中專計算機教學模式創新

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一前言

在信息技術發展的今天．計算機應用到了社會各個領域中，并得到了普及。特別是在中專學校中，為了適應社會發展的需求．不管是計算機專業還是非計算機專業都開設了這門課程．但實際效果不佳．從課程設置到教學方法都不能適應社會發展的需要。L大]此．如何合理地進行計算機教學，是目前中專學校面臨的難題．我們要不斷探索．走出一條新的教學方法改革之路

二、目前中專學校計算機課程教學方法

近年來，受普高熱以及大學、高職的擴招，中專學校生源數量和質量急劇下滑．這就導致了學生的文化水平普遍不高．計算機課程更是如此．學生的水平參差不齊，差異較大學生入學后．根據社會需求．中專學校都開設了計算機這門課程，但絕大數都沒有統一完整的教學大綱。由于條件所限，教師上課基本都是照本宣讀．采取“填鴨式”的教學方法．一個章節用不了幾個課時就介紹完畢．而學生聽起來枯燥乏味，興趣不高．理論與實踐不能相互結合．最終教學效果不太理想，學生收獲不大．所以．改革勢在必行

三計算機課程教學方法改革

1．動態了解學生情況．做到因材施教

在學生人學時．教師根據學生的實際情況選擇并制定課程計劃及進度教師要選用適合學生的教學方法．注意把握重點、難點，有的放矢，根據專業的不同開設相應的計算機課，做到因材施教．這樣不僅使學生學會．而且還有利于提高課堂教學效率。

2．培養學生良好的學習興趣．提高學生的學習效率

興趣是培養學生實踐能力的前提條件一位教育學家說過：“沒有興趣的強制性學習，將會扼殺探求真理的欲望”不管教師水平多么高．如果學生對其所講的課一點興趣沒有．就不可能調動學生的學習積極性．學生和教師不能配合．整體效果都會下降因此．教師在課堂教學中要想盡一切辦法激發學生的學習積極性．激發學生的興趣．使學生在興趣的驅動下學習主動例如，《圖像處理》這門課程，它是一門實踐性、藝術性很強的課程，內容豐富，軟件中涉及到的工具繁多、功能復雜，需設置的參數多在這種情況下．如何調動學生學習積極性，使他們認真圓滿地完成學習任務?首先．在教學中教師應打破課堂教學中先講原理再講應用的傳統理論教學方法．從能夠激發學生學習興趣的角度人手例如．先組織學生分組用數碼相機攝影一些人物、自然風景等照片．然后在上機時讓學生把各自拍攝的照片復制到電腦中．分組評價拍攝照片的優缺點．做好記錄。然后，對有缺陷的照片用《圖像處理》軟件中的工具進行處理．學生馬上就能完成圖片的修改．這樣使學生既能提高學習效率，義能在實踐中學到了該學的知識。其次．把學生每次的作品及歷屆學生的優秀作品收集起來．供學生欣賞．還可以向學生展示一些利用多種圖像模式體現出的各種圖像的色彩效果．讓學生真正了解色彩在圖像處理中所起的作用例如．一些精美廣告的整體構思、創意、色彩、整體版面等，從審美的角度給學生進行講解，使學生對這門課有完整的了解．同時也激發了學生的學習興趣，開闊了學生的視野．提高了學生的欣賞能力．增強了學生學習的信心，這樣就能為學生進行下一步學習奠定堅實的基礎通過這些方法使學生的學習興趣濃厚．而且達到了學生“想學、要學、主動學”的效果

3．充分利用自己的實踐經驗并將其運用到實際教學中去

計算機涉及到軟硬件．兩者缺一不可．相輔相成有時看上去與硬件無關．但如果是涉及硬件的設置．有時會出現軟硬件不兼容等情況．所以教師應把類似的經驗及具體的教學案例應用到課堂中去有條件的學?？梢宰寣W生親手實踐．既加深印象，又提高實踐技能。另外，在教學中，教師對學生提出的問題、獨特的見解．應加以總結，然后將這些信息再反饋到學生當中．做到資源共享．有利于深化課堂教學

4．營造良好的計算機學習氛圍．提高學生的主觀能動性

學校應該根據社會的需求．將一些計算機方面的信息反饋到學生課堂中去．讓學生及時了解社會各行各業對計算機應用和需求狀況．然后明確學習目標．以提高學生的學習熱情此外．學校還可以定期舉辦各種與計算機相關的活動．如各種技能操作比賽等，活動結束后，對獲獎作品進行表彰．并頒發證書以此鼓勵．也可以和其他兄弟學校聯合舉辦．讓每一位學生能走出去，這種教學方法，既提高了學校的知名度．又增強了學生學習的興趣．同時也增強了學生的計算機文化素質

四結束語

計算機課程教學方法的改革涉及多方面的內容．它具有靈活性、實踐性、綜合設計性強等特點。中專學校的計算機教師需充分發揮自己的主觀能動性．采用靈活多樣的教學方法．大膽進行教學設計與改革．精心準備教學內容．鼓勵和帶動學生積極參與，同步做好過程管理和評價工作，以激發學生學習興趣．培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力只有這樣．教學改革才能順利進行．才能適應中專計算機課程發展的需要