淺析遠程網絡信息安全策略

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1遠程教學網絡安全基本情況

為了更好地制定相應遠程教學網絡信息安全策略，就需要對當前遠程教學網絡安全的基本狀況有所了解，具體來說，主要包括如下幾個方面：

1.1設備故障導致的安全問題

遠程教學網絡需要依靠各個設備的協作才能發揮其功能，無論是計算機設備、存儲設備，還是網絡設備，任何一個設備產生了問題，都會影響服務的正常提供。一般來說，設備自身的故障是導致安全問題的一個方面，除此之外，用戶的操作不當也可能造成系統數據的破壞，對服務造成影響或者破壞。

1.2網絡攻擊導致的安全問題

網絡攻擊包括主動攻擊和被動攻擊兩種，所謂的主動攻擊就是對信息進行有選擇地破壞，所謂的被動攻擊就是對重要的機密信息進行截獲、破譯等，其不會對網絡正常的工作造成影響。主動進行攻擊的人往往以發現網絡操作系統的漏洞，并對其進行攻擊當作自己的樂趣，往往利用網絡系統的這種漏洞進行相應的非法活動，諸如有些不法分子對網頁進行修改，或是進入主機破壞程序、電子郵件騷擾、竊取用戶口令等。從當前的情況來看，遠程教學實現師生之間信息交流主要是通過E-mail、BBS、聊天室等工具，為此，應該對系統的信息交互過程進行安全鞏固。隨著遠程教學系統與外界的交流日益頻繁，很多信息具有較高的保密性，一旦這些信息被截取、盜用的話將會對遠程教學系統造成很大的影響，直接威脅到遠程教學系統的安全，其中比較明顯的就是考試信息、賬號密碼等。

1.3計算機病毒導致的安全問題

淺析遠程教學網絡信息安全策略文/宋國平從當前網絡安全的影響因素來看，計算機病毒是最為主要的，網絡系統在計算機病毒侵入嚴重的情況下會發生系統的癱瘓、數據丟失等行為，目前計算機病毒傳播主要依靠的就是Internet，為了實現遠程教學的豐富性和科學性，網絡下載是在所難免的，這樣就使得遠程教學網絡陷入了計算機病毒環境之中，為此就需要建立多層次的“病毒”防范體系，為了更好地清除計算機病毒，應該定期利用殺毒軟件進行病毒查殺，對重點信息進行備份或是重點防護。

2遠程教學網絡信息安全策略

分析了遠程教學網絡安全的基本狀況，我們對遠程教學網絡信息安全有了更深入的了解，為此，就需要提出相應的遠程教學網絡信息安全策略，具體來說，主要包括如下幾個方面的內容：

2.1安裝系統漏洞補丁

外界網絡的攻擊往往會利用系統的薄弱環節，遠程教學網絡系統的漏洞正是其攻擊的頻繁區，其有可能是軟件、程序缺陷，或是配置缺陷、硬件設計問題，縱觀現在的黑客程度和病毒，大多都是利用系統漏洞來進行攻擊，為此，我們應該及時安裝系統漏洞補丁。

2.2應用檢測監控技術

主動地預防和防御是保證遠程教學網絡信息安全的重要措施，為了防范惡意攻擊，近幾年入侵檢測技術逐漸發展起來，其不但利用統計、規則方法、推理學，還涉及了網絡通信、人工智能等相關的技術和方法，對于黑客、病毒的入侵能夠做出及時的反映。

2.3強化系統賬號口令

當前黑客惡意攻擊網絡系統的途徑較為常見的就是獲取用戶的合法賬戶和口令，為了進行預防，我們可以以較為復雜的口令對賬戶進行設置，諸如字母、數字、特殊符號的組合體；除此之外，還需要對口令進行定期更換，從而有效地減少賬戶、口令泄漏的可能，從而更好地保障系統賬戶的安全。

2.4安裝系統安全防護軟件

為了更好地保護賬戶的安全，應該在系統中安裝防火墻和殺毒軟件。防火墻主要是對不同網絡之間訪問進行有效加強的控制技術，通過這種技術，外網的用戶則不能非法訪問內網，這樣無論是內網的操作環境，還是內網的資源都能得到很好地保障。它判斷是否存在攻擊性的主要措施就是防火墻數據包來進行檢測，這是目前內網安全保護的主要措施，一般包括包過濾型、地址轉換型、型以及監測型等。網絡用戶使用最多的安全防護就是殺毒軟件，殺毒軟件主要對網絡系統存在的病毒進行防護，對于木馬以及相關的黑客程序有很強的防御性，能夠有效地抵御木馬和黑客程度的攻擊和惡意入侵。為了保障殺毒軟件的有用性，定期應該進行升級，只有這樣才能更好地對病毒進行防護。對系統已知弱點的攻擊，一般依靠防火墻來進行檢測，這實際上就是一種模版匹配操作，相關的攻擊模式都是已知的情況下，這種方式比較有效；殺毒軟件是建立在統計學基礎上的，其先規定合理的工作模式，這些工作模式往往是當前的計算機和網絡系統中能夠被觀察到的正常使用的工作，根據這個數據庫來對相應的工作模式進行感知和判斷，以確定其是不是攻擊或是入侵。

2.5采用文件加密技術

一般來說，根據計算機和網絡系統中其發揮作用的差異，我們可以將文件加密技術氛圍數據傳輸、完整性鑒別以及存儲三類。數據傳輸加密技術，也可以分為兩種：一種是線路加密，另一種是端對端加密。線路價目側重點是線路回密，相對來說，并不是十分關注信源和信宿；而端對端加密指通過加密軟件對數據進行加密，再利用專門密鑰來對接受到的數據進行解密，判斷是否遭到攻擊只需要看數據是不是改編以及密鑰是不是失效即可。數據加密技術針對的是存儲過程的入侵和感染，為了保障數據存儲的安全性，防治信息失密，我們可以將其分為兩類：一類是存取控制；另一類是密文存儲。對用戶的資格和權限進行限制審查，主要是為了防止對數據的不正當存取操作，這叫做存取控制。而密文存儲主要是對相應的文件進行數字簽名或是進行加密，依靠的是加密算法轉換等。數據完整性鑒別主要是確定用戶身份、數據是不是達到保密要求，保證信息傳送、存取、處理過程數據的安全性。

3總結

網絡環境畢竟存在著諸多的威脅，這使得遠程教學網絡需要考慮信息安全問題，只有保證遠程教學網絡的信息安全才能更好地促進遠程教學的健康發展，本文主要對當前遠程教學網絡安全基本情況進行分析，在此基礎上提出了遠程教學網絡信息安全策略。

本文作者：宋國平工作單位：吉林廣播電視大學