思想政治教育在少數民族文化的傳承
時間:2022-03-27 10:56:30
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摘要:文化是一個國家、一個民族的靈魂。少數民族文化是中華民族五千年傳統文化的重要組成部分,是社會主義文化建設的重要內容,少數民族優秀文化在新時代下更應該值得我們去保護和傳承。思想政治教育具有傳承功能,是弘揚和傳承中華民族傳統文化的重要手段之一。如何去更好地發揮思想政治教育在少數民族文化中的傳承功能,是值得我們研究的話題。
關鍵詞:思想政治教育;少數民族文化;傳承功能
一、思想政治教育的文化傳承功能
所謂的思想政治教育的文化傳承功能,就是對思想政治教育的對象施加傳統文化中的能夠引導人們樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的影響,即能夠使人們達到社會所期望的思想品德、政治素養,從而傳承優秀的傳統文化、建設社會的主流價值觀。
二、少數民族文化傳承性缺失問題
目前,少數民族文化的傳承存在著嚴重的缺失問題。很多地區的少數民族已丟失了其原有的民族特色。中華民族的優秀傳統文化是由56個民族共同創造,若少數民族文化漸漸消失,不利于中華民族優秀傳統文化的傳承。目前少數民族文化傳承的缺失表現在以下幾個方面:(一)少數民族文化傳承主體斷層。改革開放四十年來,我國的經濟發展水平迅速提高,經濟發展方式也發生轉變。在以前少數民族聚居地,人們主要是圍繞本地區的資源生存發展,很少有人去外地打工或者外出學習,少數民族文化一代代傳承下來?,F在開放程度大大提高,人們的思想也發生轉變,人們更多的是想要去看看外面的世界,想要去接受更加高水平的教育,這是國家發展給人們帶來的機遇,對于國家富強和社會建設有著積極的作用。但同時也存在著一些負面影響,如很多少數民族聚居地留在家里的多半是老人和小孩兒,年輕人出去打工、學習,這樣就會使得少數民族文化的傳承出現斷層現象,年輕人很少想要去學習自己民族的文化。(二)多元文化流入沖擊原始文化。當今社會各種社會思潮涌入、西方的價值觀的滲透,使得人們的思想也發生了轉變,人們受到這些價值觀的影響,就會產生相應的行為。比如一些美劇韓劇的播放,使得人們潛移默化的接受這些國家的思想,人們可能會想去學習英語、韓語,而真正古老的本民族語言就會被漸漸遺忘。(三)少數民族地區教育水平和方式欠缺。國家經濟的快速發展雖然使得很多落后的地區得到了經濟扶持,但是很多地方的教育水平沒有得到很大的提高,教育方式的改變也不是很大。仍然有很多孩子讀不起書,好幾個村莊才能有一個學校,在這樣的學校里,學生能夠接受簡單的知識便已經是奢侈,更不用說民族文化教育。比如貴州的黔東南州,是少數民族聚居地,那里交通閉塞、自然條件差、經濟資源短缺,即便國家給予一定的扶持,但是很多的教學工具仍然不能得到滿足,這使得學校的教育也就無法更好地開展下去。因此,想要更好地傳承民族文化,就要把教育擺在首要位置,更要重視教育方式的改革和創新。
三、思想政治教育中尊重少數民族文化的路徑
(一)加強對少數民族文化傳承主體的思想政治教育。少數民族文化傳承的主體在于年輕一代,應該加強對他們的思想政治教育,使他們意識到傳承本民族文化的重要性,提高他們對于民族文化傳承的主動性、自覺性,既要接收外界發展的積極的信息,也要注重本民族優秀文化的傳承。(二)堅持以馬克思主義為引領。思想政治教育發揮在少數民族文化中傳承過程中,堅持以馬克思主義為導向,從而確保文化傳承的正確方向。少數民族文化豐富多彩,但也并不是所有的文化都應被傳承,比如那種違反主流價值觀的習俗,我們可以選擇放棄,在傳承的過程中要學會堅持取其精華,去其糟粕的方法。(三)高校是發揮思想政治教育文化傳承功能的主渠道。高校是思想政治教育實施的主要陣地,隨著國家政策的大力扶持,少數民族大學生人數的逐漸增多,在高校中如何尊重少數民族的文化,也是目前高校中需要重視的問題。高校思想政治教育要傳播中華民族的傳統文化,也要重視少數民族文化的傳承。在日常的教學課堂上,讓少數民族的學生來介紹一下他們本民族的優秀傳統文化,比如蒙古族的游牧文化、苗族的服飾文化、藏族的藏醫文化等等,從而使得更多的同學去了解它。在少數民族節日為少數民族的學生舉辦一些活動,讓他們也能夠時刻記住和傳承本民族的文化,也讓更多的學生知道、了解這些優秀的少數民族文化,或者舉辦一些關于少數民族文化的講座,吸引一些有興趣的同學去聽等等。
四、總結
總之,發揮思想政治教育在少數民族文化中的傳承功能,有利于弘揚中華民族的優秀傳統文化,建設文化強國。思想政治教育在于潛移默化地影響人、熏陶人、引導人,思想政治教育發揮其文化傳承功能,有利于弘揚中華民族五千年的優秀傳統文化。
[參考文獻]
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[2]李資源.少數民族傳統文化傳承教育應注意的幾個問題[J].中南民族大學學報(人文社會科學版),2018(02):58-62.
作者:董婷婷 單位:燕山大學馬克思主義學院
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