高校體育舞蹈文化與美學觀念探討

導語：高校體育舞蹈文化與美學觀念探討一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】舞蹈作為一種人體藝術，真善美的舞蹈形象可以浸透人們的心田，感染和熏陶大學生的思想與情感。而且體育舞蹈融合了體育和舞蹈兩個主體，在體育舞蹈表演中展現著不同的美學內涵與藝術表現力。高校體育舞蹈文化與美學有著必然的聯系，如何將體育舞蹈文化與美學觀念相融合，并在體育舞蹈教學活動中滲透美學觀念，促使大學生在體育舞蹈鍛煉活動中提升自己的美學素養，成為相關教育工作者關注的熱點話題?；诖吮尘埃恼聦?a href="http://www.trq119.com/lunwen/tylw/tywdlw/202107/744956.html" target="_blank">探討高校體育舞蹈文化與美學觀念的聯系，就高校體育舞蹈文化與美學觀念的融合提出自己的見解。

【關鍵詞】高校體育；舞蹈文化；美學觀念

1.引言

體育舞蹈是體育與舞蹈藝術相結合的運動項目，舞蹈在表演過程中會展現出明顯的美學特征，端莊典雅、剛健挺拔的形體，再加上音樂與服飾的結合，給予觀眾一種活力四射、生機勃勃的視覺體驗。由于體育舞蹈不僅具有強身健體的作用，而且能夠使人們感受到舞蹈的藝術美，帶給人們一種積極向上的心理情緒。實質上，美學觀念兼顧藝術感與抽象感的特征，隨著社會經濟的發展與體育舞蹈藝術的普及，人們采取體育舞蹈的藝術形式，將美學觀念變得更加生動、具體、形象，更多的人便可以通過體育舞蹈的形式感受舞蹈文化的藝術魅力，對于促進體育舞蹈的發展有著很大的積極作用，美學觀念與體育舞蹈文化的融合也成為一種必然趨勢。

2.高校體育舞蹈文化與美學觀念的聯系

體育舞蹈強調有韻律地表現機體活動，在表現機體活動的過程中，促使內在的美學價值體現出來。一般情況下，體育舞蹈美學價值主要體現在以下三個方面。首先是形體之美。在表演過程中，表演者通過肢體語言的形式來表達形體之美，特別是恬靜安逸的表現，給予人們一種輕松自由的美感體驗。男性舞蹈表演者與女性舞蹈表演者的形體之美也存在一定的差異，女性更傾向于柔美多姿的形體之美，而男性則傾向于肢體挺拔的形體之美；其次是音樂之美。音樂是體育舞蹈藝術重要的元素，根據舞蹈的類型來選擇合適的音樂，能夠促使兩者有效結合起來，人們在欣賞舞蹈藝術時還可以感受到聽覺上的美感，大大增強了情感體驗；最后是神韻之美。實質上，神韻是人們的一種情感體驗，難以采用直觀的方式進行展現和表達，這是體育舞蹈文化的內在表現，不一樣的舞蹈類型與音樂組合可以展現出不一樣的神韻之美?？偠灾?，在教育現代化的背景下，體育舞蹈藝術也迎來了前所未有的發展機遇，其中的美學內涵逐步被人們認可，且得到了很好的普及。美學觀念的融入，不但增強了體育舞蹈的活力，也為大學生帶來更多的美感體驗。

3.高校體育舞蹈文化與美學觀念融合的策略

3.1加強美學觀念滲透

舞蹈文化與美學觀念的融合，離不開美學理念的滲透。日常的教育實踐活動中，我們需要通過實踐活動讓大學生認識到體育舞蹈文化的美學特征，在他們親身體驗的基礎上，才會更全面地認識到體育舞蹈文化的藝術魅力，而且這種藝術魅力會停留在學生的腦海和思維之中。隨著素質教育的發展和時代的進步，舞蹈文化已經從一種抽象概念逐步上升為一種直觀感受的過程，于是舞蹈文化與美學觀念的融合也就成為一種趨勢。向大學生滲透美學觀念，才能讓他們更好地理解其中的魅力。在體育舞蹈的理論課上，我們需要向大學生講解其中的美學概念，促使他們認識到體育舞蹈文化中的形體、神韻和音樂美感，并展示具有代表性的高校體育舞蹈的視頻。大學生在觀賞體育舞蹈時，會切身地感受到其中的美學特征，從而增強自身的情感體驗，對體育舞蹈文化中的美學特征也會有更加深入的理解與認識。

3.2開展體育舞蹈藝術活動

通常情況下，體育舞蹈藝術以各種實踐活動的形式表現出來，并深受大學生的喜愛。開展形式多樣的體育舞蹈藝術活動，能夠促使大學生在實踐活動中感受到舞蹈藝術帶來的美感體驗，并促進美學觀念的發展。美學觀念的融入，其目的是對大學生的審美意識、審美素養進行有效培養，引導大學生的審美觀念朝著正確的方向發展。在日常的教學實踐活動中，我們可以組織體育舞蹈藝術表演活動，鼓勵和引導各個班級、各個年級的大學生積極參與，促使舞蹈藝術為高校體育活動帶來生機與活力。在舞蹈藝術表演活動中，需要針對性地培養學生的舞蹈美學觀念，讓大學生對高校體育舞蹈藝術產生深刻的認識，并理解其中蘊含的美學內涵，從而在實踐活動中轉變對體育舞蹈藝術的審美觀念。另外，定期組織高校體育舞蹈藝術活動，能夠促進高校體育活動內容與形式的創新，也讓體育與舞蹈本身并不相關的活動融合在一起，促使大學生在感受舞蹈藝術美學的基礎上，逐步學會發現舞蹈藝術美學和展現舞蹈藝術美學的技能，這對于高校體育舞蹈文化與美學觀念的融合有著很大的促進作用。

