淺議中學教學中體育游戲的作用

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1體育游戲的重要性

在中學體育教學中，體育游戲是一項十分重要的教學內容，也是中學體育教學的重要教學手段之一。體育游戲是由一定的情節、動作、比賽規則和結果構成的綜合性體育活動。體育游戲的內容豐富多彩，形式活潑多樣，非常符合處于青少年時期中學生的心理和年齡特點。因此很受青少年喜愛。隨著學校體育教學改革的深入，體育游戲在中學體育教學中的地位越來越突出。

2體育游戲在體育教學中的運用

在體育教學練習的過程中，正確的運用體育游戲來進行教學，可以改變單一枯燥的練習形式，可以明顯提高學生在課堂上學習的興趣與熱情。在體育教學中，體育實踐課的結構由準備、基本、結束部分組成，體育游戲在各個部分的特點各異，因而要操作適宜。

2.1體育游戲在準備活動中的運用

準備部分是一節課的開始。因此，為了使學生身體各器官較快地進入運動狀態，克服內臟器官的惰性，必須做好“準備活動”。在體育課中，準備部分的目的是為了讓學生通過熱身運動，體溫得到升高，使身體各個部分得到有效的放松，來避免在課堂中因準備活動做的不夠充分而導致的傷害事故。傳統的體育教學模式中，準備活動一般是進行慢跑、徒手操，這樣循規蹈矩得重復進行學生會感覺到乏味和厭煩，失去對課堂的興趣，最后導致熱身活動做得不足而受傷。因此，在準備活動中應調動學生的積極性，通過游戲來集中學生在課堂上的注意力，使體育課的準備部分取得良好的效果。

2.2體育游戲在基本部分的運用

基本部分是一節課中最重要的一部分。在基本部分中學生要學習到本節的知識要點和技術要領。在基本部分中結合本節課的內容進行一些相關的游戲，會大大地提高課堂的質量。比如在足球教學中，學習腳內側接地滾球技術，一般是讓學生兩人一組進行互傳練習，此種練習方法單一枯燥。此時教師如果采用游戲的方法讓學生進行練習，那就是做到學習娛樂兩不誤，并能帶動學生學習的積極性。采用捉老鼠的方法進行游戲，由6-8名同學為一組，圍成一個直徑大約3-4米的圓圈，再隨機選出一名同學到圓圈中做貓，由次名同學負責截球，其他同學站在圓圈上互相傳接球，在次過程中，隨著學生對球的熟悉不斷增強，可以增加傳球的難度，要求在傳接球的過程中不允許用腳停球后再傳，必須觸球便傳給下一位同學，如果哪位同學接球失敗，或者被中間的貓斷球，那么該同學到中間來做貓換下當貓的同學，依次類推。不僅使學生學習到了腳內側傳接球的技術要領，而且讓學生的注意力高度集中，還培養了學生之間的團隊合作精神。

2.3體育游戲在結束部分的運用

體育課結束部分的放松運動是體育課的一個重要環節。為了盡快消除學生的運動疲勞，使學生上課時高度興奮的情緒安靜下來，應組織一些放松的游戲來使學生心理和生理得到放松。以健康有趣、協調放松、輕松愉快合為一體的游戲性放松活動，使學生逐漸恢復到安靜狀態。因此在放松活動中，游戲要突出其趣味性與放松特點，形式新穎，內容生動活潑，讓學生得到全身性的放松。所以教師可以開展一些游戲如照鏡子、看影子猜人等等諸如此類的放松性游戲。

3結論與建議

3.1精心創編和合理運用體育游戲，可以豐富體育教學內容，激發學生學習和訓練的積極性和自覺性，從而為不斷增強學生體質、熟練掌握基本技術、提高訓練水平，這對于達到良好的教學效果，保證教學任務的完成，是一種積極有效的手段。

3.2中學體育課教學時，那些單調枯燥的教材內容學生并不感興趣，教師應積極利用體育游戲手段，引導學生參加各種練習，掌握體育運動技能，提高課堂教學效果。

3.3建議教師對游戲的選擇要有針對性、目的性與科學性，要結合教材內容創編游戲，要充分地考慮到學生的心理生理等多方面的不同特點，掌握適當的運動量和練習密度。在游戲進行前要進行講解、示范，對學生游戲后的結果進行適當的獎懲。安全第一是體育游戲必須遵循的重要原則。在創編體育游戲時，應對其攻防動作、組間距離、場地器材、對抗形式等安全因素加以認真分析，確保游戲者的安全。

本文作者：胡宗政工作單位：布拖縣體育局