中職戲曲藝術教育的重要性分析

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【摘要】戲曲藝術是我國優秀傳統文化的一個代表，哪怕是在世界藝術領域也獨樹一幟。戲曲藝術是一門綜合性的藝術門類，既承載了悠久而又廣博的傳統文化，同時還在長時間的發展過程中形成了不同的戲曲劇種，對戲曲藝術進行傳承和發展，就需要通過抓好戲曲藝術教育的方式來達到目的。在中職學校開設戲曲藝術教育，既有助于戲曲知識與戲曲音樂的傳播，又能夠讓中職學生加強對傳統文化的了解，提高他們的鑒賞能力，讓他們可以有效應對多元文化的沖擊，成為中華民族優秀傳統文化的傳承者，彰顯中職教育的優越性。本文將著重就中職戲曲藝術教育的重要性以及實施策略進行分析。

【關鍵詞】中職；戲曲；藝術教育；重要性

弘揚中華戲曲文化現如今已經成為一項重要的實踐活動并面向全國展開，尤其是在中職學校中獲得了響應，也獲得了不少優秀成果。現如今中職學校已經把戲曲藝術納入教育體系，開設專門的戲曲藝術教育課程，引導學生對戲曲藝術進行鑒賞和學習，引導學生傳承戲曲文化，以便逐步改變戲曲在流行文化洪流當中的小眾地位。中職學校要正確認識戲曲藝術教育的重要性，在此基礎之上綜合分析當前中職學生的藝術學習需求，引導學生主動探索和研究戲曲藝術，讓戲曲真正進入學生心靈，促進戲曲藝術的傳承，為我國民族文化的大繁榮與大發展注入活力。

一、中職學校戲曲藝術教育的重要性

在中職學校開設戲曲藝術教育課程已經成為中職院校改革建設的一項重要內容，正確認識戲曲藝術教育的重要性，對于完善中職藝術教育，培養優秀藝術人才來說有著重要作用。中職戲曲藝術教育的重要性主要體現在以下幾個方面：第一，能夠培養學生民族情感。戲曲藝術當中飽含著民族精神，同時也傳達了樂觀、堅強、勇敢等精神。中職學生對戲曲藝術進行學習，可以掌握大量有關于中華民族的發展史和經典故事的相關內容，不斷增強學生的民族自信心與自豪感，培養學生民族情感，引導學生樹立民族精神。在中職教育當中引導學生學習戲曲藝術，可以在潛移默化當中對學生進行審美情趣的熏陶，提高學生愛國精神，提高學生道德素養，讓學生學會正確地認識與完善自我，樹立正確的價值觀。第二，能夠提高學生藝術鑒賞能力。在中職學校開設戲曲藝術教育課程可以大幅度提升學生對戲曲藝術的鑒賞能力，拓展學生的眼界，提高學生的綜合素養。在學習戲曲表演的過程中，學生的各方面都要經過嚴格的訓練，把握各項表演細節，規范并美化自己的儀態舉止。在戲曲藝術課程的探索學習中，中職學生也可以在優秀作品熏陶之下提高藝術品位，積累藝術經驗，這些都能夠為學生藝術素質和審美素養的發展增添動力。第三，有助于促進戲曲藝術的傳承與發展。中職學生是傳承和發揚戲曲藝術與戲曲文化的一個重要群體，同時中職學校也是傳播文明和傳承文化的堅實陣地，借助中職戲曲藝術教育這一途徑，能夠讓戲曲藝術得到更加廣泛的傳播，也能夠讓學生主動承擔起傳承戲曲藝術的責任，并為戲曲藝術的發展注入活力。

