高校生文化教育與思政教育關系

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高校作為文化的集散地，其校園文化建設顯得尤為重要，而文化教育和思想政治教育作為高校校園建設的重要途徑，既相互區別又互相聯系，我們應該用對立統一規律辯證地看待二者的關系.

1文化教育和思想政治教育的對立性

首先來談文化教育的概念.文化有廣義文化和狹義文化之分，廣義文化指人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和.狹義的文化是指意識形態所創造的精神財富，包括宗教信仰、文學藝術和科學技術等等.大學文化教育側重于狹義文化的范疇，即通過傳授文化知識，來達到教育學生的目的，同時大學文化教育中所包含的物質文化教育、行為文化教育和制度文化教育等也是文化教育中不可或缺的一部分.大學文化教育是提升學生文化素養的重要手段，是大學文化建設中的主要內容.其次再談思想政治教育的概念.思想即人的一種思維活動，政治是社會發展的產物，是社會發展過程中的上層建筑，是為鞏固國家政權所采取的策略手段和組織形式的總和.大學生思想政治教育，即高校教師和管理者指導大學生形成正確的觀點、立場和價值觀，從而培養他們分析和解決理論及實際問題的能力“.大學以文化育人，無時不在進行著文化選擇”[1]大學應該確立社會主義先進文化為主導文化，承擔起實行思想政治教育的重要任務.

2文化教育和思想政治教育的統一性

2.1文化教育對思想政治教育的影響

高校是一個社會思想的源泉，是一個國家的靈魂所在地，高校的主要任務是進行文化教育，即以文化為手段教育大學生.高校文化包括物質文化、精神文化和行為文化.文化教育可以使大學生透過物質文明感受歷史的厚重，使大學生汲取新知并達到更高的精神境界，使大學生形成良好的行為習慣.文化教育對思想政治教育的影響主要表現在三個方面：第一，文化教育有助于傳承思想政治教育的傳統.在大學校園中物質文化包括校門、圖書館、園林建筑、紀念館及雕塑等等，這些是高校經歷磨難的積淀和見證，是大學精神的一種外化，召喚著大學生銘記過去的艱苦年代；在學習歷史和政治等文化課的過程中，教師傳授有關革命歷史的和政治斗爭的知識，使大學生潛移默化中感受著老一輩革命者的光榮傳統和勇于開拓的精神，進一步使大學生認識到勝利成果的來之不易，從而堅定不移的擁護共產黨的領導并高舉社會主義旗幟，繼續傳承社會主義價值理念.第二，文化教育有助于豐富思想政治教育的內容“.開展思想政治教育需要一個良好的環境，思想政治環境的優劣，直接關系到思想政治教育的成敗”[2]健康積極的人文景觀氛圍，不僅能使人身心愉悅，而且可以激勵大學生更好的接受思想政治教育；大學的精神文化建設集中體現為，在工作和教學中積極發揚學校的辦學理念，樹立積極向上的校風、教風和學風；開展豐富多彩的校園文化活動，寓教于樂，從而引導大學生形成良好的行為習慣，激勵大學生提高個人精神境界，這樣各種文化因素“最終形成一種合力，影響著學生的人生價值觀、政治觀念等”[2]，文化教育不斷豐富和深化思想政治教育的內容，并使大學生參與其中，從而提高思想政治工作的實效性.第三，文化教育有助于開辟思想政治教育發展的新領域.隨著經濟社會發展到新的階段，我們的思想價值觀念會出現新問題、新矛盾、新情況，思想政治教育必須適應時代的變化和需要，開拓新的領域，加強對大學生的價值觀的導向.文化教育的目的就是要“充分發揮校園文化的功能，為培養社會主義現代化建設需要的高素質人才服務”[3]文化教育只有緊跟時代步伐，把思想政治教育延伸到廣大師生的生活和工作中，才能培養出“面向現代化、面向世界、面向未來的”社會主義事業的建設者和接班人，從而增強思想政治教育的影響力.

