多媒體技術下幼兒園游戲化主題教學研究

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摘要：隨著科技的不斷進步，信息技術已逐漸滲透到社會的各個領域。學前教育也同樣受到了網絡技術、多媒體技術、計算機技術和通訊技術等的猛烈沖擊，這些技術在推動著幼兒園教學內容、教學方式、教學環境不斷改變的同時，也對當前的幼兒園教學活動帶來了很大的影響。本文將對多媒體技術環境下幼兒園游戲化主題教學活動進行研究分析，旨在給相關研究者以有益借鑒。

關鍵詞：多媒體技術環境;幼兒園;游戲化主題教學活動

1游戲與多媒體教育環境

信息時代的來臨，將幼兒的游戲世界推向了新的窗口。多媒體技術資源已成為基本的學前教育資源。自新世紀以來，我國基層教育信息化建設步入了新的發展階段，全面實施了以課程改革為主線的“校校通”工程，學科建設與信息技術整合不斷取得新成就。教育必須緊跟時展的腳步，具有科學性、務實性和時代性。我們對他們的教育不但需要讓他們掌握前人的豐富知識，更需要在他們的教育啟蒙時期，給他們在信息時代的生活打下堅實的基礎，例如信息收集、信息辨別、通過良好的交流形成新信息等。

2游戲化主題教學活動

所謂游戲化主題教學活動是指將教育主題隱含于幼兒游戲活動中，通過游戲的途徑進行問題設置、問題解答、內容學習和學結，基于教學內容和幼兒的年齡特征，選取游戲化的教學主題策略，讓孩子在輕松的狀態中，獲得樂趣、學習知識、陶制情操和提升技能。教學是游戲化主題教學的根本目的，老師針對教育主題進行游戲選擇與設計，將游戲與教學過程進行整合，讓幼兒在興趣盎然、愉快活潑的狀態下進行主題游戲學習。游戲化主題教學是傳統游戲教學的延伸，是對傳統教學方式的批判、挑戰和補充。游戲化護體教學表面上是游戲，但是幼兒所學到的卻是非常有價值的知識。

3多媒體技術環境下游戲化主題教學活動的現狀

首先，現階段幼兒園教學中的游戲教育與多媒體技術結合不緊密。教學教師具備較高的多媒體技術掌握水平是多媒體教學環境的必然要求，但是當前在技術上很多教師還不成熟，導致不能將游戲教育與多媒體技術緊密結合。在實際的教學中教師如何將游戲教育與教育實踐無縫結合，是幼兒園教師應該不斷提高的內容。其次，很多幼兒園游戲化教學缺乏科學系統的理論指導，這就使得很多教師在實際的教學中僅僅依靠自身的教學經驗來實施教學，但是，游戲化敬主題教學還應該形成科學系統的教學理念。最后，多媒體技術教育實踐還不深入，多媒體技術在幼兒園教學中的應用正處于快速發展階段，教師要想利用這個平臺更好的實施游戲化主題教學，就需要不斷積累教學經驗，而不是簡單的模仿其他教師的教學模式，只有這樣，才能真正發揮游戲化主題教學活動的教學價值。

4改進多媒體技術環境下幼兒園游戲化主題教學實踐

多媒體技術環境下幼兒園游戲化主題教學活動的開展對提高幼兒園教學效率，改進傳統教學活動的弊端，促進幼兒的全面發展具有積極作用，為此，在實際的教學中，幼兒園教師可以從以下幾方面提高游戲化主題教學的正確性。首先，幼兒園教師必須充分了解幼兒的學習特點，并依照游戲化主題教學的需要，合理利用多媒體技術，以不斷提高幼兒課堂教學成效。借助多媒體技術豐富游戲化主題教學內容，通過創設有趣情境，給幼兒多種感官刺激，為幼兒快樂學習提供理想的環境。其次，幼兒園教師應該學會利用多媒體技術提供的教學條件，將多媒體技術與課堂游戲主題相結合，調動幼兒的課堂學習熱情，幫助幼兒在輕松的學習環境中掌握所學知識。多媒體技術可以為課堂教學提供音頻、視頻、動畫等多種教學材料，而這些可以有效的刺激幼兒的學習熱情，為幼兒營造輕松愉快的學習氛圍。最后，在教學中幼兒園教師必須不斷反思自己的教學過程，以不斷改進課堂教學。一方面教師要對自己的課堂教學教案進行反思，確定自己的教案內容符合教學實踐需要，并通過反思不斷提高自己設計教案的能力；另一方面幼兒教師必須對教案的實施過程進行反思，也就是對教學實踐進行反思，并進行書面總結，尋找幼兒發展的規律，積累課堂教學經驗。為了更好的實施游戲化主題教學，幼兒園教師在教學中還應該正確認識多媒體技術，多媒體技術僅僅是一種輔助教學的手段，不能盲目的使用，在幼兒教學中，還應該堅持以學生為主體，以學生為課堂設計的主導，而多媒體技術在教學中一個個作為現代化的教學手段，更有效的促進教師的工作效率。比如，在實際的教學過程中，教師可以借助多媒體網絡技術給幼兒提出課堂問題，然后引導幼兒在游戲中自主學習，自己去尋找問題得到答案。受幼兒自己的心理和生理特點影響，幼兒對游戲有著特殊的愛好，為此，開展游戲化主題教學可以更好的吸引兒童的學習興趣，避免兒童在學習中出現的各類精力不集中、厭倦學習等問題。除此之外，學校還可以借助互聯網實現教師資源的共享，通過教師互動不斷反思課堂教學行為，改進幼兒園課堂教學內容和形式。

5結語

現階段幼兒園教育教學必須適應時代的發展要求，充分利用多媒體技術開展課堂教學，游戲化主題教學是幼兒園教育教學工作的重要教學方式，將多媒體技術與游戲教學相結合，對提高幼兒園課堂教學成效具有積極的推動作用。為此，當下幼兒園教師必須針對幼兒的學習特點，借助多媒體技術實施有效的游戲化主題教學活動，促進幼兒身心的健康發展。

作者:蔣月 單位:江蘇省蘇州市張家港市南沙幼兒園

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