書法考級對素質教育、文化傳承作用

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摘要：目前，終端文字輸入已成為信息時代文字交流的主要方式，鑒于這種情勢，有專家表達了“漢字書寫危機”的擔憂。而且學生中也出現了一些“不好寫字，寫不好字”的現象，素質教育和優秀傳統文化的傳承面臨著挑戰。書法考級以引導漢字書寫教育為原點，輻射素質教育和文化傳承，經過十余年發展，通過多項舉措，提高了學生的書寫水平，提升了他們的藝術素養和文化品味，營造了良好的社會環境，促進了素質教育的發展和優秀傳統文化的傳承。

關鍵詞：書法；書法考級；素質教育；文化傳承

現代社會很多人在進行文字聯絡時多使用電子郵件，終端文字輸入已成為信息時代人們文字交流的重要方式。很多學生除了完成日常作業，其余的文字溝通也基本采用終端文字輸入方式。在這種情況下，有專家對漢字書寫、書法傳承等非常擔憂。據調研，很多家長對數學、外語培訓等非常重視，但不重視書法練習。在這種社會氛圍下，很多學生在漢字書寫的筆畫順序、點畫規則、結構安排、書寫習慣等方面存在問題，出現了“不好寫字，寫不好字”的怪象，人們只能無奈地用“橫七豎八”“春蚓秋蛇”來形容漢字書寫過程中出現的一些不好的現象。

一、書法考級創建初衷

近年，以手寫為主的漢字傳承日益面臨著挑戰，專家不斷呼吁重視書法教育。當前，提高學生規范漢字書寫水平、引導青少年熱愛祖國文字和書法藝術刻不容緩。本著弘揚中華民族優秀傳統文化、傳承書法藝術、提高學生整體書寫水平以及提高書法愛好者的書法技能和鑒賞能力，深入實施素質教育的原則，江蘇省教育考試院與南京藝術學院整合教育管理與學術研究的優勢資源，于2006年合作開發了社會考級項目“江蘇省書法水平等級證書考試”（以下簡稱“書法考級”）。書法考級由專家委員會和工作委員會具體組織實施，以保障考級的專業性、權威性。書法考級不僅促進了學生整體書寫水平的快速提高，也為優秀傳統文化的傳承打下了良好的基礎，同時還衍生出了多個文化和文創活動，成為素質教育的風向標和推動力。

二、書法考級在促進素質教育和文化傳承方面的舉措

（一）深化教師培訓，提升書法教育教學水平書法考級自開展以來，在江蘇省范圍內組織了近40場次教師培訓班，授課教師均為書法學教授。在課程設置和授課方式上堅持理論與實踐相結合、講授與示范相結合，引導書法教師開展教學改革，注重優秀傳統文化的傳承。十余年來，近3000人次得到了指導培訓，形成了一支水平較高的書法教師隊伍，為江蘇省中小學書法教育教學提供了人才保障，實現了教師培訓和書法考級的互促互進。

（二）開展書法主題夏令營，培養文化宣傳小使者有專家指出，中小學生練字大有裨益，可以育德、啟智、養性、審美，促進素質教育的發展。江蘇省教育考試院與南京藝術學院堅持利用暑期組織書法主題夏令營，選拔愛好書法藝術的中小學生參加。夏令營包括書法名家授課，參觀美術館、博物館等一系列學習活動，參加的學生切身感受到書法藝術的美和優秀傳統文化的博大精深。自2006年以來，江蘇省教育考試院與南京藝術學院共組織10余期書法主題夏令營，參加學生近1000人次。

（三）展示書法考級優秀作品，引導傳統文化傳承為擴大書法教育教學的宣傳力度，促進書法藝術的傳承，江蘇省教育考試院與南京藝術學院合作在江蘇省多地組織《文化強省•中國夢———江蘇省書法水平等級證書考試優秀作品巡展》，書法考級的社會影響力和美譽度越來越高。為順應新時代要求，江蘇省教育考試院與南京藝術學院將合作建設網上展廳，精選書法考級優秀作品進行線上常態化展覽，以深化宣傳效果，引導更多的人重視書法教育、關注優秀傳統文化、傳承優秀傳統文化。

（四）出版發行作品集、練習冊，方便廣大書法愛好者為了規范書法教學，提高教育教學水平，2010年由江蘇省教育考試院和南京藝術學院共同組織編印了《江蘇省書法水平等級證書考試作品集》《書法練習冊》等教輔書籍，并公開出版發行。這給教師教學和學生學習提供了方向性指導，得到了師生的廣泛好評。

（五）設立公益基金反哺社會，為培養書法藝術人才做貢獻書法考級堅決摒棄功利性目的，堅持以藝教人、以德育人。為了提升素質教育的質量，江蘇省教育考試院與南京藝術學院設立專項基金開展系列公益活動，將近10萬冊書法練習冊、書法考級作品集免費發放給江蘇省13個地市的家庭經濟困難學生，免收這些學生的考試費用，并免費培訓書法教師。2017年12月，江蘇省教育考試院與南京藝術學院在宿遷市泗陽縣共同開展了“傳承民族文化，共筑少年夢想”活動，舉辦書法公益講座，學生現場書法比賽，捐贈體育文化用品等。這在當地產生了良好的社會影響，讓書法考級真正做到了“來自社會、反哺社會”，加大了書法藝術人才的培養力度。