3.3注重休閑體育舞蹈實踐

組織休閑體育舞蹈活動是創新美學觀念融合方式的體現，有利于促使大學生轉變對傳統舞蹈藝術的觀念，讓舞蹈活動融入大學生的日常學習生活之中。組織休閑體育舞蹈活動，更好地順應了時展趨勢，讓大學生意識到舞蹈藝術不再是一種遙遠的藝術形式，而是一種與自己的生活息息相關的藝術活動，從而讓所有大學生都能體會到體育舞蹈藝術中的美學特征。為了更好地豐富大學生的業余生活，可以帶領大學生利用周末或者晚上的空閑時間，進行休閑體育舞蹈活動。在組織活動時，要盡可能選擇大部分大學生都可以接受和理解的舞蹈藝術活動，讓大學生在體育舞蹈中將美學觀念與其特征展現得淋漓盡致，經常參加這樣的活動，學生對于休閑舞蹈藝術文化將會產生一定的向往之情，并在活動中親自體驗到舞蹈藝術的美學特征，激發學生參加休閑舞蹈藝術活動的積極性和主動性。所以，休閑舞蹈活動是學生了解美學觀念、認識美學觀念和踐行美學觀念的“催化劑”，更是高校體育舞蹈文化與美學觀念融合的有效方式。大學生在享受美的過程中，也可以逐步提升其藝術美感。

3.4緊密融合美學理念

藝術與美學的發展在很大程度上促進了高校體育舞蹈藝術的進步，對于體育舞蹈文化的發展也有著很大的積極作用。美學觀念的融合是高校體育文化舞蹈發展的必然方向，特別是美學觀念的融入，促使體育舞蹈文化更具有生命力，賦予體育舞蹈更加深厚的文化與美學內涵。從某種程度上而言，美學觀念融入體育舞蹈文化，是體育舞蹈創新發展的一種展現，更是創新了傳統體育舞蹈的藝術內涵，美學理念是針對體育舞蹈所表現出的美感特征的正確理解，特別是其中的形體之美、音樂之美和神韻之美，所表現出來的美感與傳統意義上的美有一定的不同。美學觀念強調的是形體之美、音樂之美和神韻之美的發現過程，這也是體育舞蹈藝術的魅力所在。美學觀念的融入是體育舞蹈文化發展的趨勢和必經之路，有利于學生親自體驗舞蹈藝術的美學特征，從而了解美學觀念、認識美學觀念和踐行美學觀念，讓所有學生都可以體會到體育舞蹈藝術中的美學情感。所以，我們需要積極地促使體育舞蹈與美學觀念有效地結合起來，這樣才能使人們理解其中的美感，并在體育舞蹈中展現藝術之美，學生也才可以發現其中的美，進而能夠表現美和創造美，體會到體育文化的美學特征，并在體育運動中收獲不一樣的體驗。

4.總結與反思

舞蹈藝術通過肢體語言將內心的思想和情感充分展示出來，是表達情感的重要方式。體育舞蹈教育在學生成長與發展中具有重要價值，而美學觀念正是高校體育舞蹈藝術表演不可或缺的重要組成部分，我們要深入了解高校體育舞蹈文化與美學觀念的聯系，認識到體育舞蹈意識中的形體之美、音樂之美和神韻之美，準確把握美學觀念的內涵，并將其滲透在日常的體育舞蹈藝術中，促使高校體育舞蹈文化與美學觀念相融合，給予高校體育舞蹈藝術更多的生命力，使學生在體育舞蹈活動中收獲健康、體驗美感，從而形成積極向上的情緒體驗與人生態度。

【參考文獻】

[1]魏俊方.體育美學視閾下體育舞蹈的美學特征分析[J].文體用品與科技,2021(05):133-134.

[2]劉勇波.競技體育美學教育價值探究———以體育舞蹈為例[J].冰雪體育創新研究,2020(18):105-106.

[3]崔芮銘.美學視域下體育舞蹈的美學特征分析[J].中國多媒體與網絡教學學報(上旬刊),2020(06):190-191.

[4]盧愉,涂運玉.體育美學視域下體育舞蹈的美學特征分析[J].體育世界(學術版),2020(02):75，77.

[5]武笑笑.民族傳統體育美學與西方體育舞蹈美學的對比研究[J].當代體育科技,2018,8(24):211-212.

[6]周俁濤.基于美學視域的體育舞蹈美學內涵探究[J].學園,2017(30):157.

[7]湯驤.高校體育舞蹈文化與“美學”觀念的創新與融合[J].文體用品與科技,2016(13):161-162.

作者：潘舒