高校校園景觀色彩設計論文

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一、我國高校校園景觀色彩設計中的常見問題

有些高校在建造校園時特別注意色彩的運用，以免出現校園景觀過于單調的問題，但往往由于色彩運用不當，造成處于可視范圍內的建筑物和景觀色彩過于繁雜且毫無秩序可言，使人感覺炫目、花哨，造成人們的審美疲勞和視覺上的色彩污染。如，某大學主校區的每座建筑物和周邊建筑景觀在色彩上均不相同，建筑物和周圍公共設施的色彩搭配也毫無章法，缺乏聯系，讓人產生混亂之感。還有一種情況，學校在建設初期沒有合理規劃，后期學校繼續擴建，只能在原有建筑物之間建造新的建筑物，這些不同時期的建筑物在風格上難以統一，色彩搭配上也會缺少秩序感，給人以擁擠、混亂的感覺。遇到這種情況，設計人員需要通過調節色彩的明度、純度以及色相平衡校園內的建筑物、自然景觀、公共設施之間的形態差異、色彩差異，從而使這些建筑景觀融為一體。和之前所說的色彩搭配混亂不同，有的高校追求簡單干凈、整體美，所以會在建造校園時大面積使用同一種色彩，使得建筑物景觀之間缺乏變化美，這種單一的色彩搭配往往會給人乏味、單調之感。此外，建筑物之間如果沒有區別性色彩，則會缺乏辨認感。如，某高校校園面積較大，除了宿舍樓之外，教學樓等建筑基本都是灰色，使得建筑物顯得過于沉悶，缺乏學校應有的蓬勃生氣。此外，統一的色彩也讓這些建筑物難以有自己的特色。面對這一情況，設計人員應該根據學校自身情況確定符合學校風格的主色調，并以輔色調配合，在合適的位置可以運用明亮的色彩甚至對比色相互襯托。

二、我國高校校園景觀色彩設計的基本要求

1.不同性質的高校校園應有不同的景觀色彩

高校校園景觀色彩不僅要有自身特色，還應該注意學校的性質。一般來說，綜合類大學的校園景觀色彩應莊重、簡潔，色彩飽和度低，色調也應該統一。而藝術院校應該更注重色彩的選擇和搭配，重視色彩的豐富性，色彩飽和度應較高，對比應較強。?？茖W校的色彩選擇可以介于綜合類大學和藝術院校之間，可根據學校其他特點進行合理選擇。

2.不同地域的高校校園應有不同的景觀色彩

我國國土面積廣闊，不同地域的自然景觀、建筑風格、文化習俗傳統各有不同，而處于不同地域的高校景觀色彩設計應該充分結合所在地域的特色。從大的方面區分，我國可以主要分為北方地區和南方地區。南方光線強烈，溫度較高，南方高校校園景觀應該選擇高純度的冷色系或者無彩色系色彩。而北方光線較為柔和，且溫度比南方低，因此，北方高校校園景觀可以選擇中純度的暖色系色彩。此外，南方植物一年四季可以保證鮮艷的色彩，而北方地區到了秋冬季節，往往草木凋零，因此南方高校校園景觀可以選擇素雅干凈的色彩，北方高校校園景觀則應該選擇更加豐富的色彩。從小的方面進一步區分，每個高校所處城市也有著獨一無二的色彩風格。如，青島的碧海藍天、紅瓦綠樹，北京的文化底蘊與現代氣息交融，江南小城的綠水粉墻，各具特色。所以，高校校園在建造過程中可以充分結合當地特色，建造具有濃厚地域氣息的高校校園景觀。

三、高校校園景觀色彩設計原則

高校校園景觀色彩設計過程中應注意局部與整體相統一的原則。校園內部有著具體的功能分區，各個分區都應有各自的色彩選擇。但需要注意的是，在進行各分區色彩搭配時要避免破壞校園整體的色彩風格，設計人員必須使局部的色彩與整體的色彩相適應、相協調。此外，高校校園景觀色彩設計還應該注意主色調與自然色彩相協調的原則。自然環境景觀是整個高校校園中不可缺少的一部分，因此，建筑景觀色彩應該與原有自然環境景觀色彩相協調。校園主色調應該與自然環境景觀的色彩接近，還可以藍天、綠樹的色彩為主。

四、結語

在高校校園建設規劃之初，就應該充分重視景觀色彩設計，設計人員可以根據高校校園所處的地域特色、學校自身積淀的人文歷史特征等進行色調定位，在確定了整個校園的色調之后，還需要根據校園內部具體的建筑物分布及其功能性質進行進一步研究，確定不同部分的主色、輔色以及點綴色彩，從而形成點、線、面相結合的色彩管理體系。只有這樣，整個校園才能協調一致，具有整體美，而各個部分又能夠獨立成章，各具特色，給人以審美愉悅。

作者:薛媛 單位:武威職業技術學院