環保設備工程本科畢業設計研究

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摘要：本科畢業設計是提高大學生綜合素質和創新能力的一個重要實踐性教學環節，由于環保設備工程專業是教育部新增專業，本科畢業設計質量的高低直接影響到畢業生實踐能力的培養及社會對該專業的認可度。本文從多角度分析了目前環保設備工程專業本科畢業設計的現狀，并重點針對畢業設計過程中的不足，提出了一系列提升本科畢業設計質量的對策，對開設環保設備工程專業的高校在進行本科畢業設計時有一定的參考價值。

關鍵詞：環保設備；畢業設計；本科教育

環保設備作為環保工程中的重要組成部分，其直接影響著環境污染防治的效果。由于我國環保設備工業起步慢、開展晚，與西方發達國家相比，存在環保設備規劃制作質量不高、環保設備配套集成技術較弱、環保設備領域創新性不足等差距，而專業人才的匱乏是形成差距的重要原因。環保設備工程專業旨在培養具備環保設備設計、制造、安裝與運行管理等能力的高級技術人才，各高校也針對該培養目標在專業建設、人才培養方案、環保設備教學團隊建設、課程體系設置等方面進行了探索，而本科畢業設計是綜合考核學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能，分析和解決實際問題的重要環節，因此，如何提高環保設備工程專業本科畢業設計的質量，是開設該專業的高校亟待解決的共性問題。

一、環保設備工程本科畢業設計現狀

（一）環保設備工程專業硬件條件嚴重缺乏。由于環保設備工程專業在國內屬于新設專業，雖然各高校投入了大量的資金建設本科實驗平臺，但國內可滿足環保設備專業教學的實驗設備相對缺乏。除此之外，環保設備設計過程中所需的專業設計資料，如設計手冊、設計規范等也相對匱乏，相關的設計軟件也不完善。

（二）師生對本科畢業設計的重要性認識不足。新專業的建設重點一般放在人才培養方案、課程體系、培養模式等方面的探索上，再加上環保設備工程專業的開設一般依托本校其他專業，如環境工程、機械工程等相近專業，因此在進行畢業設計選題與指導過程中一般會偏向于指導教師個人的專業方向，很難做到跨專業的有機融合。（三）師資力量嚴重不足。具備實踐與教學經驗的環保設備工程專業教師數量非常稀缺，為了保證專業的師資數量，多以短期引進的年輕教師為主，一方面由于年輕教師本身缺乏科研與工程實踐背景，缺乏指導畢業設計應有的環境條件；另一方面，年輕教師同時還承擔了大量的教學任務以及面臨職稱評定的壓力，加上畢業設計時間過于集中，以致教師在畢業設計環節上投入的時間與精力非常有限，會直接影響畢業設計的質量。

二、提高環保設備工程本科畢業設計質量的對策

（一）有針對性的提升教學條件，夯實專業教學基礎。為滿足本科畢業設計的需要，應加強專業圖書資料庫的建設，如完善與設備設計相關的設計手冊、設計標準、規范等圖書資料的建設，使學生在設計時能有據可查；加強設備設計軟件的開發及仿真模擬軟件平臺的搭建；建立多功能的環保設備專業實驗室，使學生不僅了解設備的運行原理，更要了解設備的基本結構，增加學生對設備的感性認識，提升學生在設備設計時的創新能力。

（二）強化基礎培養，畢業設計早做準備。探索將畢業設計與課堂教學相融合，從課堂教學開始指導學生畢業設計，專業課教師可結合自己的研究方向和工程實踐背景，設計基于現實問題的課堂教學，有意識的啟發學生思考相關問題，并引導感興趣的學生選題，提前進入畢業設計，同時鼓勵并大力支持學生參與各類科技創新競賽活動，如“大學生挑戰杯”、“全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽”等，將畢業設計融入到本科四年的學習生活中。

三、結語

畢業設計是環保設備工程專業完整教學計劃中的重要環節，也是培養學生理論知識應用能力、創新能力與實踐能力的綜合訓練過程。只有深刻了解該專業的設置背景，掌握專業特色，并結合高校自身的特點及企業對環保設備人才的能力需求，有針對性的在多角度、多途徑上加強本專業畢業設計指導過程的探索，才能在短期內提高環保設備新專業的本科畢業設計質量，提高本科生的實踐創新能力，最終才能提高該專業在社會上的認可度。

作者:李密 蘇玲 張德 單位:南華大學

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