2.2思想政治教育對文化教育的影響

加強思想政治教育有助于為文化教育指明方向，思想政治教育對文化教育的作用主要有導向作用、凝聚作用和約束作用：第一，思想政治教育對文化教育的導向作用.隨著全球一體化趨勢的日益深化，西方文化和價值觀不斷滲透，在一定程度上影響了當代大學生的思想意識和價值觀念，而某些思想薄弱、意志不堅定的大學生，深受社會功利主義、拜金主義、享樂主義等西方腐朽思想的毒害，在個人發展中逐漸迷失了方向，這同樣增加了大學文化教育的艱巨性，思想政治教育明確了我們應該選擇的道路和價值觀，通過引導大學文化教育，從而幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.第二，思想政治教育對文化教育的凝聚作用.高校文化建設的大背景是多元文化，各種文化相互滲透、相互碰撞，大學校園文化倡導創新精神和兼容并包的大學氣度，大學生在各種價值觀的影響下，接受的文化教育也是紛繁多樣，而過分的追求標新立異和表面形式，容易造成大學生身心浮躁，往往使大學生在個人發展的道路中不知所措，甚至跌入腐化墮落的深淵.同時集體主義價值觀念的淡化，個人主義的盛行，使得某些大學生變得自私自利，有礙集體團結.思想政治教育具有號召力，可以將我們從多元化的文化選擇中凝聚到社會主義發展的道路上來.第三，思想政治教育對文化教育的約束作用.隨著社會主義市場經濟的發展，社會風氣出現了一些弊端，由于社會不良風氣的影響，當今大學生的文化教育也在一定程度上受到污染和歪曲，中華民族的優秀傳統文化遭到破壞；再加上近年來網絡文化的崛起，網絡文化中的不規范行為，也逐漸滲透到大學生的日常生活中.思想政治教育具有警醒和約束作用，通過制定規章制度來嚴格監督大學生的文化教育，從而剔除文化教育中的糟粕，提高大學生的思想政治覺悟.

3文化教育和思想政治教育的雙向建構

文化教育和思想政治教育不可偏廢其一.如果輕思想政治教育，文化教育會偏離正確的方向；如果輕文化教育，思想政治教育只會虛有其表，滑向形式主義的深淵，教育工作也難以展開.我們應該從兩方面完成文化教育和思想政治教育的雙向建構：一方面，高校應該重視文化教育.加強物質文化建設，創造優美的校園環境，保護學校標志性建筑物和歷史人文景觀，做好學校的綠化和美化工作，使學生在良好的校園氛圍中凈化心靈，并形成健康的思想道德修養；加強校園精神文化建設，樹立積極向上的學風、教風和校風，結合本學校的特點凝練適合自身發展的辦學理念和大學精神；加強校園行為文化建設，繼承中華民族優秀文化，在校園里倡導嚴謹求真、公正平等、民主法制、誠實守信等光榮傳統，制定校園守則和規章制度，規范師生言行，引導廣大師生形成良好的行為習慣，展現高尚的道德風貌.另一方面，高校應該重視思想政治教育.高校進行思想政治教育應該從枯燥的說教和約束中脫離出來，跟上時代的步伐，結合現今社會發展的新情況、新形勢，并強化主流意識的引導作用“.這就需要用社會主義核心價值體系引領大學生合理吸收社會思潮中的積極因素，批判消極有害因素，并在大學校園內用社會主義核心價值體系引領多樣化的社會思潮.”[4]從而抵制消極意識形態對大學生的同化，維護社會主義國家政權，為實現共產主義奠定基礎.

在全球化的時代大背景下，大學生面臨著多種文化選擇和價值觀取向.在高校校園建設過程中，文化教育和思想政治教育并不是獨立進行的，我們不能偏廢其一，應該看到二者的互動關系，大力推進文化教育和思想政治教育的雙向建構，從而使我們提高文化素養，更好的參與政治生活，維護個人權利，堅定社會主義價值觀的立場，促進高校校園文化建設，促進中國社會的經濟發展和社會的穩步前進.這正是我們研究大學生文化教育和思想政治教育關系的出發點和落腳點.