（六）明確命題方向，制定閱卷原則，引導提升藝術素養和文化品味書法考級專家委員會將書法理念貫穿到考級命題和閱卷規則制定中。在命題范圍上堅持寬泛原則，中、高級都設置臨摹和創作兩項考核內容，書法考級主張臨摹法帖，提供的創作內容均為中國經典詩詞，高級別考核增設理論內容。書法考級按照教育部中小學書法指導綱要進行長條格和橫條格卷面設計；以藝術美指導閱卷，針對書寫美術字的現象，以通知單形式反饋給考生書法與美術字的區別，明確書法學習的方向和目標。

三、書法考級促進素質教育和文化傳承

的建設成果“書，如也。如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已”。俗話說，“見字如面，字如其人”。一手漂亮的字能體現一個人的修養與品格，甚至能影響人的一生。書法藝漢字本身就包含著豐富的文化內涵和審美意蘊。十余年來，全省已有近1000萬人次參加書法考級，取得了良好的教育效果。目前，為加強書寫教育，江蘇省義務教育階段多數學校新增了《墨香》（漢字書寫）課。有的學校精心設計，由書法與語文、音樂、品德與社會等課程教師跨界合作，開發了豐富多彩的文化素質課程，深化了中小學生的素質教育和傳統文化傳承。為弘揚中華優秀傳統文化，促進中小學生養成良好的學習習慣，2006年，江蘇省教育電視臺用時近一年，錄制了《走進書法———江蘇省書法水平等級證書考試名家講壇》。書法名家金丹、莊希祖、馬士達、王惠松等參與錄制，示范講解軟筆和硬筆書寫，涉及楷、行、草、隸、篆等書體。該節目把名家課堂搬上熒屏，方便書法愛好者觀摩學習，在普及書法教育、提高中小學生書寫水平等方面取得了良好的效果，是具有公益性和社會服務性質的文創項目。在書法考級的社會影響和市場推動下，江蘇省具有書法培訓項目的各類培訓班如雨后春筍般涌現出來。

很多家長為避免學生沉迷于手機和網絡游戲，主動把學生送到培訓班練習書法。經過培訓，學生練就了一手漂亮的漢字，既養成了良好的學習習慣，也有了自信心和學習動力。江蘇省文明辦與江蘇省中華文化促進會為傳承優秀傳統文化、發掘培養書畫藝術人才，自2011年至今已成功舉辦7屆江蘇省少年兒童現場書畫大賽，近10萬人次參加本項賽事，已發展成為江蘇省品牌文化活動之一。據南京經典、鳳凰、榮寶齋等知名書畫拍賣公司數據顯示，近年書法作品價格逐年上揚。隨著物質生活水平的提高，人們對美好生活的需要逐漸轉向精神層面，家庭軟裝也越來越側重文化裝飾，這與書法考級十余年的發展影響和大眾書法藝術鑒賞能力的提高有很大的關系。隨著書法考級影響的不斷擴大，書法學逐漸成為藝術類考生的“新寵”，學習書法的學生日趨增多，從而優化了高校書法學專業的生源基礎。巧合的是，南京藝術學院從2006年開始招收書法學本科生。該專業重視文化基礎和專業素養，堅持專業過線、文化和專業兩分相加的錄取原則。十余年來培養了一大批具有較高文化修養的書法教育和研究型人才。

據了解，目前在校的部分大學生小學時都參加過書法考級。南京藝術學院書法系系主任、博士生導師，書法考級專家組副組長金丹教授表示，隨著參加書法考級學生的增多，近年的書法學專業的生源質量明顯提高。黨的報告中指出，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，引導樹立文化自信，結合時代要求繼承創新，展現優秀傳統文化魅力和時代風采。書法考級本著弘揚中華民族優秀傳統文化、傳承書法藝術的宗旨，從江蘇素質教育實際出發，基本實現覆蓋全省義務教育階段在校學生，成為江蘇省第二大考級項目。書法考級具有權威性和指導性，并且已經發揮品牌效應，在引領江蘇省書法教育方向、促進中小學素質教育和中華優秀傳統文化傳承方面有重要的作用。據江蘇省教育考試院調研表明，近年，學生的文字書寫水平明顯提高，大部分學生養成了良好的閱讀習慣，能主動學習優秀傳統文化。書法考級已成為“努力建設經濟強、百姓富、環境美、社會文明程度高的新江蘇”的重要的文化創新實踐活動。

參考文獻：

[1]劉熙載.藝概•書概[M].上海：上海書畫出版社，1978.

作者:夏治國 單位:南京藝術學院高等職業教育學院