建立諧和校園的高校學生干部隊伍建設

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摘要：構建和諧校園，是建設和諧社會的重要部分。大學生是高等學校所有工作的中心和焦點，學生管理工作直接影響和諧校園的構建。重視發揮好大學生中的學生干部這樣一個先進的特殊群體的作用，對構建和諧校園，實現學校全面、協調、可持續發展具有重大的現實意義。

關鍵詞：構建和諧校園學生干部隊伍建設

切實加強高校學生干部隊伍建設是高校學生工作的基礎，是保證高校順利完成教書育人這個中心工作的重要一環，它對于維護高校的政治穩定，加強青年大學生的思想政治教育，增強高校學生組織的活力，保證教育改革的順利進行，實現學校全面、協調、可持續發展，培養和造就跨世紀的一代新人有著非常重要的意義。

一、構建和諧校園對學生干部的素質要求。

一個優秀的學生干部就是一個榜樣、一面旗幟。構建和諧校園，還要求一名優秀的學生干部還要具有較強的團隊合作精神、競爭意識、無私的奉獻精神和勇于創新的精神。團隊合作精神是一名合格的學生干部必不可少的內涵，它要求學生干部要有集體主義觀念和組織紀律性，集體成員要互相幫助，互相照顧，互相配合。良好的團隊合作可以迅速地分解工作任務，并通過分工、協作來完成總的工作目標。

競爭意識是為了引發學生干部的好勝心和表現自我的欲望，激發他們觀察、思考、嘗試、創新等能力，從而創造性地開展工作。在競爭中要注意引導學生干部注意取長補短，讓集體成員自覺、有效率地合作解決問題。組織班集體之間或社團成員之間，開展形式多樣的集體項目的競爭活動，一方面有利于競爭意識的培養，同時也有利于促進集體內部成員的合作，改善成員關系，訓練團隊精神。使整個集體更具凝聚力和向心力。無私的奉獻精神要求學生干部不計得失，不圖名利，任勞任怨地為集體、為同學服務。學生的日常教育和管理，通過他們貫徹執行，不僅容易被接受，而且還可以鼓勵和帶動周圍的同學，大大提高廣大同學的主人翁意識。學生干部與普通同學生活在同一集體中，必然會有集體利益和個人利益之間的矛盾，大量的日常事務和公益工作需要由學生干部去做，毫無疑問要失去不少普通同學不必失去的東西。作為一名學生干部應以集體利益為重，要具備各種奉獻精神，有困難先上，舍得吃苦，甘心吃苦，遇榮譽謙讓，勇于犧牲自我。平時注重為同學辦實事，用自己的實際行動去感染同學，樹立威信，有利于自己工作的開展。

創新精神則是時代對大學生永恒的教育核心。要教育和培養學生干部具有創新意識和思維，善于思考，敢于提出問題，并積極探索解決問題的辦法和思路，唯一的途徑是讓他們經受實踐的磨練。要在實際工作中鼓勵和引導學生干部努力協調好同學間的關系，發揮自己的潛能，創造性地獨立開展工作。經過磨練，增強他們預測可能出現問題的能力和解決問題的能力。我們不能要求學生干部一開始就具備完備的工作能力，但經過鍛煉，應具備自己的工作思路、方法，能夠發揮自己的個體作用，彌補自身能力缺陷，使工作具有一定的特色。

二、構建和諧校園過程中學生干部隊伍建設應注意的幾個問題。

2.1協調好關系，調動各方面的積極性

學生干部的工作一方面靠自己，同時也離不開老師的指導和同學的努力。因此，在工作中必須注意協調好與老師、其他學生干部和普通同學的關系，調動各方面的積極性，形成一支團結一致的學生干部隊伍。

學生干部與老師保持聯系，及時反映情況，定期匯報階段性工作。既要尊重老師，接受老師的指導，又要放手大膽工作，這樣既能做好工作，又能鍛煉自己的能力。相反，如果學生干部很少與老師聯系，一方面老師對學生情況了解減少，指導學生干部工作的準確性也相應降低，另一方面，學生干部在工作中的不妥之處也不能及時被發現，時間一長，則會使一些矛盾激化，從而使工作陷入困境。學生干部之間的配合也非常重要。負責不同工作的學生干部尤如一臺機器的各個部件，要使機器高速運轉，其各個部件之間的協調配合至關重要。同樣，要使學生會、班集體各項工作順利開展，也要求學生干部之間密切協作，互相傳經，彼此借鑒，共同發展。切不可互相排斥，相互推諉，否則，就會在學生干部之間產生內耗，降低了工作效率，從而影響整個學生工作的正常開展。

