體育教育對青少年素質教育的影響

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【摘要】素質教育是我國當前教育的發展方向，體育教育對青少年的素質教育有著重要的作用。本文通過查閱文獻、走訪專家等方式，對體育教育對青少年素質教育的影響進行調查研究，整理當前體育教育存在的問題，提出應對方案，為進一步進行體育教育改革奠定了基礎。

【關鍵詞】體育教育;素質教育;影響

素質教育的目標是提高受教育者各方面素質，它不光重視個人能力的培養、個性的發展，對受教育者思想道德、身體健康和心理健康教育等也同樣重視，素質教育是社會發展和教育改革的必然趨勢。青少年時期是人生理、心理、品德、審美等方面變化最大的階段，是素質教育培養的重要階段。

一體育教育對素質教育的重要意義

第一，體育教育能夠促進青少年的身體發展，鍛煉強健的體魄，為各項素質的發展奠定基礎。青少年時期是人身體成長的重要時期，學生需要足夠的時間鍛煉身體，促進身體發育。開展科學的體育教學，為學生營造一種和諧寬松的學習氛圍，調動學生的積極性，讓學生主動參與體育活動，綜合運用多種教學方法，開展豐富多彩的體育活動，為學生提供平等、自由的活動機會，讓學生在快樂中掌握和提高鍛煉技能，養成長期鍛煉、終生鍛煉的生活習慣，最終成為祖國的合格建設者。第二，體育教育有利于培養學生良好的心理素質。現代社會競爭無處不在，必要的承受能力是每個青少年必備的素質。體育教育中可以設計一定的比賽，讓學生在活動過程中既能體驗成功的喜悅，也能體會失敗的感受。通過反復的鍛煉和正確的引導，讓同學們認識到勝敗不必過于在意，失敗并不可怕，重要的是有沒有在失敗中吸取教訓，一時的情緒低落是人的正常情緒狀態，但怨天尤人、萎靡不振的心態不可取。第三，體育教育有利于培養集體主義精神和合作意識。當下的青少年仍以獨生子女為主，家庭的過度照看和遷就使得有些孩子以自我為中心，不太能顧全大局，缺乏集體意識和基本的協作能力。體育教育中非常方便設計集體活動，只有團結一致才能發揮集體的強大力量，才能取得成功，光靠個人的力量而不注意合作則會功敗垂成。在活動中，學生們會親身體驗集體力量的強大，逐漸培養出合作的意識和能力。

二素質教育背景下體育教育存在的問題和對策

第一，由于“應試教育”的長期影響，學校的教育更加偏重于文化知識，體育教學在教學時間和空間上往往不足。體育課的授課時間被語文、數學、外語這三大課程占用的情況經常出現，在體育課的教學空間方面也存在投入不足的情況。學校需要認識到素質教育背景下體育教育的重要性，投入必要的時間，完善、提升體育設施。第二，長期過度看中文化課教師團隊的建設，使得體育教師隊伍建設嚴重不足，很多教師更關心自己教學任務的完成，沒有更多精力和動力進行體育教學的改革。教師是教學的主體，要想提高學生的綜合素質，需要教師深入進行體育素質教育方面的研究，在提高體育教師教學水平的同時，加強體育教師隊伍的建設，綜合考慮教師人數、學歷、職稱、年齡，建立合理的教師團隊。第三，傳統的模仿式教學不能很好地激發學生的興趣，陳舊、死板的體育教學模式不能有效地調動學生的運動積極性，簡單的體育項目設計無法滿足體育素質教育的需求。要更好地實現教學效果，需要以學生為體育教學的中心，對不同水平的學生進行分層次教學。對課程體系進行改革能夠激發學生的興趣，對學生的精神、道德、社會、文化、交流技能、思維能力、學習能力、可持續發展能力等多方面進行培養訓練，深入探索素質教育，提高青少年的全面素質。

參考文獻

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［2］李富營．拓展訓練在初中體育教學中的實踐探索［J］．體育科技文獻通報，2017（9）

［3］王偉．淺談初中體育素質教育［J］．學周刊，2016（8）

作者:張蕾 范若愚 單位:徐州工程學院體育學院