校園文化氛圍女大學生創業研究

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摘要：市場經濟的快速發展并沒有消除女性就業歧視，反而由于高校畢業生人數的逐年增加，大學生就業形勢非常嚴峻，女大學生因為性別因素更容易受到歧視難以就業，而創業更是難上加難。本文提出校園文化氛圍對女大學生創業的重要價值，通過對校園文化以及女大學生創業所遇到的障礙的分析，探索出校園文化氛圍對女大學生創業的價值。

關鍵詞：校園文化氛圍；女大學生創業；價值

1概述

1.1研究背景。高校畢業生是市場上重要的人力資源，近年來各高校為了向高速發展的市場輸送人才而擴大招生，畢業生人數也是逐年增加。受宏觀經濟環境的影響，我國的勞動力資源總體上供過于求，再加上產業結構調整，就業形勢的嚴峻更是不可避免。而女大學生就業的環境以及條件更加苛刻，許多女大學生在畢業后因為無法找到理想的工作，不得不回家待業、繼續讀書、結婚生子等等。這樣女性所擁有的特質、優勢就無法在社會的各個方面中顯現出來，有一定社會價值的損失。隨著高等教育的普及，青年們進入大學的校門，他們不再僅僅依托家庭或社會來培養價值觀，更多的會受到學校各種文化的影響，這種以學生為中心，以校園為載體的文化影響著學生的方方面面，積極向上的校園文化以其特有的存在形式和特殊的功能時刻引導著大學生們樹立正確的世界觀和價值觀。所以校園文化的內容對女大學生的創業思想有著十分重大的意義。1.2研究意義。在全球范圍內，女性創業已經成為女性就業的新趨勢。中國女企業家協會曾調查顯示，我國女企業家約占全國企業家的20%，由女企業家領導的企業中更是有95%處于盈利狀態。這個調查結果充分說明了女性創業者在創業中是具有極大的優勢的。但由于傳統觀念的影響，女大學生創業率總體來看依然很低，創業意識不強。本文分析了影響女大學生創業的各種因素，總結校園文化在影響女大學生創業的過程中存在的價值。

2校園文化的內涵及功能

2.1校園文化的內涵。校園文化是學校能夠影響學校所有成員的行為方式以及價值觀念的一切精神文化形態的和物質文化形態的總和。校園文化在當今高等教育中發揮重要的作用，校園文化是能夠時時刻刻影響校內所有成員價值養成、人格品質、精神面貌、行為方式的文化。2.2校園文化的功能。2.2.1育人功能。所謂“育人”即是“德育”、“智育”、“美育”等一個學生成長起來的所必備的能力。學校不僅僅要做到幫助學生學習各種文化知識，幫助學生養成終身學習的能力，還要幫助學生養成可以影響其一生的良好道德品質，最重要的是良好的校園文化可以幫助學生養成良好的個人心理特征。2.2.2激勵功能。良好的校園文化氛圍能夠讓學生明白自己身為一個學生的根本任務，能夠潛移默化的激發學生學習的主動性和積極性。比如在大學中各種高配置的考研自習室、圖書館和自習室等等，這種物質文化形態為激勵大學生學習奠定了物質基礎。其次，良好的校園精神文化形態也能夠使學生保持高度的責任認同感和自豪感。2.2.3幫扶功能。大學校園里有各種各樣的社團機構、心理指導機構、創業就業幫扶機構等幫助大學生全面發展的幫扶機構。各種社團機構幫助同學們發現自己的興趣，使學生們能根據自己的長處來發展自己；心理指導機構不僅僅能夠幫助學生解決心中郁結，還能夠幫助學生更全面健康的發展；創業就業幫扶更多幫助學生們指明自己未來生活的方向，學校通過創業就業指導中心以及各種創新創業大賽等各種知識或技術幫扶，可以有效的幫助大學生更加全面的了解自己，為自己未來的發展打下堅實的基礎。