為了保證能充分調動每個學生干部的工作積極性，在協調關系的同時，還要掌握用人原則和方法。在使用時，要注意本著揚長避短，各盡其能，合理使用，把工作需要和個人興趣愛好結合，在配備干部時，不但要注意到每個人的自身特點，而且要注意配備各種能力和氣質的人，使同一集體中的干部之間形成一種相互補充、團結協作，彼此激勵的氣氛。這樣不僅能更好地發揮每個干部個體的作用，而且還能彌補各自的能力缺陷，產生巨大的整體效能。

①要用其之長。有的學生干部語言表達能力強，有宣傳鼓動性；有的組織活動能力強，社交范圍廣；有的寫作有一定功底；有的性格內向，不善言辭，但工作熱情高、踏實肯干等。在安排工作時應因人而異，用其所長，有效地發揮每個學生干部的潛能。

②要有信任感。對學生干部的使用要做到：“放得開，收得攏”，充分發揮他們創造力和積極生，放手鼓勵他們獨立開展工作，引導他們在努力工作不斷總結經驗，尋求良好的工作方法，特點是鼓勵他們不能因怕犯錯誤、受挫而瞻前顧后、束手束腳，而應勇于在實踐中探索、鍛煉和提高。

③要握熱情支持指導。學生干部開展工作時必然會遇到來自各方面的困難和阻力，這時必須為學生干部撐腰，樹立正氣，幫助學生干部樹立工作信心。

④要使學生干部隊伍有一定的梯度。使學生干部中新老比例恰當，這樣老同學在工作中傳、幫、帶，新同學在工作中摸索、學習、成長，從而保持學生干部隊伍的相對穩定性和持續性，避免出現斷層現象。

2.2精干的學生干部隊伍是完成各項工作的保證

要建立起一支精干的學生干部隊伍，首先要把好選拔關。選擇學生干部不應過多地考慮“系科平衡”、“班級平衡”，重要的是量才而用，量力而行。選擇上來的學生干部在其位置上要能獨檔一面，工作能從全面著眼，公平合理，不搞在任主義。其次，學生干部不宜兼職過多。實際工作中，許多學生干部常常是院、系、班身兼數職，造成學生干部將主要精力投入到了繁重的社會工作中去，喧賓奪主，而忽略了基礎課和專業文化知識的學習。精干的學生干部隊伍來自合理的配置。在院校擔任學生干部，在系學生會不應再擔任職務，這樣可使他們集中精力搞好工作。系里的學生干部應與班級掛鉤，班級中的學生干部應進入到系學生會相應部門，這樣可使學生會工作重心下降，避免過了龐大，加強了學生會干部與班級有關委員的聯系，調動了各班級相應委員的力量，使部門工作面向基層，面對實際，扎實有效地開展。同時，班級中的學生干部也得到了較多的鍛煉機會，調動了他們工作積極性，使原來較為集中，負荷較大的工作很快得到落實和解決，提高了效率。

2.3務實的精神是提高學生干部隊伍威信的必要條件

學生干部的宗旨是為同學服務，當好同學的勤務員。要做到這一點，提高學生干部隊伍威信，務實的精神少不了。首先，團委、團總支、學生會的工作導向必須是務實的。通過比較可以發現，有些學校的輔導員、學生干部的工作量很大，不少輔導員老師一天要工作十幾個小時，整天和學生泡在一起，文件的上傳下達，活動的開展，基礎工作，思想動態，矛盾糾紛等什么都要管。這樣做固然有利于學生的管理，但里面或多或少存在著應付事務的痕跡。由于事情的過多過雜，一些學生關心，亟待解決的問題常常是一拖再拖，得不到落實，從而喪失了應有的威信，并引起同學的不滿，使工作難以開展。其次，學生會、班級的工作也必須是務實的。一些不著邊際的活動，學生干部只為名利，不為同學服務，搞活動只為達到某種影響、引起一種效應，參與面狹窄，甚至脫離群眾都不會受到廣大同學的歡迎。實踐中，那些群眾參與廣泛的活動，不但能調動廣大同學的積極性，還能增強系科、班級的凝聚力和向心力，利于做好大學生這一特殊社會群體的思想工作和管理工作。第三，學生干部本人的工作作風必須是務實的。學生干部匯報工作時既不能夸大其詞，也不能蓄意遮掩，要客觀如實地反映問題。在開展活動時不能以自己個人的好惡來取舍活動內容，應集思廣益，開展學生感興趣的活動。

三、構建和諧校園視域下加強學生干部隊伍建設的方法和途徑。

3.1注重選拔是加強學生干部隊伍建設的前提

目前高校中的學生干部，包括各級團組織、學生會以及各類社團，總數達到全體學生數的三分之一。這部分學生干部的產生和選拔是加強學生干部隊伍建設的前提和基礎。因此，在干部選拔中要堅持高標準、嚴要求，在堅持“德才兼備，任人唯賢”的原則基礎上，把那些堅持正確的政治方向、有堅定的共產主義信念、具有優良的道德品質、有魄力有能力的在群眾中有較高威信的學生充實到各級學生干部隊伍中。

