職業院校分析論文

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1.路在何方？

運城各個大小培訓學校最頭痛的是什么？恐怕普遍回答是招生了。學校越來越多，生源越來越少，最可怕的是學生越來越看不起自己的學校。使得招生更加困難，因為招生難，所以就不擇手段的招生，把商場用的各種手段都用到教育領域，拼命的廣告宣傳，甚至用謊言去誘惑學生。頭疼醫頭腳疼醫腳。明明是內功不足卻在外功上折騰，其結果可想而知。

很多學校用“分配工作”來吸引招生，甚至一些學校還把這當做是自己的“核心競爭力”，想靠此舉來發展壯大學校。

而我認為，這是一條危險的方向，順著這個方向走，路會越走越窄，越走越難。學校即使投資的很大，但是永遠做不強。學校遠離了教育的靈魂，沒了自身的價值。

（這個看似很美麗的路為何走不通？請看我的另一篇論述，“市場經濟時代下的學習與就業”）

有的學校意識到這個問題了，但卻沒辦法，不靠“分配工作”來吸引引學生，那么靠什么來吸引呢？

2.運城各職業院校到底缺乏的是什么？

盡管，運城學校很多，不少學校根本就沒有生源，勉強度日。但這不能說，運城培訓教育領域飽和了。教育領域，尤其是民營教育，我一直認為有很大的發展空間。運城職業院校找不到生源，不是因為類似的學校多。而是因為他們不敢面對現在各學校所面臨的真正的問題。運城不缺乏學校，但缺乏真正的教育家，不缺乏優秀的教師，但缺乏優秀的教育理念。

來和一個成功的學校比較一下，就能看出運城職業教育領域具體缺乏什么了！

新東方學校傳奇

2006年新東方納斯達克上市，其后一年的時間里，股價翻了5倍，2008年新東方培訓127萬人次。創始人俞敏洪占學校30%多點的股票，其身價已經是幾十億。成為全國最富裕的老師，美國的哈佛在課堂上把新東方當做教學案例。俞敏洪辦學校的時候恐怕想象力再豐富也不會想到辦個培訓學校能到美國上市，學校市值居然能達到數百億。俞敏洪談他最初的理想就是想做一名優秀的老師。

這恐怕要用老子哲學來解釋很多培訓學校了，求義得利，求利卻失利。

新東方到底做對了什么？他的魅力何在？

怎么會有如此驕人的成績？

（一些公開的媒體常報道的，我就不多廢話了）

1998年，我剛到北京的時候，新東方還是個“流學?！?，因為沒有自己的教室，沒有固定的教學場所，常常是流動式的上課，這節課在A地下節課就得去B地。租用的房子，比如中國科學院的一些研究所，雖說是中科院，其實有些研究所比中學還窮，50－60年代的老房子，一些硬件設施還不如現在運城的一些中學。最初俞敏洪的宣傳模式主要是在電線桿上，墻上，各個大學的海報欄里貼小廣告，另外再加上免費試聽。北京是全中國教育業最發達的地方，學生多，學校也多，60多所大學，其中還不算民辦大學及其各種培訓學校，海淀區又是大學的集中地，北大，清華，外語學院，北師大，中國人民大學等等都是全國一流的大學，這些大學基本都辦有英語培訓班，（俞敏洪曾經有過打著北大的牌子來辦培訓班，但被北大拒絕了）社會上的各種英語培訓學校那更不知有多少了。這就是新東方當時的生存環境。

麥當勞說，“我們賣的不是漢堡，我們銷售的是歡樂”。

新東方雖說是一個英語培訓學校，但他的魅力或者說是他的核心競爭力并非是因為英語培訓培的好。他的主要魅力不在這里。

新東方精神

他的主要魅力在于“新東方精神”。何謂新東方精神？我想舉一些實體例子來嘗試的理解一下這個內涵豐富外延又無法把握的抽象概念。

他的課堂屬于先秦諸子“論語”式的教學，何謂“論語”式？就是聊天式的，其話題內容無所不包，人生，理想，立志，心理，笑話，工作，愛情，明星，哲學，歷史，俗的，雅的等等。反正只要認為是有智慧，有價值的東西，都可以拉上來真誠，坦率的“論語，論語”。課堂氣氛“輕松，快樂”，寓教于樂，新東方鼓勵這種風格，學生喜愛這種風格。學生來給老師打分，連續數次不及格的老師就要拜拜了。

（我們這里很多學校雖然也很重視學生，但往往是以老師為本，不是以學生為本，老師給學生打分，學生被動的接受教育。故作高深，裝模作樣，誤人子弟的老師比比皆是，而學生卻很無奈）

這是我們傳統學校教育的缺陷。我們的傳統教育與老師“拘謹，刻板，嚴肅，提倡刻苦，無趣又無聊，言語無味，課堂氣氛沉悶的直讓人發困。與其說是學生厭學，不如說是我們的傳統教育缺乏吸引學生的魅力。

我自己回想，從小學到中學，沒有一個令我敬仰的老師，但是令我厭煩的老師卻不少。我記得10多年前，我們學校有一個副校長，據說都不要工資，無私奉獻教育事業，因為這個原因上了不少電視，甚至還有一些國家級的媒體，到最后弄了一個全國五四什么獎章的，學校更是高興的了不得，開會拉，學習拉，討論拉，天天的講，講到讓人煩的要死，班主任卻還要我們每個人作文“學習**同志后的感想”，我實在是一句也寫不出，憋了最后只有一句“沒有學習，何來感想？”很多年以后，我回到運城，聽一位同學說起那個得獎章的不要工資的老師因貪污被抓進去了。這時候我的那篇作文感想才來.

總的來說這樣的學校文化，是遠離了教育的靈魂。他只會僵化孩子們的思想，扼殺孩子們的創新能力，攪亂孩子們的價值觀，浪費孩子們的青春年華！很多學生都是在這樣偽善的學?？諝饫锍砷L著，憋的太久了。而新東方的務實求真的精神正時彌補了傳統教育的不足，令無數學子感到新鮮興奮。

一些新東方的小故事

校長俞敏洪早期是自己刷廣告的，其中很多都是貼在電線桿上，后來一些新東方老師，拿他們的校長開刷，讓學生們猜一猜“哪兩種動物最愛電線桿？”最后的答案是“俞敏洪和狗”。狗撒尿也需要電線桿。

俞董事長常被底下的學生和老師開玩笑，這在新東方一點也不奇怪。但這個玩笑有點過了。據說這話傳到俞敏洪那兒，他自嘲的笑著說“對呀，對呀，比喻的還蠻恰當的”?？鬃恿哦?，俞敏洪當時才是不惑之年。

新東方的三駕馬車（俞敏洪，徐小平，王強）已經很傳奇了，后來又出了一個更傳奇的老師，其風頭甚至蓋過了三駕馬車，被創始人之一徐小平評價為最能代表新東方精神的老師。

羅永浩，因為討厭老師和學校，他高二就退學了，卻在新東方教GRE，這是美國的研究生考試呵。新東方的一些主力老師，沒有出國留學的大概就是俞敏洪了，但俞敏洪畢竟也是堂堂北大出身。這世界雖有不少“不拘一格降人才”的故事，但這么破格的錄用一個都沒有高中學歷人來教GRE，可真不是一般學校能做到的。

以下是網絡上流傳的“老羅語錄”，從中可以窺見部分“新東方精神”。