高校思想政治工作品質研究

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一、高校服務管理部門思想政治工作的普遍現象

（一）服務管理部門對思想政治工作認識不夠，重業務，輕黨務服務管理部門，作為職能部門，圍繞學校的中心任務，開展具體的業務工作來保證學校的運營。隨著國家經濟的不斷發展，宏觀環境的不斷變化，社會對高校的辦學要求越來越高，隨之而來必然帶來繁重的業務工作，思想政治工作方面常常是顧此失彼。對思想政治工作和黨務工作，常常重視不夠，對黨員和群眾宣傳不到位，開展思想政治工作的時間、地點很難保證，思想政治工作存在走過場、形式主義的現象。（二）高校的服務管理部門黨務工作者配備不到位高校的服務管理部門有的都沒有配備專職的黨務工作者，支部書記和支委都是由業務人員兼職，分工不明確，常常是誰有時間誰做，很多思想政治工作和黨務工作都是加班時間完成的。由于對思想政治工作的重視程度有限，要兼顧業務工作和黨務工作，兼職黨務工作者在思想政治工作上投入的時間和精力有限，提升思想政治工作品質的效果不明顯。（三）普通黨員對思想政治工作的主觀能動性欠缺思想政治工作和業務工作是一個有機整體，兩者缺一不可。但是在普通黨員眼中，思想政治工作就是集中學習隨便聽聽，心得體會隨便寫寫，沒有真正的“走心入腦”。對于上級黨委交代的黨務工作，很多時候，普通黨員都認為和自己關系不大，思想政治工作就是支部書記和支委的工作，沒有積極主動參與和發揮主觀能動性，缺乏全員參與共同推進思政工作品質的有效提升。（四）思想政治和黨務工作管理規范化程度不高服務管理部門的思想政治和黨務工作的管理，難以實現規范化和標準化，工作職責體系不清，多數基層黨員不清楚自己的職責所在，對基層黨員的考核評價體系不健全，細則不完善，可操作性不強。（五）思想政治學習的形式單一現行普遍的思想政治學習，主要是集中學習文件，專題研討座談，下發文件，自學撰寫心得體會。學習活動開展了，學習任務完成了，學習匯報上交了，學習心得撰寫了，痕跡管理到位了，可是，真正的學習成效到底如何，難以考量，值得細究。上述的學習形式，看似主動和被動學習相互交叉，但是沒有充分調動學習的積極性和主動性，不能對學習效果的一個后續評價，很多學員學完了還是“一問三不知”，更別提發揮思想政治學習對業務工作的指導作用了。

二、提升高校服務管理部門思想政治工作品質的有效路徑

（一）統一思想，高度重視，以上率下，全面推進思想政治工作本就是以人為本，以提高思想覺悟為出發點,關注人的思想觀念和政治立場，以服從和服務于黨的中心工作為落腳點，不是務虛而是務實，具有一定的實踐和指導意義。思想政治工作和業務工作的關系不是領導和指導關系，而是服務和保證關系，即為業務工作服務，保證業務工作的社會主義性質和方向。服務管理部門人員，要從領導干部到普通員工，從黨員到群眾，都要高度重視，充分認識思想政治工作對業務工作的重要性，正確看待思想政治工作和業務工作的關系，要統籌兼顧，不能顧此失彼，只有將思想政治工作和業務工作有效糅合，才能事半功倍的促進高校更快更好的可持續發展。（二）設置專職黨務工作者，加強對每位黨員的思想政治工作監督和指導服務職能管理部門設置專職的黨務工作者，可將思想政治工作傳達到位、思考到位、組織到位、執行到位。在業務工作和思想政治工作中做好承上啟下作用，做好服務保障工作，有效促進業務工作和思想政治工作的聯動工作機制，業務中滲透思想政治，思想政治服務業務，真正將兩者落到實處。（三）充分利用“互聯網+”時代背景之下的各種優勢資源隨著互聯網行業的迅猛發展，思想政治工作的方式方法也要與時俱進，借助互聯網平臺，更好地促進工作的開展。如充分利用微信，可以設立微信公眾號，定期及時公示和傳達文件精神，根據不同的管理需要設置微信群組，如“黨員通知群”、“黨員交流群”、“支委群”等等，多校區辦公還可以組織視頻會議，將工作細化、具體化，利于做好痕跡管理工作，進而提高工作效率，保證工作效果。（四）拓展思想政治工作的思路，充分調動黨員和群眾的主觀能動性和主人翁的精神思想政治工作是動員和組織廣大群眾的工作。思想政治工作的開展，要不拘泥于既有形式，要將體育運動、藝術欣賞、素質拓展等黨員和群眾喜聞樂見的形式融入到思想政治工作當中，讓廣大黨員和群眾不再覺得思想政治工作與自己關系不大，要讓其感知思想政治工作就在你我身邊，與每個人息息相關，充分調動黨員和群眾的主觀能動性和主人翁精神，由淺入深、由簡到難逐步推進思想政治工作走入每個黨員和群眾的心中。（五）思想政治學習和業務學習要有機結合，形成聯動學習機制思想政治工作具有科學性、針對性和連續性的特點，要遵從事物發展的客觀規律，從實際出發，以科學的理論為指導，輔以科學的工作方法，根據不同的對象和不同的思想問題靈活處理問題。如果能夠充分發揮思想政治工作的上述優勢，將思想政治學習和業務學習有效結合，相互滲透，貫徹執行中滲透“你中有我，我中有你”，形成聯動學習機制，將會有效促成思想政治學習和業務學習的雙贏局面。

參考文獻：

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作者:王秋娜 田映紅 熊娜 單位:昆明醫科大學