3.2著力培養是加強學生干部隊伍建設的關鍵

加強學生干部隊伍建設重在培養，功在使用，為了充分發揮他們在教育管理中的作用。必須通過各種培養鍛煉途徑，幫助他們提高政治思想素質，實際工作能力，理論水平和領導水平。同時，學生干部既是學生，又是干部，因而在對學生干部的培養上，必須體現嚴格要求和熱情關心相結合的原則。

①通過學習培訓，提高他們的理論水平。通過校系舉辦的業余黨校、團校、《鄧選》學習班、雙學小組、學生干部培訓班等各種形式的學習活動，對學生干部進行系統的馬列主義理論和黨的基本知識培訓，提高他們的政治素質和理論水平，增強政治敏銳性和鑒別力，增強分析問題和解決問題的能力。

②采取各種方式，幫助學生干部逐步掌握領導方法和領導藝術，提高他們的實際工作水平，學生干部不同于社會上的黨政領導和管理人員，有其特殊的工作環境和內容，必須幫助他們處理好學習與工作、與老師、與同學、個人與集體之間的關系，明確各自的工作任務和性質，掌握工作要領和規律，盡快適應工作要求。

③在工作和生活等方面關心愛護學生干部。教育工作者要經常深入學生干部中間了解思想情況、交換看法，鼓勵他們樹立起共產主義遠大理想和無產階級世界觀；積極向黨組織培養和輸送優秀學生干部，為他們提供更多的進步機會，促進學生干部隊伍政治素質和理論水平的整體提高。對工作中做出貢獻的學生干部及時給予表揚，當他們在工作中出現挫折和失誤時，及時給予幫助和關心，使他們認清是非曲折，找到問題的根源，總結經驗教訓，為他們創造良好的工作環境。對個別一時有錯誤的學生干部，既嚴肅批評，幫助他們認識錯誤，又要努力挽救，變消極因素為積極因素，使其重新振作起來。這樣，使他們解除后顧之憂，放開手腳，以更大的積極性和熱情投入到工作中去。

3.3嚴格管理是加強學生干部隊伍建設的有力保證

學生干部隊伍的作用究竟發揮得如何。在很大程度上取決于嚴格管理做得如何，學生干部的管理，一方面通過上級部門的教育、引導和幫助，提高認識水平，進行組織管理；一方面依靠其自身良好素質加強自我約束，進行自我管理。

3.3.1建立、完善和執行一系列學生干部管理制度，來實現對學生干部隊伍的嚴格管理

強有力的制度是開展工作的重要保證?！秾W生干部守則》、《學生會工作條例》、《學生干部考核和獎勵制度》、《學生干部例會制度》等等一系列規章制度的執行，對于促進學生干部的工作，約束、規范學生干部的言行，增進學生干部工作責任心等都發揮了重要作用。這些制度的建立和實行，不僅加強了學生干部隊伍的管理，提高了工作效率，還鍛煉了學生骨干嚴謹求實、不斷進取的工作作風，為學生干部在職責范圍內按照正常程序正確履行職責、正常開展工作提供了保障。

3.3.2做好學生干部的考評和任免

考評是對學生干部綜合素質給予的公證評價，以利于調動他們工作的積極性和創造性，提高他們的工作能力和水平。對于學生干部的考評，可從德、能、勤、績等多方面對學生干部進行立體交叉的綜合考核，并及時向其本人反饋意見。對于工作成績出色、群眾基礎良好的學生干部，必須熱情鼓勵，繼續引導和培養；對于考評不合格的學生干部，在實事求是的基礎上指出成績與不足，免去其職務，做好深入細致的思想工作。

3.3.3建立學生干部檔案

學生干部檔案對于學生干部在任期間的學習、生活、工作情況都要詳細的記載，這些內容主要來源應是對學生干部的各種考核和平時表現。這些內容的入檔保存，對于學生個人的成長具有重要意義，它可以使學生干部不斷修正自己，提高自身素質，從而更好地為同學服務，同時對推優、評優、組織發展及工作分配時用人單位的挑選都有很大的參考價值。

3.3.4建立一定的獎懲制度

學?？山Y合一年一度的評優評獎工作，把對學生干部的獎懲與評定獎學金、三好學生、優秀學生干部、優秀團員等統一起來，對政治素質高、工作上富有成績、學習成績良好的優秀學生干部，從多方面引導關心，包括及時向黨組織推薦，作為黨的重要培養考查對象，在畢業分配時優先推薦等。

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