語文教學中信息技術的應用

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摘要：信息技術是當代社會發展的一個熱點，是現代科學技術發展的核心。信息技術的快速發展，給我們生活帶來了許多便利之處，信息技術輔助教育，也已成為許多學校重要的教學手段。信息技術這一先進的教學手段，可以激發學生的學習興趣、豐富語文課堂。筆者通過對語文教育教學現狀進行研究分析，結合信息技術教學方式的重大意義，談談信息技術在中小學語文教學中的有效運用。

關鍵詞：信息技術語文教學

一、我國語文教育教學現狀分析

目前，我國的教育事業在不斷地改革和壯大?！缎抡n程標準》曾經指出學生對語文的理解能力和表達能力，主要是在語文的實踐中形成和發展的。我們可以從中了解到，新課改下的語文教學是靈活的、充滿生命力的。中小學階段的語文教學，是學生以后能夠養成良好的學習語文的學習習慣，樹立正確的價值觀的重要階段，而此時的學生并不適合學習太過深奧的知識，應該利用有趣的形式引領他們去學習，因此運用信息技術教學便是當下的一個最適宜方式。

二、信息技術教學方法對語文教學的重大意義

把信息技術運用在中小學語文教學中，不僅能夠激發學生學習語文的興趣、引導學生自主學習，讓學生在輕松有趣的教學環境下學好語文知識，而且能活躍語文教學課堂氛圍，減輕教師的教學任務，教學效果事半功倍，最終提高中小學語文教學質量。教育部曾在《基礎教育課程改革綱要》中提出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步改變教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”①因此，如今運用信息技術，改進信息技術也成為需要我們關注的重點。以下從幾方面淺談信息技術在語文教學中的運用。

三、淺談信息技術在語文教學中的運用

(一)信息技術在語文教學中的有效運用分析。1.運用信息技術，激發學生學習興趣。眾所周知，興趣是最好的老師，尤其在當今這個五彩繽紛的世界，中小學學生受到這樣一個社會大背景的影響，書本上單調乏味的知識已經很難吸引到他們了，教師的教學方法必須跟隨時代的進步，不斷地加以改善。信息技術運用到語文教學中，以直觀、生動形象的方式，以圖片、視頻、音樂、幻燈片等多樣的形式來展現教學內容，激發學生的學習興趣。學生的學習興趣一旦被調動，學生便會自主地積極地去學習知識，學生針對自己感興趣的事物，也會印象深刻，對內容的記憶力也會比較持久。2.運用信息技術，活躍課堂氣氛。環境對于學習知識來說很重要，課堂氣氛對于學生學習知識也是至關重要的。運用信息技術教學方法，把教學內容通過語文教學中信息技術的運用趙翠鳳(河北省唐山市豐潤區教師進修學校)圖片、視頻、幻燈片、音樂等形式傳遞給學生，使得語文課堂不像傳統教學那樣枯燥無味，學生不需要死記硬背，在輕松愉快的課堂氛圍中學習到知識。比如在小學課堂上，教師教學生識字時，就可以把中國漢字呈現出來，利用多媒體教學，分解漢字，讓學生明白這一個漢字的由來、演變過程和組成部分。這樣下來學生就更加印象深刻，也不容易出錯。再如學習《黃河頌》這篇文章時，教師可以上網查找《黃河大合唱》的視頻，歌聲的聽覺感受加上視頻背景黃河壯觀景象的視覺感受，學生就會被吸引住，之后再拋磚引玉，引出今天學習的內容《黃河頌》。這種方法活躍了課堂氣氛，把學生的注意力緊緊吸引住，就能達到預期的教學效果。3.運用信息技術，啟發學生的想象力和創新力。想象力是學生寶貴的財富，只有時刻保持豐富的想象力，才能夠不斷進步、不斷創新。信息技術教學方法，可以為學生提供生動形象的內容，激發學生的無限想象力，更能激發學生學習創新的熱情，在這樣積極的教學氛圍中，培養學生豐富的感情，以及對生活的熱愛。(二)信息技術在語文教學中的弊端分析。如今我國信息技術在語文教學中的運用還處于初級階段，在信息技術方面并沒有太多的教學經驗，仍然還存在一些缺陷和問題。雖然信息技術帶來的教學優勢是別的教學方式不可取代的，但是也并不意味著信息技術教學方式可以代替一切其他方式。這種先進的方式，其主要目的是輔助教學，教授知識的主體還是教師和學生，為引導學生學習，教師應該及時學習新的知識，慢慢積累自身的知識含量，提升自我職業修養，才能更好地教育學生。傳統教學方式固然有缺陷，但是同樣也有可取之處，教師應該多思考，采取多種教學手段，才能達到我們的教學目的。教師在教學過程中處于重要的地位，應該勤學習勤思考，因地制宜運用教學方式，不能只依賴多媒體教學，浪費有效的教學資源。

綜上所述，信息技術教學是一種可行性高、有效科學的教學方式。但是這種方式也有利有弊，教師應該多加思索，運用信息技術教學直觀形象的教學特點結合傳統教學教師教授知識的形式，針對當代中小學生的學習現狀，找出切實可行的教學方案，引導學生科學有效地學習語文知識，提高中小學語文整體水平，達到課程改革教育的真正目的。

參考文獻：

[1]孫義青.小學語文教學中信息技術的運用初探[J].考試周刊，2016(34).

[2]張李麗.小學語文教學中信息技術的運用[J].東西南北:教育，2016(9):145.

[3]殷潔.小學語文教學中信息技術的有效運用[J].學周刊，2017(2):74.

作者:趙翠鳳 單位:河北省唐山市豐潤區教師進修學校