高校教師心理健康分析論文

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1研究對象與方法

1.1研究對象

采用問卷調查法對新疆8所高校的480名教師進行了調查。包括漢族、維吾爾族和哈薩克族三個民族，分為3個年齡段：22-35歲為低年齡段，36-44歲為中年齡段，45-60歲為高年齡段。每個年齡段調查160人，其中漢族男、女教師和民族男、女教師四類人群各40人（維吾爾族和哈薩克族教師統稱為民族教師，其中94％為維吾爾族，6％為哈薩克族）。

1.2研究方法

（1）問卷調查法：參閱國際通用心理測評量表，結合高校教師實際情況，編寫調查問卷。問卷的信度與效度都達到了可接受的水平。調查內容涉及軀體及心理健康、社會適應力等方面。每項細則都定有三級選項，每級選項按程度以1分、3分、5分標定，得分越高顯示心理健康狀況越好。

(2)數理統計法：調查數據采用Excel軟件進行分析。對不同性別、年齡、民族的教師的選項評分。

2結果與分析

2.1心理健康狀態調查

（1）情緒調控能力：漢族男、女教師隨年齡增長情緒調控能力增強。民族教師情緒調控能力以高年齡段者最強，而中年齡段者較差。漢族男教師情緒調控能力強于女教師，民族教師則相反（表1，2）。

（2）抑郁傾向：漢族教師年齡越小出現抑郁癥狀的現象越嚴重。35歲以下的青年教師剛進入社會存在多重角色適應危機，使其心理負荷過重而產生抑郁。民族教師中以中年齡段者抑郁癥狀最嚴重。部分中年民族教師因為家庭中子女多、負擔重而工作中又身兼數職，壓力過大引發抑郁。調查中，女教師抑郁現象明顯較男教師普遍（表1，2）。

（3）煩躁癥狀：隨年齡增長，漢族教師和民族男教師煩躁癥狀減輕，民族女教師加劇。女教師煩躁癥狀較男教師嚴重。35歲以上民族女教師比漢族女教師更多出現煩躁癥狀。可能是由于中年民族女教師家中子女較多，婚后工作和家務負擔相對較重而導致的（表1，2）。

（4）抗挫折干擾能力：漢族教師隨年齡增長，女性抗挫折干擾的能力不斷增強，而男性受到挫折干擾的現象卻增加。民族教師隨年齡增長受挫折干擾的現象有所增加。漢族教師受挫折影響的現象較民族教師嚴重，民族教師比漢族教師樂觀，心態更積極（表1，2）。

（5）焦慮癥癥狀：漢族教師隨年齡增長焦慮癥狀減輕。提示現階段青年教師生存和發展的壓力較大。45歲以下漢族女教師焦慮癥狀比男教師嚴重，而45歲以后情況相反。中年民族教師工作、生活壓力相對較大，經常出現焦慮癥狀的比例最高。民族教師焦慮癥狀較漢族教師嚴重（表1，2）。

（6）應變能力：高年齡段教師處事應變能力最強。漢族女教師隨年齡增長此能力提高最明顯。漢族教師應變能力強于民族教師（表1，2）。

2.2生活技能調查

教師隨年齡增長生活壓力減小。女教師生活壓力大于男教師，民族教師大于漢族教師。青年時漢族女教師生活適應力不及男教師以后逐漸強于男性（表3）。民族女教師的生活適應能力強于男教師，高年齡組生活適應能力較差（表4）。

青年教師面臨成家、立業，經濟壓力大，生活相對波動而造成生活壓力過大，已是不爭的事實。女教師在生活中擔當賢妻、良母、女兒、兒媳等多重社會角色，又經歷生育等一系列的生理應激，導致生活壓力較男教師偏大。而民族教師由于家庭子女眾多、親友應酬來往頻繁等原因也使其生活壓力大于漢族教師。

2.3工作壓力及狀態調查

新疆高校中、青教師工作壓力較大；民族教師工作壓力較漢族教師大；漢族女教師工作壓力比男教師大；36歲以下民族女教師工作壓力明顯較男教師大，而隨年齡增長男性壓力逐漸大于女性（表5、6）。此現象背后的原因，可能有以下幾點：青年教師由于教學科研和深造壓力大使其工作壓力不低；中年教師是教學、科研和管理工作的骨干，同樣承受著不小的壓力。當前高校體制改革對民族教師提出了新的要求，使得部分曾安于現狀的民族教師深感形勢緊迫，工作壓力增大。女教師不僅承擔著大量家務勞動，還要面對激烈的職業競爭，需要多學習多出成果，晉升職稱，因此女教師更容易出現工作和家庭之間矛盾的現象。由于風俗等原因婚后民族男教師在家庭中的一家之長的角色被強化，使其承擔更多的責任，導致工作壓力較高。

3結論

隨年齡增長，漢族教師心理健康水平提高，而民族教師心理健康呈現“V”型趨勢，中年齡段者心理健康水平低于其他年齡段者。漢族男教師心理健康狀況好于女教師。民族女教師心理健康狀況好于男教師。36歲以下民、漢高校教師生活壓力大；女教師生活壓力大于男教師；民族教師生活壓力大于漢族教師。36歲以下教師工作壓力大，而中年齡段者不僅工作壓力較大，且工作緊張程度最高。民族教師工作壓力比漢族教師大。女教師工作自信度不及男教師。且漢族男教師自信度最高。

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[5]宋專茂，陳偉.心理健康測量[M].廣州：暨南大學出版社，2002.

【摘要】本研究通過對480名新疆高校教師的問卷調查，探討了不同年齡段高校教師心理健康狀況。結果發現漢族及少數民族教師中，青年教師心理健康隱患較大，少數民族教師的工作及生活壓力均大于漢族教師。

【關鍵詞】新疆高校教師心理健康