中職藝術美術教育研究

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一、民間美術的基本內涵和意義

民間美術的審美意象是追求情感上的真,是以美化環境、豐富民間風俗活動為目的，在日常生活中應用流行的美術,表達了人民群眾的心理、愿望、信仰和道德觀念，世代相沿且又不斷創新發展，成為民族鄉土特色的優美藝術形式。其民間美術的核心價值觀是祥和，它包括人際之間的和諧、人與大自然之間的“天人合一”，民間文化離不開團圓、祥和、平安和富裕這些概念，這是所有民俗的終極追求，也是民間美術千古不變的主題。民間美術是民族文化幾千年來積淀的結晶，民間美術的造型始終保持著相對的傳承性，民間美術的創造者是中國數千年來飽受艱辛的勞動人民，他們長期生活在社會的底層，將對人生的希望和寄托，用自己全部的心血和智慧淋漓盡致地表現在親手創造的形象上，民間美術是最具生命活力的藝術，是最具感召力的藝術種類。由此看來，民間美術的學習在中職美術教育中是意義深遠而且不可取代的，民間美術的教育應被充分理解，藝術專業教師可以運用這一學科知識培養出高素質的人才。

二、中職藝術專業如何教好民間美術課

民間美術走進中職藝術專業教學課堂，為學生提供了技術性的基本方法，有助于培養學生勇于實踐和善于實踐的心理品質,那么，如何在中職美術教育中上好民間美術課呢？1.教師在對學生進行民間美術的教學中，自身應先樹立起對民間美術正確的認識，避免出現審美及知識上的錯誤。最容易引起錯誤理解的是民間美術特點中的傳承性和造型方法。由于其特殊的帶有地域特色的代代襲傳的特點，有人會誤認為民間美術的延續只是表層形式的單純模仿，從而忽略了對其內在的感情表達及人生理想的分析。2.教師要注意培養自己對民間美術深沉的熱愛和對民間美術教學熾熱的激情。要想感動別人，先要感動自己。民間美術是最具感召力的藝術種類，其所蘊含的審美成分和它發自自身深處的母體成分，是任何其它藝術種類所無法匹敵的，這是因為它是由數千年來深受奴役和壓迫的中國勞動人民用他們全部的心血和智慧創作出來的，寄托著他們對美好生活的希冀和祈祝。在組織學生欣賞民間美術作品時，要讓學生感受到勞動人民身上的善良、勤懇、堅韌、樂觀和智慧的品格，并培養他們對中華文明的熱愛、對祖國的熱愛、對勞動人民的熱愛。3.在民間美術教學中要與日常生活相結合，才能使民間美術更易于被學生接受，并把民間美術應用于生活、裝飾美化生活。讓藝術專業學生結合生活，挖掘自己身邊感興趣的題材，去發現、分析、思考、體驗，學會用自己的方式表達，創作出反映學生年齡特點，具有時代氣息的民間美術作品，為民間美術注入新的活力。4．要用現代化教學手段和情境教學方法，使學生易于產生共鳴，從而促進學生對民間美術知識的興趣、理解和消化?，F代教學手段不僅在文化課的教學中發揮了它獨特的功能，使教學效果事半功倍，在民間美術的教學中，同樣有著非凡的功能，并且由于民間美術的教學多是以視覺教學為主，現代教學手段的應用，就更體現了它的功效。例如用幻燈片放映民間美術作品圖片，非常具有真實感和藝術感染力；利用錄像播放民間美術的制作過程，將其生動性、細致性和準確性進行表達。5．民間美術由于來源于生活在最低層的老百姓,造型方法大多質樸、夸張，與專業美術嚴謹的學科性與客觀性大為不同，這在某種程度上去掉了束縛學生思維的羈絆，給予他們廣闊的自由創作空間。因此，我們美術教師在課堂上應該根據民間美術內容的需要，結合生活的需要，啟發并鼓勵學生大膽創造，大膽實踐。事實證明，實踐盡管占用了一部分課堂時間，但能激發學生興趣，加深學生理解，增強課堂功效。6.因材施教，因地制宜。根據不同年齡階段的學生確定不同的教學核心內容，形成更新教學內容的機制。不僅要因材施藝，并且要因其用而制宜，所謂“大巧若拙，大含細入，不蔓不枝、干凈利落”的處理方法。提高對民間美術認識的境界。如何縮短學生與民間美術的距離，有效地提高民間美術的課堂教學。這樣有必要結合自己本身地域的優勢，合理地調整民間美術教學內容，遇到自己不懂或懂得不透徹的可以請當地的民間藝人到教室給學生講解，這樣既充實了民間美術教學內容，又拉近了學生與民間美術的距離。7.注重學思結合。倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，使學生認識到民間美術的特色，激發學生的好奇心，培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環境，通過對民間美術的欣賞和制作過程，開發智力，發展創造才能，促進人身心健康的發展。要在學習民間美術的過程中多思考、多探究，了解其優秀的原因，怎樣在生活中恰如其分的應用。只有這樣，才能把民間美術活學活用，學到其精華。8.評價標準要體現多維性、多級性、多角度、多層次性，適應不同個性和能力的學生和水平，鼓勵每個學生根據自己的特點，提高學習對民間美術的欣賞、設計、制作的能力，指出學生作品好的方面，對于不足要委婉的指出，讓學生認識到不足并能接受，并提出改進建議。將民間美術文化融入中職美術課教學當中，加強了學生對民間美術的保護意識，積極參與文化傳承，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感，逐步培養起民間美術文化的欣賞者和民族美術文化的傳播者。在職業教育迅速發展的今天，民間美術對培養學生的愛國精神、愛和平精神、愛人民精神有著不可忽視的重大作用。作為一名職教教育工作者，應及時更新教育觀念，真正做到與時俱進，培養出真正意義上具有中國特色的德、智、體、美、勞全面和諧發展的人。

參考文獻：

[1]楊景芝.《美術教育與人的發展》，人民美術出版社，1999.第10-20頁

[2]陳通順.《美術鑒賞》,北京人民美術出版社,1991

[3]張小鷺.《現代美術教育學》，西南師范大學出版社，2002，第15-40頁

作者:尹俊逸 單位:江蘇省漣水中等專業學校