略析網絡時期思想政治教改進路

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摘要：思想政治教育途徑的創新是當前思想政治教育的一項中|心工作，在互聯網對社會影響日益深入的時代背景下．思想政治教育工作如何創新方法，本文提出以網絡為重要載體思想政治工作方法有主題網站的氛圍熏陶法，利用社會熱點的主旋律引導法，主客體的互動交流法。

關鍵詞：網絡思想政治教育途徑創新

近年來，不管是在全國“兩會”期間，還是在地方重要活動中，各級政要總會光顧大型網站，通過互聯網途徑向全國闡述自己的觀點．并通過網絡溝通民意，答疑解惑，收集治政建議。特別是今年5月下旬．主席做客人民網，并在人民網強國論壇與眾網民在線交流，引發了人們對網絡條件下思想政治教育工作的新思考。

眾所周知，在將對“外部世界”的理性認識輸入人的頭腦過程中．思想政治教育擔負著熏要的職能，對人們的世界觀、人生觀和價值觀的形成意義重大。發揮好思想政治教育的職能，思想政治教育方法是關鍵環節。思想政治教育方法的創新是當前思想政治教育的一項中心工作，與時俱進的馬克思主義是方法創新的理論依據，中國特色社會主義的偉大實踐是方法創新的現實依據，科學技術的發展是方法創新的條件。在互聯網對社會影響日益深入的時代背景下，思想政治教育工作需要新的方法。互聯網條件下的思想政治教育離不開網絡．網絡是思想政治教育的重要載體。

一、主題網站的氛囤熏陶法

我們所說的“主題網站的氛圍熏陶法”是指．思想政治教育借助互聯網的基本功能，制造、烘托出具有良好影響力的環境氛圍，對思想政治教育受眾開展工作的一種方法。

(一)大力加強主題網站的建設。思想政治教育主題網站是思想政治教育的網上陣地，沒有這些陣地，思想政治教育的網絡化就無從談起。自互聯網登陸中國以來，特別是近年來，思想政治教育研究非常重視互聯網對思想政治教育的影響，建立思想政治教育主題網站已經成為眾多研究者的共識。從這個結論出發，政府機構、聞單位、高等學校、人民團體等組織和個人迅速建立起一批具有思想政治教育主題的網站。其中，具有一定影響的包括：《血鑄中華》網站、《民族魂》系列網、《思想網》、《思想政治工作之窗》網站，5．12汶川大地震、5月19日全國公祭死難同胞．全國各地都建立了不少以抗震救災和悼念死難同胞為主題的紀念網站。奧運火炬開始傳遞后，專門建立了網絡傳遞網站等等，這些思想政治教育主題網站，具有欄目眾多，信息量大，主題鮮明等特點，初步解決了思想政治教育占領網絡陣地的問題．在廣大人民群眾中產生較大影響。成為今天的人們緬懷革命領袖，寄托無限哀思的重要場所和對大學生體進行思想政治教育的強大陣地。

(二)利用主題網站，強化熏陶意識。網站熏陶的環境氛圍，由多媒體技術營造出來，形成主題網站的主體氛圍．受教育者在潛移默化中接受教育，既要以情感人，又要以理服人。要使受教育者在特定情景之中，培養良好的情感，以此來確立自己的思想觀念。比如大地震后建立的抗震救災網站主題鮮明．事例鮮活，頗為感人；全國汶川地震公祭前后建立的公祭網站．設計為黑底白字，燭影桃心，寄托哀思，表達愛心，氣氛凝重，感人至深。特別是在全國哀悼的三天時間里，關閉娛樂欄目，網上與娛樂場所一并取消娛樂活動，全國網站主題顏色黑白，氣氛渲染，更加撼動和凝聚人心，此網站自開通以來，一直受到廣大網民的關注。利用已有的思想政治教育主題網站，對思想政治教育受眾進行感情熏陶和理論教育，轉變了傳統思想政治教育的工作模式，使社會中各階層的人都有機會接受教育。實施思想政治教育主題網站的氛圍熏陶方法，優秀網站的建立是前提條件。廣大思想政治教育工作者要積極宣傳優秀網站．把更多的人引導到主題網站上來，擴大網站的社會影響力。

二、利用社會熱點的主旋律引導法

在互聯網上答疑解惑，對人們進行思想引導，是互聯網條件下思想政治教育的一種新方法。這種方法運用得好，可以在第一時間解答人們對重大社會熱點問題的疑問，幫助人們理性地分析重大事件的起因、過程和結果，使更多的人從中受益，從而起到弘揚主旋律的作用。年初3．14藏獨騷亂事件，奧運火炬境外傳遞受阻事件，學生大規模抵制家樂福抗議活動和5．12汶川大地震等重大事件和問題都在網絡中成為熱門話題，正是弘揚愛國主義的良好時機。社會熱點的引導主旋律方法具體可以劃分為如下幾個

