淺析怎樣落實陽光體育長效機制

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我校成立了以校長牽頭的領導小組，成立專門的組織機構，體育教師具體負責，各班主任配合制定出實施方案，在每天的課外活動安排不同年級的不同項目.并做到人員、時間、內容的落實，做好記錄.并逐漸形成特色、形成制度，力爭三年內學生體質有明顯提高.要建立評比獎懲制度，對在陽光體育運動中取得優異成績的班級給予精神和物質獎勵，以喚起學生對體質健康的廣泛關注，極大的激發了學生參與體育鍛煉的積極性.

興趣是學生最好的老師，是學生獲得知識學好體育的前提，學校根據不同年齡學生的興趣和愛好成立多種體育興趣小組，如：籃球隊、乒乓球隊、田徑隊、花樣跳繩隊、花毽隊等深入班級、以點帶面、多頭發展的學生體育組織網絡結構，增強學生主人翁意識，確保學生每人至少參加一個體育項目，每天鍛煉1小時，并把它作為一種良好習慣伴隨終身、受益終身.

在陽光體育的推進中，創造一個好的體育文化氛圍是非常重要的，一個好的體育文化積淀，可以有效地為開展陽光體育活動打下一個堅實的基礎.這就要求我們要善于挖掘學校中有利的文化資源為我們服務.（1）陽光體育的推進必須要得到學校領導的支持.一個好的開端，注定今后的道路是吧筆直的，而得不到領導的支持，注定以后的道路將布滿荊棘，那怎樣才能受到領導的青睞，要有為才有為，只要你做了，而且做的很好了，領導會看在眼里，記到心里，他也會大力支持你的，因為領導也希望學校在各方面都得到發展.（2）體育教師的專業引領不容忽視.陽光體育開展的直接執行者就是我們體育教師，只有我們通過大膽的創新、有序的組織、專業的指導、才能推動學校的陽光體育好活動.（3）倡導人人參與，發揮集體的力量，支持和強化陽光體育的推進.就如北京體育教育學院陳雁飛教授說的，陽光體育光靠體育老師是開展不了，我們要充分發揮廣大教師及家長這一潛在的力量，大家共同努力，把陽光體育推向一個新的高度.

“陽光體育運動”是學校體育工作的重要內容，應堅決摒棄“一陣風”的形式主義作風，充分發揮學校體育主導作用，陽光體育運動的抓手作用，將陽光體育運動與體育課、課外體育活動、體質健康標準緊密結合，吸引廣大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，主動積極參與體育鍛煉，培養體育鍛煉興趣和習慣，有效提高學生體質健康水平，進一步推動我國“陽光體育運動”深入、持久、高效地開展.

本文作者：宋桂琴工作單位：酒泉市新苑學校