高等職業技術教育研究論文

導語：高等職業技術教育研究論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

（三）處理好技術更新周期與人才培養周期之間的矛盾

當今技術的發展越來越快，學生畢業時發現所學的知識已經過時的現象經常發生。高等職業教育培養的是基層或部門的管理人員，除了職業所要求的基礎知識和基本技能外，還要培養學生具有社會協調能力、終身學習能力，甚至國外實習的經歷。

（四）實現學生、職業學院、企業三贏的局面

在德國“雙元制”職業教育中，學生、職業學院、企業三者之間密切合作、相互支持，實現了共贏。有生產經驗的、經過認真培養的專業人員對維持和提高企業自身的效率及競爭能力是必不可少的。

四、高等職業技術教育的區域性和國際性的建議

（一）徹底更新觀念，逐步建立區域性高職教育體系

通過輿論宣傳、典型引路、政策導向等，逐步確立高職教育對促進區域經濟增長中舉足輕重的地位；要使區域高職教育逐步形成體系，其中，學歷高職教育子系統要體現層次結構，二年制?？茖哟巍⑷曛聘睂W士學位和四年制本科、碩士研究生層次的高職教育并存，并建立同普通高等教育相協調的學位制度，有選擇、有計劃地把原有三年制專科職業技術學院高移至四年制本科。

（二）改革高考錄取制度

招生、就業政策向高職教育適當傾斜取，以提高當前高職院校的生源質量；要通過輿論導向、政策導向和就業導向吸引越來越多的優秀高中畢業生進入到高職院校學習。

（三）建立區域性高職教育投入網絡

針對當前中國高職院校建設的最大困難是經費不足的現狀，迅速建立“政府保障、企業支持、民間贊助”的三結合投入網絡。地方政府在保證預算內教育經費到位的基礎上，力爭劃撥專項建設費用；企業和行業要以“長周期、遲效益”的投入視角，支持學校或同學校合作建設好實習、實訓基地；制定政策，鼓勵民間團體聯合舉辦私立高職院校，按市場機制運行；以省、市、自治區為元單位，計劃協調高職教育建設投入，避免沒有意義的簡單、重復投入和浪費。

（四）統籌規劃區域性高職院校的布局

國家和地方教育行政部門合作牽頭，勞動部門和行業協會參與共同統籌規劃布局，形成面向地方經濟、覆蓋全部職業、多層次、多規格、靈活多樣的高職教育網絡。

五、對國際交流與合作問題的思考

（一）經濟全球化把世界范圍內的所有行業和領域都納入一個國際通行的模式之中

高職教育的人才培養，既要適應地方經濟社會發展的特點與要求，又要按照相關行業的國際標準，來確定人才培養的規格和知識、能力、素質所應達到的要求，印度國家信息學院（NIIT）于1993年通過IT教育培訓、多媒體產品開發和軟體開發三方面業務的ISO9001認證，1999年獲得軟件開發業務的SEI—CMM5級水平，在與微軟、SUN等IT巨頭結盟的基礎上，其課程設計取得國際認證并推行國際通行的技術證書，確保所培養的軟件人才能夠在國際上通用。

（二）關于高職教育的國際合作與競爭

國外教育機構來華辦學對國內的高職教育是挑戰大于機遇，因此，國內的高職院校將面臨著優勝劣汰的殘酷現實，形勢逼人，時不我待。不但高職教育領域的人士要有強烈的國際競爭意識，各級政府、教育行政主管部門更應正視這一現實，站在國際合作與競爭的高度，在政策上、資金上給予高職教育相應的支持。

（三）借鑒國外成功經驗，構建中國的高職教育體系

從高職教育的內部分析，學歷教育和知識教育仍然是高職院校的主流，以能力培養為主線、學歷教育與崗位資格培訓相結合的高職教育格局尚待建立和完善。國外高職教育同樣有社區學院的CBE/DACUM能力本位課程設計模式，澳大利亞TAFE能力本位與國家資格證書制度相結合的教育模式，德國高等專科學校以政府投資為主，產學研緊密結合的辦學體制等等，都可以成為中國高職教育某些方面的范式。

（四）詳細了解國外技術學院開發新專業以適應市場的作法

及時掌握國外技術學院專業設置的最新信息，并在教學資料上得到對方的支持和幫助，促進專業設置逐步呈現“新、特、活”的特點，并較好地處理面向市場所需的靈活性、適應社會經濟發展所需的超前性、保證教學質量所需的穩定性和提高辦學效益所需的規模性等四大關系。

經濟全球化趨勢加大了中國對外向型人才的需求，高等職業教育要同時面對國際和國內兩個人才勞動力市場的挑戰。機遇與挑戰同在，我們必須“與時俱進，開拓創新”，既要苦練“內功”，又要眼光“向外”，通過借鑒、引進先進的教育理念和資源，使中國的高等職業教育能較快地與國際教育水平接軌，使受過高等職業教育的人才盡快適應國際和國內人才勞動力市場的需要。

參考文獻：

1、張建榮.德國高等職業教育的特征及其啟示[J].高等工程教育研究,2006(1).

2、黃亞妮.論中國高等職業技術教育的區域性[J].職業技術教育,2002(28).

3、李文波.論高職教育的區域性特征[J].云南高教研究,2001(1)

4、彭秀芳.高等職業教育與國際教育水平接軌若干問題的思考與探索[J].教育理論與實踐,2005(6).

5、閔光泰,王國蘋,顏遜.走國際合作之路強高職教育特色[J].金陵職業大學學報,2001(6).

6、張博,陳育林.中國高職教育發展的國際合作之路[J].遼寧高職學報,2002(12).

7、郝拉柱,李暢游.淺談利用國際技術合作項目促進高等職業教育發展[J].內蒙古農業大學學報,2001(1).

8、李星.國內外高等職業技術教育培養目標比較[J].云南師范大學學報,2003(3).

9、朱懿心.在國際比照與國際合作中推動中國高職教育的發展[J].中國高教研究,2004(9).