體育教學培養學生職業能力探究

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因此，在職業院校體育教學中，必須注重提升學生的體育素養，為增強學生綜合素質奠定堅實基礎。由倪偉主編、蘇州大學出版社出版的《體育與健康》一書，從職業院校體育教學實際出發，結合學生的興趣和未來工作需要，深入探究在體育教學中培養學生職業能力的目的、任務和途徑，旨在創新職業教育機制、促進學生健康成長。該書具有以下特點：

一、理論研究系統

第一，該書首先從體育的概念、功能研究出發，分析了職業院校開展體育教學的目的、任務和途徑，進而論述了體育鍛煉與學生身體健康、心理健康的關系，為在體育教學中培養學生職業能力奠定了理論基礎。特別是作者介紹了體育運動處方的制定步驟與實施過程、體育鍛煉結果的評定方法，使讀者對有效開展體育教學形成了系統、全面的認識。第二，該書聚焦職業教育人才培養，樹立全新的體育健康觀，牢牢把握素質教育、健康第一的指導思想，提出了以增強學生體育意識、發展學生基本運動能力、培養學生自覺參與體育鍛煉的習慣為主線的教材體系。總之，該書在編寫時力求體現知識性、科學性、系統性等特點，理論聯系實際，具有較強的指導性和可操作性，滿足了當前職業院校體育教學的實際需要。

二、研究內容全面

該書既強調繼承和發揚我國傳統養生、健身文化，又重視吸取現代體育、健身、健美理論與實踐的新成果，同時還與時俱進地對運動項目進行了介紹和重組。第一，該書從職業人才培養要求出發，聚焦職業院校體育教學中存在的問題，結合學生體育鍛煉狀況，從身體健康、心理健康和社會適應能力等全方位、多視角論述了在體育教學中培養學生職業能力的有效路徑，對全面提高職業教育人才培養質量進行了積極探索。第二，該書以學生感興趣、認同度高的體育項目為切入點，將體育教學與習慣培養、職業能力培養全面融合，培養學生樹立正確的體育觀念，讓學生充分認識到體育的功能和作用，激發學生體育鍛煉的積極性。書中強調體育鍛煉與身體健康的關系、生活方式與健康的關系，使學生獲得體育健身的知識、方法和技能，為職業院校體育教學質量的提高提出了切實可行的建議。

三、研究方法得當

該書以扎實的理論研究為基礎，圍繞當前職業教育發展趨勢和職業人才培養需要，對在體育教學中培養學生職業能力的方法進行了詳細論述，為學生適應未來社會奠定了堅實基礎。第一，該書立足體育教學實際、職業教育要求和學生體質健康要求，以田徑類、球類和休閑體育類等體育項目為載體，提出了在體育教學中培養學生職業能力的方法。第二，該書精選了適應時代要求、有利于為學生終身發展奠定基礎的體育項目，構建了供學生自由選擇的體育項目群，滿足了學生個性化、多元化的學習需求。第三，該書強調具備良好身心素質對于個人工作和生活的健康發展具有重要作用，應最大程度地調動學生參與體育鍛煉的積極性。

綜上所述，該書從職業院校學生體育學習現狀出發，引導學生認識到體育鍛煉的重要性和意義所在，對培養復合型職業人才具有重要的指導價值。

作者:孟憲東 單位:河南工業大學