商務英語詞匯特征與學習策略

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【摘要】商務英語是社會發展的一種功能演變，它是商人在商務場合所使用的溝通手段。商務英語作為一門專門用途的英語，除本身具備英語特征外，還用普通英語所沒有的獨特性專業特征。本文就將針對商務英語詞匯的特征與學習策略進行研究，望能夠為專業人士提供有效的學習方法。

【關鍵詞】商務英語；詞匯特征；策略

在全球經濟一體化的時代背景下，我國與世界的商務來往日益密切，英語作為一門國際性通用語言，在各國的交流間起到了十分重要的作用。詞匯是英語學習的基礎，相關人士想要學好商務英語，就必要從詞匯的掌握開始，了解商務英語詞匯的特征，增加商務英語的詞匯量，從而不斷提升自身的商務英語水平。

一、商務英語詞匯的特征

1.詞匯構成特征。商務英語可以在許多場合使用，正規的商務英語與其他語言間都存在著一定的關系，例如希臘語、拉丁語等都與商務英語的聯系非常密切。正規的商務英語具有謹慎性的特征，他在詞匯的使用上避開了含混不清的詞義，使使用者能夠很清晰的表達出自己的意思，此外，商務英語還利用簡單的英語字母來指代一項事物，這就使得人們在交流起來更加的方便，且字母本身包含多重含義，商務英語賦予字母制定的意思，在交流過程中更像是一種暗示，更能夠幫助人們記憶。2.詞匯含義特征。商務英語主要包含專業詞匯、普通詞匯與半專業詞匯等。因此，我們在學習的過程中，一定要合理的區分這幾類詞匯。在日常生活中，人們都會用常見的英語詞匯來交流，但許多詞匯包含多重意思，很有可能出現在專業術語當中，而這些術語就是商務英語中的專業詞匯，因此想要更好的與他人進行溝通，就需要掌握好不同詞匯的含義特征。3.語法特征。商務英語的語法實際上并沒有太明顯的特征，但在實際的口語交流過程中，人們會發現商務英語的意思更加明確，更容易讓人明白，這主要源于其語言結構的平行性與結構性。例如，“我國主要經營工藝品”這句話，利用商務英語來說就是：“Ourlinesaremainlyartsandcrafts”，這種表達方法在商務英語中十分常見，句式簡單，內容易懂，語法的使用也十分緊湊，簡單利落的風格也使得商務英語逐漸被人們所接受，進而發展成為一種專業的語言體系。4.語境特點。普通英語較為靈活，它包含各式各樣的語氣助詞、擬聲詞等，人們可以根據場景的不同創設相對應的語境。與普通英語相比，商務英語雖然略顯嚴肅，但它本身也具有自己的語境特征。介于商務英語的專業性，人們在學習的過程中都保持著嚴謹的態度，這也使得使用商務英語的人始終保持著高度的準確性，避免了內容歧義與抽象，使信息的傳遞更加有價值。5.書面表達。商務英語的書面形式通常為合同、信件等帶有正式意味的材料，因此與普通英語書面表達上也存在著一定的差異，比如，人們在日常寫作時會使用so、tell等詞匯，注重表達的隨意性與舒適性，而商務材料寫作則會選擇therefor、inform等詞語，增添了文件的莊重性，同時也避免了不同地域因文化不同而產生的誤解。

二、商務英語詞匯學習的具體策略

1.加強對基本商務知識的積累。商務英語涵蓋經濟、貿易、金融與法律等多項內容，綜合性極強。因此，在學習商務英語時，我們需要首先掌握商務方面的基礎知識，了解本國語言中不同商務詞語的具體含義，在此基礎上進行英語的學習，才能更加精確的掌握商務英語詞匯。例如，觀看財經類新聞、訂閱相關經濟報刊，閱讀并記載相關書籍內容等，使自己時刻保持充電狀態，不斷的獲取最新資訊，提升學習的時效性。2.結合具體語境找尋學習方法。商務英語具有實用性特征，因此口語表達能力對于學習者來說同樣重要。商務英語的語境受到中西方文化價值體系、思想觀念、貿易發展與變化等的影響，它是時刻在變化的，想要學好商務英語，就要樹立起終身學習的觀念，結合多媒體等技術設備，為自己構建一個全面的學習情境，在網絡平臺上尋找鍛煉的機會，注重于他人的溝通與交流，從而建立起良好的學習觀念，找到適合自己的學習策略。3.靈活的利用學習方法。與普通英語一樣，商務英語中也存在著大量的固定詞匯與句式。且許多詞匯間的意思相近，一旦學習過程中不會總結，就會使得記憶混亂，學習效果也不顯著，所以不能將單詞記憶分割，應當采用整合分塊式的學習方法。這里所指的詞塊分為四大類，即單詞與多詞詞匯、習慣搭配、慣用句式與句子框架。這種模塊式的記憶方法在學習過程中起到很大的作用，它可以有效的改善記憶混亂的局面，幫助學習者合理的歸納總結，并形成系統的記憶宮殿，降低記憶負荷，使得學習效率大大提升。此外，由于詞塊的構成受到語法結構與詞義搭配的限制，因此學習者提取詞塊時才可保證準確性，也能夠提升口語的流利性與連貫性等等。

三、結語

綜上所述，商務英語在現代社會中的應用十分廣泛，無論是貿易合同的簽訂，還是與國外友人的貿易談判都需要用到它，在英語知識不斷普及的今天，我們更應當緊跟時展的潮流，加強對商務英語的學習，嚴格的規范語言訓練，熟悉國際商務的重要內容，熟練的掌握溝通技巧，從而做到學以致用。

參考文獻：

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作者:韓晶晶 單位:湖北工業大學外國語學院