體育資源論文:體育資源合理配置思考

導語：體育資源論文:體育資源合理配置思考一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

作者：張健飛

體育教學與工作最基本的保障，經費的缺乏在一定程度上制約著這一工作的進行。目前，高校體育經費的來源主要有以下幾種途徑：(1)國家及地方政府的專項撥款；(2)體育院系的自主創收；(3)社會團體的贊助；(4)學校體育教育事業費撥款。其中，國家及地方政府的專項撥款和學校體育教育事業費撥款是當前吉林省高校體育經費的主要來源，而由自主創收和社會團體贊助所得的經費很少。另外，因吉林省各個高校的等級、體育專業、學生數量等的不同，體育經費的數量也不盡相同。高校體育經費的使用主要體現在體育場館建設、體育器材購置、體育基礎設施的維護、體育維持及日常辦公等。在所調查的學校中，僅有8%的學校認為體育經費能夠完全滿足體育教學的需求，有39.5%的學校認為體育經費嚴重不足。由此可見，因體育經費來源少，支出多所導致的高校體育經費不足已成為吉林省高校體育事業發展中的一個亟待解決的問題，只有這個問題得到解決，才能使體育工作得到高質量的開展。

體育場館與器材現狀高校體育場館與器材是高校體育教學、運動訓練、學生身體鍛煉、課外活動的主要場所，是實施高校體育教育與工作的物質保障。目前，吉林省高校體育場館與器材現狀表現為：場館總量豐富，體育器材種類少，部屬院校在場館數量、質量上高于省屬院校。

據調查，在體育場館中，以籃球場、排球場、羽毛球場、網球場和足球場居多，專門的體育館和游泳館較少；在體育器材中，籃球、足球、排球、乒乓球等常用器材配置較多，專業素質練習、健身休閑器材等較少。由于籃球、足球、排球、乒乓球等運動項目是目前高校公共體育課的主要教學內容，相應的器材較常用且利用率較高，所以高校在這些運動項目上的器材配置相應較高，而對于一些新興的運動項目，如攀巖、棒壘球等，受體育經費、師資力量、學生認知等多方面的影響，在高校很難開展起來，其相關的體育設施配置不全或者完全不配置。

促進吉林省高校體育教學資源合理配置的對策優化高校體育師資隊伍高校體育教學目標的實現關鍵在于師資隊伍，擴大教師隊伍、提高教師專項能力、合理分配高級專業技術人才是優化吉林省高校體育師資隊伍的主要途徑。

高校體育不同于競技體育，它的目的是使學生掌握基本的運動技術，提高學習興趣，增強體質，培養終身體育意識，這就要求課程內容應該是多樣化的，可供學生根據個人興趣進行選擇，目前很多高校開展的俱樂部型體育教學方法，正是這一特點的體現。若要實現課程內容的多樣化，就要有從事不同專項的教師。而在吉林省各高校中從事田徑、球類、武術等專項的老師過多，從事健美操、體育舞蹈等健身類專業的老師過少，這種現象必然會阻礙高校體育課程內容朝多樣化發展。

因此，為了緩解師資不足、教師專業面狹窄和專長不專等問題，吉林省各高校應在充分了解自身實際情況的基礎上，根據教學所需，為教師提供更多的培訓機會，努力提高教師的專業技術水平，積極引進體育人才，特別是休閑健身類等新興專業人才，擴大體育教師隊伍，為高校體育教學提供有力保障。

多渠道籌集資金，合理應用體育經費充足的資金是高校體育資源得到合理配置的保障。調查顯示，目前高等教育經費投入比例正在逐年下降，來自于國家及地方政府和學校體育教育事業費的資金并不能夠滿足高校體育資源配置的需求。為了緩解這一狀況，高校應結合自身情況，積極進行社會調查，合理開發與利用當前體育資源。譬如，有償對外開放場館，舉辦大型賽事活動等，從多個渠道籌集資金用于購置、建設和維修體育相關資源。

此外，在經費緊缺的情況下，根據教學科研需求，分清主次，合理利用現有的經費是緩解經費不足的措施之一。高校體育管理與教學單位不應盲目地使用經費，應在充分了解目前本院系體育資源配置情況的基礎上，對經費的使用做出合理規劃，盡量使經費得到有效利用。

完善體育場館與器材的管理與維護機制體育場館與器材的有效維護可以延長其使用壽命，節省體育經費，同時也為體育運動提供了安全保障。然而，目前很多高校體育場館管理機制尚不完善，譬如，缺乏專業管理人員，器材維護過于形式化，等等，這勢必阻礙了高校體育資源的開發與利用。因此，完善體育場館與器材的管理與維護機制是促進高校體育資源合理配置的有效方法之一。

高校體育管理與教學單位首先應積極引進高素質專業體育場館管理人才，同時參照國際國內院校體育場館的管理模式，結合實際，制定本單位體育場館管理規定，并在實踐中不斷改進，使體育場館與器材管理機制更趨于合理。其次，應注重對體育器材維護人員的業務素質培訓，從而保證體育器材的規范化和運動的安全性，使高校體育資源得到合理配置，為高校體育教學活動的順利開展提供保障。