芻議舞蹈教學信息化的作用

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1信息化技術與舞蹈教學相結合的體現

播放優秀舞蹈時能夠鍛煉學生的自主學習水平，開拓視野，從中學習和領悟新的舞蹈內涵，化為自己的創新思維，有效提高學生主觀鑒賞、創造、評價舞蹈的能力。在師生共同觀看舞蹈視頻時，對于舞蹈典型動作技巧可以進行討論和著重強調，有利于師生共同改進舞蹈細節，教師方便教學，學生方便學習。方便舞蹈理論講解在向學生講解中國古代舞蹈的時候，如講唐代樂舞，這些知識不需實際操作，卻要教師通過語言表述出來?？菰锏恼Z言敘述既不能讓學生全面認識唐代樂舞的特征，也不能調動起學生學習的興致。而信息化技術帶給學生的不僅是生動形象的相關影像，而且新奇的信息內容比語言更加吸引眼球，使學生即便對較乏味的教學內容也升起好奇心和求知欲，方便各種理論知識的講解。

2使用信息化技術進行舞蹈教學的注意事項

計算機多媒體設備掌握熟練在進行舞蹈教學時，最重要的一點就是對多媒體設備的熟練掌握，教師自身首先要對舞蹈的技術及全過程、舞蹈的風格和表演特點等各項重點有所了解，以便運用信息設備制作課件時有所側重，不致盲目使用多媒體而浪費教學時間。對于教學中需要的信息要進行有機挑選，不能毫無選擇使多媒體的使用成為多余。同時要了解和使用PowerPoint放映和制作、Word文檔設計、Authorware課件制作等。合理科學地使用信息化設備，能夠使之發揮優勢，為課堂教學提供便利。分清主次，突出教師主導作用信息化為舞蹈教學帶來諸多便利，信息化設備是時展的產物，是科技進步對教育的新要求。教學的主導仍然是教師，信息技術只是起到推動教學、方便教學開展的作用，并不能完全取代教師的地位，一些基礎性、技巧性強的知識需要教師親自傳授。為了培養學生的主觀創造力，鍛煉其理解能力，一些問題不能面面俱到地詳說細說。擺脫教材的束縛，真正做到多媒體技術得心應手，而不是毫無規律地選擇材料導致學生學習時目不暇接，這樣反而影響課堂秩序和氛圍。教學目標轉移傳統教學中將關注點更多地投放到教師與學生的教與學過程上。新媒體的介入要求將舞蹈教育在關注學習基礎上培養學生的主觀創造力、自覺選擇力及主動理解力上來，循序漸進地將學生培養為創新型人才而不僅僅是學習型人才。在情感與知識交流層面與學生形成共鳴，不僅能夠培養學生的舞蹈技巧適應力，而且能有效加強學生與教師之間的溝通，對于課堂教學起到積極的推動作用。

3總結

信息技術是把雙刃劍，應用得好就會取得事半功倍的效果，而應用不好便會造成資源、時間、精力的浪費。信息技術的應用可以推動舞蹈教學改革，也是目前教學需要長期堅持下去的發展方向。因此，如何有效運用信息化技術，合理推進舞蹈教學是當前必須關注的事，也是新時期對舞蹈教學的必然要求。

作者：戴麗風石承欣單位：大安市實驗小學大安市紅崗子鄉中學