小提琴左手演奏做法

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從上世紀80年代末開始，神州大地上數次掀起學習小提琴的熱潮，猶如大海的波濤，一浪高過一浪，面對這種令人十分欣喜的社會現象，不禁想到，從專業的角度出發，這樣廣泛的學習面再經過篩選，必定產生如薛偉，胡坤，呂思清這樣的演奏大師，再者普及青少年對藝術類的學習，小到對他們的素質教育，大到充實中華民族大文化結構和加強精神文明建設等方面，都將有著不可低估的現實意義和歷史影響。在本人從幼年到青年，由業余學習到大學4年專業學習的20幾年小提琴歷程中本人對小提琴左手基本的演奏方法頗有一些見解。下面首先從基本的要領和動作說起。

左手臂的基本姿勢

（一）定型

1、當我們在老師的指導下，學會了正確的持琴方法后，隨時都要認真檢查左手的是否擺好。具體要求是：①讓大拇指輕松自如的對好中指，輕貼于琴頸旁；②讓食指根關節的左側面輕輕靠在指板的邊上；③始終保持用手指肉最多的地方觸弦④左手的5指除大拇指外的四指無論是否觸弦，都要從持琴的左則面可以看到4個指頭。以上四點經過嚴格的訓練做到并做好，就可以讓你的左手隨時保持最佳狀態的“框架”手型。這對于左手的音準、指頭的彈性、換把、換指、揉弦等各個方面的學習和發展，都將會起到一種保障作用。這四點猶如五個連環扣，緊密相關。缺一不可。

2、保持“三條直線”。這“三條直線”的含義是：①食指在松弛的情況下，讓食指的第一和第二關節之間的骨節盡可能的于指板保持在一個相對的平行線上；②讓食指的指根和掌背保持在一條直線上；③讓左手的掌背的小臂保持一條直線。做到和做好這些，那么我們的左手從食指彎曲的第一關節起，連同食指根與掌背、掌背于小臂為一體，就恰好形成一個自如的“7”字手型。

3、除了讓拇指擺好位置強調松弛外，按以上的要求，4個指頭都要保持好自然的彎曲狀態，當各個指頭在琴弦上做起落時，應當是落下去、抬起來，既要強調落指的彈性，更要強調之頭抬起時的彈性，還要讓各個指頭保持自然彎曲狀態，任何時候都不要讓指頭因為按弦或抬指而伸直，特別是小拇指要嚴加注意。而指頭發力和彈性，都要從指根做起，所謂勁從心中生力由指根生，這對于左手各個指頭的獨立性和彈性的建立、技巧的發展，都是發揮關鍵性的作用。

（二）動作

1、要讓左手大拇指始終跟隨其他四根手指運動并且松弛的狀態。譬如換把時能隨整個小臂與框架手型而上下移動，又如大幅度的換弦和演奏半音階與使用不規則的半把位時，大拇指都能上下左右相應的調整動作等。

2、放在指板邊上的食指根部在揉弦于不揉時，換把與不換把時，在做換弦的舵式動作時，在一至四把位內，都要讓它輕輕靠在琴頸的指板旁?？傊畱斣谌魏吻闆r下都要杜絕大拇指和食指根鉗住琴頸的緊張現象發生。

3、小指起落時，要特別注意克服僵直現象發生，這也是許多學生在學習過程中最容易犯的毛病。小指一旦出現發硬狀況，整個指根的肌肉都會跟著緊張起來，必將導致影響其它起落與伸縮的靈動性。

4、整個左肩、臂、腕、指各個部位的關節、肌肉、韌帶在演奏時都要盡可能的做到互相配合與協調，形成一個既統一又靈活的“彈簧”系統，以達到放松和通暢的狀態。演奏中，任何一個部位的關節，肌肉與韌帶如發生緊張現象，都會破壞“彈簧”系統并造成僵硬的連鎖反應。