(一)網站欄目的說理引導方法。這種引導方法用在由政府主辦的、權威性強的大型網站上，這種網站代表政府的意志．是社會的主流聲音，在社會生活中具有指導意義，是網民心目中的正義所在充分運用思想政治教育正面教育的原則來進行，可以就時下的社會熱點問題發表看法，激濁揚清，態度鮮明。運用該方法必須抓住人們關心的熱點問題，分析熱點問題出現的原因，發展方向和我們能夠采取的對策，要理論和實踐相結合，原則性和靈活性相結合，不能就事論事，在分析說理的基礎上突出社會主義主旋律：呈現給網民的文章要嚴謹務實，既不能口號連篇，也不能調侃歪曲，只有這樣才能獲得大多數人的認可，引導才能產生好的效果。比如，人民網上的“人民時評”、“人民視點”、“人民觀察”、“特別策劃”等欄目就是很好的實例。在4月份的全國學生抵制加樂?；顒忧埃摼W站就抓住時機，積極疏導學生要理智對待，將火炬傳遞的愛國熱情和部分藏獨分子設置的障礙事件區分對待，以免引發不必要的事態，破壞經濟發展和社會秩序，起到了很好的說理引導作用。

(二)網絡論壇的權威引導法?；ヂ摼W上的各種各樣的論壇不計其數，每個論壇的社會影響力卻有很大差別。論壇的影響力受到網站在某個國家或地區的權威性，網站自身的經濟實力，論壇舉辦的形式，討論問題的風格等因素的制約。權威性網站開設的嚴肅性論壇十分受人們的關注，人們有思想上的疑問和不滿也希望在論壇中尋求解決。由于互聯網自身的開放性特點，任何人只要髓陸，就可能發言，所以我們看到的論壇常常呈現出混亂不堪的景象，對問題的嚴肅探討會大打折扣。網絡論壇和政府需要之間的缺口現實地存在，遇到突發的重大事件時，這個缺口就可能比平時擴大．如何利用恰當的方法來開展工作．規范網絡論壇的主流方向．除去必要的技術手段外．對網絡論壇的引導十分重要。網絡論壇的權威引導法．是指邀請某個問題的權威學者或專家在論壇同網友交流，解答網友疑問．使大家得到啟發和增進共識的工作方法。以人民網為例，年初邀請著名社會學家、經濟學家就藏獨和火炬事件進行闡釋．5月底又邀請胡主席做客強國論壇，就大家關心的重大理論和實際問題同網友交流，引起眾多網友的極大關注．社會效果良好。

網絡論壇的權威引導法要注意的問題有，首先是權威人士的選擇要恰當，是熱點問題的專業人士，對該問題有深刻的研究；然后要在自己的網頁上公告，使登陸本網站的人一口了然；在專家和網友的交流中注意把握討淪的方向，篩選有效信息呈現給廣大網民．已達到教育更多瀏覽者的效果。熱點問題的網絡引導法是對我國互聯網上思想政治教育工作總結的結果，這種方法的實施須臾不能離開互聯網本身。它不是傳統方法在網絡中的套用，有很多細節問題還需要探索總結。

三、主客體的互動交流法

互聯網條件下思想政治教育的互動交流．有別于傳統意義上主體和客體的地位平等。傳統思想政治教育的平等，強調客體和主體在人格上的平等，這是我們思想政治教育的內在優良品質，是馬克思主義對“人”尊熏觀點的運用?；ヂ摼W條件下，在思想政治教育中的平等不光體現在人格上，也體現在信息獲取權的平等和信息權的平等上。由于平等內涵的擴展，就決定了新技術條件下，思想政治教育工作縱向灌輸的模式被橫向溝通的模式所取代。

(一)信息權利的產生，使交流更為突出。信息權利是指人們“合理地制造、擁有、傳播和使用信息的權利”?；ヂ摼W條件下，隨著電腦的普及，信息獲取權和信息權成為人們的普遍權利。信息權利的產生是社會進步的表現。對于推動人的全面發展，增進科學和民主意識具有重大的歷史意義。從思想政治教育的角度看，信息是思想政治教育的重要資源，決定著思想政治教育的內容和實施方式，信息權利產生，打破了思想政治教育主體和客體之間的“信息差”，從而削弱了思想政治教育主體在教育過程中的主導地位。傳統的“我打你通”模式越來越不適應時代的發展，思想政治教育必須向“和風細雨”式的溝通交流方式轉變。

(二)互動交流方法的實施?；咏涣鞣ㄊ撬枷胝谓逃黧w和客體之間交換信息，通過理性分析，得出科學結論的互動教育方式。這種方式運用可以拉近思想政治教育雙方的距離．在現實社會生活中面對面，或是在網絡中一對一。小型討論會、提問式的課堂教學、指導式的讀書活動等都是實施該方法的基本形式在實施過程中，首先，要明確討論什么樣的問題，做到中心議題明確，不能是漫談式的調侃。中心議題可以是社會的熱點問題，也可以是與受教育者相關的問題，要充分考慮受教育者的文化背景和接受問題的能力高低。其次，主客體雙方的信息交換要盡可能充分，避免因重大信息的缺失而影響結論的公正性，在交換信息的過程中，參與者可以根據自己掌握的信息，發表對中心問題的看法。最后．教育主體要發揮自己的理論優勢，在溝通討論中引導參與者的思想認識?；ヂ摼W條件下的思想政治教育互動交流方法，突出思想信息的價值，立足于實施主體和客體具有平等的信息權利，溝通討論不能是各種觀點的羅列，最終目的是求取科學的結論。

思想政治教育方法創新要遵循理論與現實的依據，注重思想政治教育的外在規則，另一方面，思想政治教育的內生規則是方法刨新的關鍵，要尊重思想政治教育的自身規律．注重發揮思想政治教育工作者的聰明才智，在思想政治教育的實踐中總結創新。