3女大學生創業所面對的障礙

盡管現在國家在大力宣傳“大眾創業，萬眾創新”，支持大眾創業的同時也積極鼓勵女大學生創業，但在傳統觀念的影響下，不僅僅社會對女大學生創業沒有那么強的包容度，連家庭、學校對學生自主創業都沒有足夠的支持。3.1社會因素。雖然我國經濟在大力發展，國際地位也在不斷提高，但社會對于創業的認可度依然不高。大家受傳統觀念的影響，仍然認為創業是一項高風險低回報的事情，并不被人看好，創業成功是特例，女大學生創業成功更是鳳毛麟角！其次，雖然社會都在倡導男女平等，但是現代社會對女性仍然是有一定的歧視，出來創業的女性往往被扣上“女強人”、“性格過于強勢”“家庭不完美”的帽子，這種歧視無法轉變，但真正的情況卻不是這樣，女性往往更關注細節，因為性別的原因，她們往往更具有親和力，她們是具有成功者的特質的。在性別歧視的同時，女性的專業知識水平往往也會受到質疑，社會往往認為女性在接受知識方面不如男性。這些一系列的質疑往往使女性在社會上創業的時候寸步難行。3.2家庭因素。中國的父母受傳統觀念的影響往往抱著一種女孩子就要安安穩穩的當個老師或者護士，甚至是嫁個好人就行的想法，并不支持自己的孩子創業。即使是自己的孩子已經走上了創業的道路，父母也會全力阻撓，勸孩子放棄這種高風險的職業選擇，這種情況不是特例，幾乎存在于每一個家庭之中，很大程度上阻礙了女大學生進行創業。3.3學校因素。女大學生創業即是在大學期間的女生進行的創業。這樣一來，大學的校園文化的影響就顯得至關重要，但是現在的大多數高校關于大學生就業創業體制并不健全，關于創業只是停留在表面，缺乏專業人士指導，缺乏完整的體制教學，很多老師也是教導學生要維持好傳統女性的角色，要成為賢妻良母。這種校園文化氛圍進一步阻礙了女大學生創業的步伐，甚至完全澆滅女大學生創業的想法。

4校園文化氛圍對女大學生創業的價值

校園文化氛圍在女大學生創業過程中扮演著重要的角色。良好的校園文化氛圍能激發女大學生的創業動機、提高女大學生的創業能力、同時優化女大學生的創業環境。4.1激發女大學生創業動機。從圖1中的調查結果中我們可以看到，有156人認為學校注重創業理念，87人認為學校不注重創業理念。在調查中我們發現當學校注重培養學生的創業理念時，學生的創業想法更強烈，為創業付出實踐活動的概率也更大，因此我們可以認為創業相關的校園文化是能夠提高女大學生創業欲望，進而激發大學生的創業動機。其次，校園文化可以通過改變女大學生保守的傳統價值觀來激發由自我實現欲望所形成的創業動機。4.2提高女大學生的創業能力。由圖2我們可以看出阻礙大學生創業的因素中有40人認為是缺乏專門人士的建議和指導，23人覺得學校沒有提供幫助，105人是因為沒有創業的勇氣，47人認為缺乏創業合作伙伴，剩下的人認為沒有創業資金阻礙了創業活動。總結出的這五種原因都是創業能力不夠導致的。因此我們認為學校應該重視校園文化的建設，比如開設有關創業的課程解決學生因缺乏專業人士的建議和指導而放棄創業；同時也應該舉辦各種實踐活動和創業活動，鼓勵學生積極參與其中，充實女大學生的創業知識，幫助她們磨礪創業應該具有的品質，豐富她們的創業資源，提高她們的創業能力。4.3優化女大學生的創業環境。女大學生身為學生，其創業時的環境必然是受校園文化氛圍影響的，校園文化氛圍所影響的創業環境又包括組織環境、輿論環境、經濟環境及文化環境等。對女大學生來說，輿論環境是最難克服的一個環境，而輿論環境中其中一點就是性別因素，經過我們的調查以及以下的數據分析，我們發現大多數女大學生是害怕他人受傳統的價值觀念的在其創業時進行性別攻擊，進而導致創業失敗。從表1中能夠看出有創業想法的人當中男生占71%，女生占29%，在有創業想法的人群當中，男生創業的概率更大。表2給出的連續校正卡方值為27.144，雙側檢驗的概率值p=0.000，如果取α=0.05，那么p<0.05，應拒絕原假設，即認為有無創業想法與性別是有關系的。因此積極良好的校園文化氛圍對創業活動的輿論宣傳是有著非常積極的作用的。校園文化氛圍應引導大家形成積極向上的輿論，拒絕歧視性別，引導大家尊重并信任女性創業者，當輿論氛圍一旦形成，輿論的導向會讓大家認可女性創業者。校園文化氛圍影響的輿論環境對女大學生創業者的創業活動有影響，校園文化要做的就是通過各種渠道創建積極向上的輿論氛圍，使女性創業成為一種傳統。

參考文獻：

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[3]周春蕾.校園文化對女大學生創業的價值及實現途徑分析[J].企業改革與管理，2016（12）：158-159.

作者:馬瑗 莊朋遠 張雅婷 余歡歡 單位:鄭州師范學院