試議高校軍事體育教育

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一、大學軍事體育教育面臨的困難

（一）防意識和現代軍事思想基礎教育的體制。當然，普通高等教育有別于軍事院校的專業教育，但在中國軍事體育教育體系中缺乏健全體制、缺乏科學指導思想現象的存在是不可否認的事實。高校現行的軍事課大綱，主要是以軍事理論和軍事訓練兩大部分為主，開學2~3周例行公事的軍訓，實際上在很多人的觀念中只是把軍訓作為一種單純的培養組織紀律性的形式，并沒有上升到增強學生國防意識，培養一定的軍事素質這樣一種高度上去認識。簡單的隊形隊列，單調的稍息立正，非?？菰锓ξ叮@種枯燥乏味的訓練可以培養學生堅定的意志品質，但作為軍事體育應該是包含有非常豐富的內容的，絕非就是隊形隊列。對于這種簡單枯燥的訓練內容，作為處在求知欲最強階段的大學生顯然是難以接受的，久而久之，自然會產生一些逆反心理。不但沒有培養起學生對軍事體育的學習熱情，反而淡化了學生的積極性和主動性。（二）軍事體育教育思想嚴重滯后中國高校軍事體育教育中所暴露出的種種問題，最終折射出的是在中國目前的高校軍事體育教育思想、教育理念、教學體系上的一種陳舊和落后缺乏對現代高校軍事體育教育規律、教學思想、教學手段的學術研究和探索，缺乏軍事體育教育思想、理念、教學模式、教學手段等方面的主動創新。

二、強化高校軍事體育教育的要求

（一）強化軍事體育意識歷史表明，一個國家、一個民族的強弱興衰，與國民的國防意識的強弱有著密切的聯系，更重要的是和一個國家青年一代的國防意識和體魄相聯系的。要從傳統的、滯后的軍事教育模式的束縛中掙脫出來，探索和創新學生國防意識培養的新思路、新模式。熱愛祖國、振興民族的意識在當代大學生身上依舊是一種主流的存在，問題是如何通過科學的教育理念，把國防意識的培養和當代大學生的時代特征相統一。簡單的說教和教學形式難以適應現代大學生國防意識培養的需要。（二）建立健全法律法規2001年頒布的《國防教育法》規定：學校應當將國防教育列入學校的工作和教學計劃，采取有效措施，保證國防教育的質量和效果。高校應據此規定建立健全相應的領導、訓練和管理體制，制定相應的規章制度，嚴密組織，嚴格訓練，嚴格管理，使學生在軍事體育生活環境中經受鍛煉，掌握基本的軍事技能，培養良好的軍事素養。在確立軍事訓練和軍事理論課作為必修課的基礎上，將軍事體育課作為一項教學內容，納入整個高?；A課教學課程體系之中，如長期開設軍事體育選修課；開設現代軍事體育專題講座課；定期舉辦一些軍事體育運動會等多種形式，強化軍事體育的教學比重，將軍事體育教育和國防意識培養貫穿于整個大學教育的全過程，改變開學兩三周軍訓結束就意味著軍事教育和國防教育的終結的傳統體制。（三）強化軍事體育教育理論的研究和創新在不斷強化高校教育管理者、政策制定者和教學人員的國防教育意識，對軍事體育教學更多的關注和支持的基礎上，作為直接從事高校軍事體育教學的管理者和教師自身，要提高對現代軍事體育教學最新動態的認識，要主動去強化軍事體育的學科建設，要花更多的實踐去研究現代軍事體育教育的發展方向和軍事體育教育的規律，不斷從教學理念、教學手段上去創新，探索出一種符合軍事體育教育規律、符合當代大學生生理心理特點、符合未來人才培養目標和需要的具有中國特色的軍事體育教育理論和模式。要加強軍事體育教學方面的學術研究，不斷提高現代軍事體育教學理論的深化和創新。以學術研究來促進教學改革和教學創新，逐步建立起科學、完善、系統、適應現代教育大理念和軍事體育教育新理念相統一的中國軍事教育理論體系。沒有理論上的突破，不可能實現軍事體育教學質的改變。

作者：尤洪林單位：長春理工大學軍體部