二、中職戲曲藝術教育的有效方法

（一）營造戲曲文化氛圍，提高學生學習興趣。中職戲曲藝術教育應用在傳統的音樂課堂教學中，是一種傳統文化的傳播，更是培養新時代中職學生藝術鑒賞能力的重要方式。在中職戲曲藝術教學中，要讓戲曲藝術教育深入人心，成為中職學生日常學習不可缺少的一部分，就要增強戲曲進校園的推廣度，通過提供經典戲曲的舞臺表演機會，讓學生體會和感受戲曲的舞臺形式及化妝方式，理解戲曲不同曲目的表演手法以及戲曲舞臺服裝設計的技巧等。指導學生正確認識與了解戲曲藝術，為學生提供良好的戲曲文化氛圍。中職院校戲曲藝術教學，在傳達我國古代人民日常生活中所蘊含的優良品質的同時，還有利于學生對戲曲編排過程及創作情感的理解，感受戲曲文化的深刻內涵及魅力，從而提高學生對我國戲曲文化學習的積極性，使其更加有興趣進行戲曲藝術的學習。在戲曲文化氛圍的打造上，中職學校需要拓展途徑，運用學生喜聞樂見的方法讓學生接觸戲曲藝術，拓展學生了解戲曲藝術的途徑。從而幫助學生從經典的戲曲作品中，體會中國傳統文化的精髓，對學生樹立正確而積極的人生觀、價值觀起到一定的促進作用。首先，中職學?？梢匝垜蚯囆g領域的名家組織專門的戲曲藝術講座，對戲曲藝術的知識和方法進行普及，對戲曲藝術成果進行介紹，同時進行高質量的戲曲展覽演出，給學生提供一個近距離接觸與了解戲曲藝術的機會，讓學生在面對戲曲時不再望而卻步，而是會主動探索與積極學習，讓戲曲藝術普及不再是難題。其次，學?？梢蚤_設與戲曲鑒賞相關的選修課程，讓學生結合自己的興趣愛好接觸戲曲藝術，并讓這些學生成為戲曲藝術與文化的傳播者，增加戲曲藝術在學生群體中的影響力。（二）組織戲曲實踐活動，培養學生學習的積極性。實踐是幫助學生內化知識的重要途徑。在中職戲曲藝術教學中，教師應從我國經典戲曲的欣賞入手，引導學生對不同藝術風格的戲曲進行賞析；進而教師可以通過組織學生參觀戲曲演出前的各種準備工作，鼓勵學生近距離感受和實踐戲曲藝術的表演流程。戲曲藝術本身就是一門需要以實踐為核心的藝術活動，不管是戲曲藝術的傳承發展還是表演創作，都需要把實踐放在核心地位。要讓中職學生了解戲曲藝術，主動接受戲曲藝術教育，就要給學生提供廣闊的實踐平臺，讓學生在一系列的實踐活動當中，深化對戲曲藝術的了解。學校社團是開展戲曲藝術實踐活動的堅實陣地，其中戲曲社團能夠為學生戲曲藝術培養、給學生打開戲曲學習窗口創造良好條件。中職學校要積極推動戲曲藝術和社團融合，讓社團成為學生學習鑒賞戲曲的實踐課堂。社團可以邀請優秀的戲曲表演名家親臨指點，讓學生近距離接近大師和接觸戲曲藝術，吸引更多的戲曲愛好者投入社團活動。例如，欣賞經典戲曲《花木蘭》，幫助學生感受中華民族歷史長河中，我國人民不屈不撓的奮斗精神；像戲曲名作《小女婿》和《小姑賢》等則蘊含著不同的情感內涵。除此以外，教師可以帶領學生對家鄉地方劇種進行積極探究，收集與地方劇種相關的材料，品味戲曲藝術的地方特色，培養學生熱愛家鄉文化的情感。（三）創新戲曲藝術教育，促進學生自主學習。中華戲曲具有豐富多彩的藝術表現形式，其中唱念做打作為最主要的四種表演形式，將戲曲內容的演與唱有效結合，為觀眾呈現出完美的故事情節。因而中職戲曲藝術對于傳統中職音樂課堂教學內容起到了更加完美的促進和提升作用。而就當前中職戲曲藝術教育的實施現狀而言，教學形式相對單一的問題非常明顯。為了改變這一現狀，教師可以抓住教育改革和現代化教學方式帶來的機遇，打造具有現代化和立體化特色的戲曲藝術教育體系。首先，中職學校需要對戲曲藝術課程進行合理設置，并根據教學需求完善課程體系，增加戲曲藝術課程，并配備充足的師資力量，讓學生在戲曲藝術學習當中得到科學專業的指導。其次，中職學?？梢酝ㄟ^構建微信公眾號的方式給學生提供學習平臺。教師可以預先制作微課視頻，然后將學習視頻公布到微信公眾平臺上，讓學生在課前基于微課完成預習任務。最后，在課堂教學環節，教師可以積極引入短視頻等輔助教學活動的開展，促進理論和實踐的有效結合。尤其是在戲曲理論教學當中，教師可以適當穿插戲曲片段，增強學生的理解能力，提高教學便利性。借助自媒體延伸課堂空間與時間，引導學生進行自主學習，培養學生自主學習的習慣。（四）拓展戲曲教育內容，培養學生的人文素養。隨著素質教育的落實，中職戲曲藝術教育的設計與開展，必須牢牢把握素質教育方向，培養學生的人文素養。為促進傳統文化的弘揚與傳承，強化文化自信，讓戲曲藝術能夠在當代多元文化的沖擊之下保持持久的生命力，戲曲進校園已經成為一種必要的實踐活動。所以在戲曲藝術教育當中，教師要積極挖掘高質量的戲曲作品，并選擇具備代表性的戲曲作品，對學生進行愛國教育、革命傳統教育等。教師可以利用戲曲作品當中的典型人物形象對學生進行德育指導，用這些正面形象振奮學生的精神和斗志。例如《楊門女將》《紅燈記》等作品都彰顯了杰出人物的愛國精神，可以作為愛國教育的內容向學生普及；《將相和》《霸王別姬》等是有名的歷史故事，能夠對學生進行歷史教育，培養學生的歷史文化素養；《趙氏孤兒》《除三害》等作品則彰顯了懲惡揚善、舍己救人的正義精神。教師需要適當拓展這些戲曲藝術的教育內容，開拓學生的眼界，以便促進學生全面發展。在校園內的廣播內容中，可以設置《中華戲曲》這一專欄，每天固定時間播放與戲曲藝術相關的一些內容，例如《說唱臉譜》這首流行歌曲的歌詞和旋律都體現出戲曲藝術的一些特征；學生在這種藝術熏陶下，會不自覺地進行哼唱，加深對戲曲知識的理解，從而培養出獨具特色的戲曲文化素養。

由此可見，戲曲藝術教育融入中職藝術教育體系有著極高的價值。對戲曲藝術教育進行精心設計，充分體現戲曲美育價值，培養優秀的戲曲藝術人才是時代的需求。中職學校要積極響應戲曲進校園的號召，把組織開展戲曲藝術教育活動作為當前工作的重點，讓傳統文化資源得到充分的開發與利用，讓學生在文化遺產的學習和繼承當中提高文化素養，升華學習境界，提高中職戲曲藝術的教學質量。

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作者:秋衛峰 單位:蘭州文理學院藝術職業學院