思想政治教育與大學生職業生涯規劃關聯性探討

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摘要：思想政治教育和職業生涯規劃作為高校教學的重要內容，他們二者之間具有著非常緊密的聯系，將它們二者有機結合對大學生開展教育活動，不僅可以提升大學生的職業規劃能力和就業能力，使其更好地適應當前社會的就業形勢，同時還能夠增強大學生的思想素養和綜合素質，有利于促進大學生的全面健康發展?；诖?，本文通過對思想政治教育和職業生涯規劃二者之間的關聯性進行分析探究，并相應地提出二者結合的策略。

關鍵詞：思想政治教育；大學生職業生涯規劃；關聯性思想戰線

一、引言

在當前社會發展形勢下，中國大學生在畢業就業方面面臨著很大的壓力，為了改善就業難這一現狀，很多高校都開展了職業生涯規劃以及思想政治課程，但是經過長期的教育經驗總結發現，這兩種課程之間存在著很大的關聯性，如教育目標具有一致性、教育作用具有互補性以及教育內容具有交叉性等，如果能夠在大學生的引導教育中，實現它們二者的有效對接，不僅可以提升課程的整體教學效果和質量，同時還有利于推動大學生素質教育目標的實現。

二、思想政治教育和職業生涯規劃二者的關聯性

第一，中國高校教學的主要任務就是培養一批批合格的、高素養的社會主義建設者和接班人，所以在教學活動中，應該運用正確的思想來教學和引導大學生，讓他們堅定不移的堅持正確的社會發展方向，并且為了和諧社會的建設共同努力，這也是高校開展思想政治課程的主要目標。而職業生涯規劃課程的開設主要就是為了應對當前大學生就業難這一問題，通過教育課程引導大學生做好未來職業規劃，確立正確的職業理想、準確定位未來的就業方向、展開合理的職業分析以及進行職業實踐訓練等，讓大學生可以站在一個時代的新高度來規劃自己的發展目標，努力讓自己成為一個對社會有用的優秀人才，并且擁有一份成功的事業。[1]在二者的結合過程中，將共性教育作為教學前提，在推動大學生個性化發展的同時，將社會目標和個人目標相結合，從而促進實際目標和理想目標的深度融合。第二，職業生涯規劃課程中具有一定的思想政治教育內容，可以有效彌補當前職業指導在思想道德教育方面的缺失問題，并且將學生的就業理想、生活理想以及社會理想等高度融合起來，引導大學生樹立正確的就業觀和人生觀。職業作為職業生涯規劃教育的主要橋梁，將思想政治課程的教育目標變得更加具體和清晰，在很大程度上提升了教育措施的操作性。通過對大學生開展職業生涯規劃教育可以在一定程度上推動思想政治課程回歸于現實生活。此外，通過開展思想政治課程還能夠讓學生樹立良好的人生價值觀，為未來的大學生就業奠定良好的基礎。第三，高校開展職業生涯規劃主要就是為了讓學生正確認識自己、認識社會、了解社會需求以及當前社會的競爭形勢等，同時對學生進行職業能力、職業道德以及職業情感等各方面的引導教育，其主要教育目的就是為了提升大學生在未來就業中的競爭能力[2]。高校開展思想政治教育主要包括世界觀、價值觀、健康教育、政治觀以及人生觀等方面的內容。由此可知，職業生涯規劃課程和思想政治課程，它們二者在核心內容上既相互滲透，又相互通融，在未來發展中具有明顯的統一、融合趨勢。

三、職業生涯規劃課程和思想政治教育二者之間的結合策略

第一，在大學教育中，人們可以將職業生涯規劃看作是思想政治課程的重要教育前提，其具有良好的認知功能，可以將學生的個人興趣、能力結構以及知識結構等評估出來，從而發現學生自身的不足之處和優點，并且經過深入合理的分析，引導學生制定適合自身特點和愛好的發展目標和職業規劃。在以往的教學中，主要以強化灌輸模式為主，很難起到良好的教學效果，學生往往不知道“要干什么”、“我能干什么”等。所以，在職業生涯規劃教育中，教師應該注重對這些疑慮的解決，通過心理測試、評價以及自我剖析等，讓學生能夠正確地認識自己，并且運用網絡、畢業生經驗傳授、實地考察等了解當前社會的就業形勢，不斷發展和完善自己的能力、素養[3]。此外，通過一定的比較分析，讓學生可以確定未來就業的目標單位，了解自己與目標單位用人要求之間的差距，不斷完善自身的能力和素養，為自己未來的事業成功做好充分準備。第二，大學在開展思想政治課程中，應該將有關擇業觀、發展觀等相關內容融入其中，實現思想政治課程和職業生涯規劃課程的有效結合。職業生涯規劃教育不僅是一個較為完整的教育系統，同時又是一個連續的教育過程，需要經過生涯認識、探索、定向、準備以及安置等過程，以學生才能的激發為目標，并且教育重點放到學生的生涯規劃上，從各個階段來引導學生形成良好的規劃能力，讓每一位學生都能夠找到適合自己的生活和事業。在開展思想政治課程中，教師應該充分認識到學生的實際需求，通過職業測評、能力測評以及興趣測評等方法，讓學生更加深刻地了解自己所具有的能力、性格以及興趣，同時對各種職業角色和類型進行不同程度的掌握，最終形成對自身未來的良好規劃。

四、結束語

綜上所述，在當前高校教育中，學生的素質培養和職業教育受到越來越普遍的重視，將職業生涯規劃和思想政治課程進行有機結合，加強對學生的教育和引導，讓學生正確認識自己、了解社會，發現自己的能力和興趣，有助于學生制定科學的人生就業規劃；同時結合目標單位的用人要求，不斷地發展自己和完善自己，努力讓自己成為一名優秀的大學生。

作者:高曉娜 單位:運城學院

參考文獻：

[1]任鳳彩.大學生職業生涯規劃教育同高校思想政治教育相結合的價值與實現[J].學校黨建與思想教育,2015(34):68-70.

[2]李輝山.論大學生職業生涯規劃中的思想政治教育——“以人為本”思想政治教育新模式的探索與實踐[J].學理論,2012(22):157-158.

[3]康勝.論思想政治教育與大學生職業生涯規劃的有機結合[J].西南民族大學學報(人文社科版),2013(10):275-278.