青年教師實踐教學能力培養方法

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目前，我國將高職教育的趨勢和重心放在了新一輪創新戰略背景下具有專業實踐經驗的人才培養上。國家已經將扶持高職院校會計專業人才培養提上了日程。高職院校的領導也高度重視會計專業學生的培養，不斷強調會計專業的教師要同時提高專業知識教學和實踐教學水平，培養綜合性會計專業人才。但是，我國高職院校人才培養的整體水平和經驗還不夠成熟，存在部分重要領域的培養經驗近乎空白的問題，尤其是在高職會計專業實踐教學這一領域，嚴重缺乏高效的教學方法和經驗，人才的培養質量和速度遠遠達不到需求[1]。因此，高職院校開設的會計專業，要以實踐能力和核心專業知識共同培養為核心，尤其要重視培養實踐教學能力。

一、會計專業實踐教學開展的重要性

經濟的發展讓社會對會計專業人才的需求日益增加，對會計專業教育的投資也逐漸加大。除專門的經濟管理類高職院校外，很多綜合性院校也開設了會計學專業，為國家和社會培養會計專業人才。專門的會計專業類院校因為開設時間較長、專業性較強，無論是在會計專業的課程設置上，還是在人才綜合素質培養上，都比普通綜合性學校更專業。但是，無論是傳統的財經類學校，還是綜合性學校，他們開設的會計學專業教學力量都是足夠優秀的，所缺乏的是會計專業實踐教學方面的經驗和專業教師。首先，是課程設置上的局限。多年前，教育部就提出過的“卓越會計專業人才教育培養計劃”。全國各地響應號召，興辦起一系列會計專業實踐實訓基地，開設了會計學專業，招收會計人才。會計學涉及的專業課程數量多、門類廣，學生需要掌握的知識點多而雜。在課程設置上，某些高職院校缺乏會計專業課程設置經驗，以書面知識教學為主，主要開展會計學、經濟學、經濟法、國際貿易等會計學專業課程的教學。在教學計劃上，某些高職院校忽略或者輕視會計專業實踐實訓課程的設置，往往學生已經到大三了，基礎課程幾乎講完了，卻還沒有過實習，沒有過模擬會計事務所的實踐教學。學生只是靠背誦和老師的講解機械記憶了會計專業工作的步驟和程序，明確會計行業從業人員的職責，但在實際工作時，對會計專業工作的程序卻是陌生的。由于缺乏實踐經驗，學生在初次找工作和進入工作崗位時往往不能立即勝任工作，需要在崗“老師”帶領學習才能理解工作內容，開展工作。

二、開展會計專業實踐教學的方法

(一)專業課程設置規范化，合理安排實踐教學時間。高校在設置會計專業課程時，不僅要重視專業理論課程的開設，也要注意專業實踐教學和理論齊頭并進。例如，除設置會計學、財務管理、市場營銷、經濟法等專業理論教學以外，也要設置相對應的實踐教學，開設模擬會計工作事務所，模擬會計工作程序，講授會計工作事例，讓學生在實踐中認識會計學，正面會計行業工作問題，真正做到理論聯系實際。(二)從會計行業從業要求出發設計實踐活動。想要培育國家需要的具有綜合素養的會計專業人才，各院校就必須從學生實際情況和社會需求出發，完善會計專業教學體系[2]。高校在課程設置過程中要及時與會計專業的老師和學生深入交流，了解教學活動存在的困難等重要信息，并及時修正課程設置中暴露出來的不足；要從社會對會計專業人才的需求出發，和會計事務所、銀行等金融機構建立合作和交流的關系，建立實踐教學基地。例如，高職院校的青年教師要主動負責學生的實踐教學活動，進一步發揮自己年輕的優勢，在社會上全方位尋找適合自己學校學生進行實踐學習活動的企業，并借會計專業知識交流的機會與會計行業知名企業開展合作項目。一方面，青年教師的年齡優勢使他們和學生的交流可以更順暢，容易和學生成為朋友，能夠更加深入地了解學生的需求和難處。另一方面，當同會計事務所或者金融單位建立實踐教學基地后，青年教師可以親自帶隊，用更加充沛的精力去幫助學生更好地適應實踐教學環節。與企業等單位建立實踐教學關系是一件校企共贏的好事，能夠為會計事務所或者銀行等金融單位提供大量的實習生，為其輸入新鮮血液，也能為學生獲得難得的實踐機會。學生可以在青年實踐老師的帶領下開展實踐，在處理財務報表或材料中得到成長，獲取工作經驗和實習經歷，為以后找工作和進入社會打下堅實的基礎。與企業等單位聯合開展的實踐活動能夠為會計專業學生的綜合培養提供極大的助力。

三、結束語

綜上所述，高職院校開設會計專業實踐教學活動是符合新時代要求的，是培養具有綜合素養的會計專業人才的重要途徑。青年教師要從傳統的純理論教學工作桎梏中脫離出來，積極了解新時代的新思想，以本校本專業學生的實際需求為基礎，科學設定會計專業學生實踐教學活動和理論教學的課程安排，及時吸收新的教學理念，進而優化教學模式，培養國家和社會真正需要的優質會計專業人才。

參考文獻：

[1]郭艷萍,謝永文.高職院校會計專業青年教師實踐教學能力培養路徑研究[J].黑龍江科學,2019,10(5):52-53.

[2]張春霞.高職院校新任會計專業教師教學能力提升路徑分析[J].品牌研究,2018(6):172-173.

作者:張娟 單位:青海柴達木職業技術學院