剖析職業學校物理教學論文

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摘要：對于中等職業學校的學生來說，物理盡管是學生選修的一門公共基礎科目，但它為學生更好地掌握專業知識和專業技能奠定了基礎;也為學生職業生涯發展和掌握科學技術提供了保障。中等職業學校學生大多數是公認的學習基礎較差的學生群，但無論從他們在社會上所占比例來講，還是從經濟建設對大量中等人才的需求來說，他們又是一個不可忽視的較大群體。

因此，中等職業學校的物理教學相比普通高中物理教學有一定的特殊性，本人在教學過程中積極探索適合職業學校學生的物理教學方法，努力提高職教學生的教育教學質量。

一、中等職業學校學生的知識基礎和心理特點

1.物理基礎知識薄弱。相當一部分基礎好的學生都被普通高中錄

取，職業學校錄取的學生大部分基礎知識比較薄弱。表現在學生的記憶能力、理解能力和實驗操作能力等方面，與普通高中學生存在較大差距。

2.存在自卑厭學心理

很多學生在小學和初中因學習成績較差，經常受到老師批評，從未體驗過成功的喜悅，對學習失去信心，產生了自卑感;有些學生剛進人中等職業學校時，對學習還有興趣，但隨著學習的深人、知識難度的增加，就開始打退堂鼓甚至干脆放棄，產生了厭學心理。

二、中等職業學校的物理教學和教學目標

1.中等職業學校的物理教學主要是為學生學習專業課打好基礎

但在教學中我們不能一味地強調專業需要什么，我們就去教什么，而忽略物理基礎知識系統體系的教學。我們培養的學生不僅要有一技之長，更應具備一定的文化素養。因此，在教學中我們必須完善物理教學體系，力求學生能全面系統地掌握物理學知識，為學生將來在事業上有所發展創造條件。

2.中等職業學校物理教學對專業學習有直接影響

在教學中根據學生所學專業的不同，對物理課學習提出不同的教學要求。比如對電子電工類學生，在教學中，對直流電、交流電部分的教學應有更高的要求。

3.必須具備一定的實驗操作能力，為專業技能操作打好基礎

三、選擇適合中等職業學校學生特點的教學方法

中等職業學校的學生物理基礎知識相對比較薄弱，自我約束能力上進心都不強，同時還要進行專業課的學習，學習任務相對較重。因此，教學工作者如何對既定的教學對象發揮出最佳的教學效果，這就要求我們在中等職業學校的物理教學中根據學生心理結構探索出一套最優的教學方法。

1.努力培養學生的自信心，提高學生學習的積極性

增強學生的自信心是推動學生努力學習的動力。但由于中等職業學校學生普遍缺乏自信心，在學習上往往不求上進，缺少動力。這就要求教師要充滿信心，創造成功的機會，用“肯定、承認和贊揚”提高學生學習物理的自信心，改變用“一個標準”要求和衡量所有學生。在教學中努力地去發現所有學生的優點、長處，適當地表揚他們，不僅教師可以獲得學生的好感，而且還可以使教學雙方在心理上靠攏，縮短彼此間的距離。只要看到進步都要進行贊揚，平時上課針對不同學生設計不同的問題，讓每一位學生享受到成功的喜悅，樹立起學好物理的信心，提高他們的學習積極性。

2.合理調整物理教學內容，適當降低內容學習難度

在教學中，我們可以按照不同專業的特點合理調整教學內容。如在電子專業教學中，我們可以按“光學、電學、力學、熱學、原子物理”的體系組織內容進行教學。在教學的過程中，我們可以按照不同專業的要求適當降低內容學習難度。如對建筑專業學生來說，掌握力學知識的要求就要比其他物理知識的學習要求更嚴格，我們可對其詳細講解，而對于光學、熱學等部分內容可略講，甚至有些知識只需了解，如原子物理等內容。這樣做的目的既降低了學生學習難度，又保證了學生學習物理知識的系統性和完整性。

3.采取各種不同教學手段，激發學生學習物理興趣

(1)通過生動風趣的語言，讓學生喜歡上物理課。教學也是一門語言藝術，特別是物理課教學，相對其它學科學生往往感到枯燥無味，在課堂上教師如果能采用幽默風趣的語言進行講解，使抽象枯燥的物理知識變得生動，往往會贏得學生的喜愛，從而對學習產生興趣。

(2)通過趣味新奇的物理實驗，提高學生的動手能力。物理是一門基礎實驗學科，良好的實驗課可以提高學生學習的興趣，課堂演示實驗可使學生有“眼見為實”的感覺。學生實驗更能使他們有自己動手的機會，通過自己動手做實驗，一方面使學生看到一些奇異的物理現象，產生好奇心，增強他們進一步探尋知識的愿望，變被動學習為主動學習;另一方面，通過動手能力的訓練，為他們學習專業技能課以及專業理論課的實驗打下堅實的基礎。如在講圓周運動的向心力時，可用易拉罐做成”水流星”實驗，按照常規認識，當易拉罐運動到最高點時，水應該會往下灑，但實驗結果卻出乎意料之外，水并沒有下落;接著讓轉速慢下來，學生們會發現慢到一定程度后水會下落，這時我們可以提出問題讓學生思考:要使水不落下來，必須滿足什么條件?

(3)理論聯系實際，聯系物理實驗與實際生活，使學生感悟實際生活的奇妙和規律。在實際生活中，有很多現象和物理知識緊密結合。如光學中，引導學生思考汽車頭燈為什么總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩?為什么轎車的車窗玻璃要裝有色的，車外人很難看清車里人的面孔?讓學生帶著問題去學習新知識，使學生進一步提高物理課的學習興趣。公務員之家

(4)注意對學生進行長期的感情投資，保護學生的自尊心不受傷害。中等職業學校學生大多數在小學和初中階段，因學習成績不理想，難以引起老師的關注和愛護，我們在教學中應多從尊重學生方面人手，經常和學生談心，特別是對學習基礎較差的學生，我們應及時了解學生所思所想，主動幫助他們解決學習和生活中遇到的問題，用熱情感化學生，保護學生的自尊心不受傷害。

總之，大力發展和加強職業技術教育，是我國教育體制改革中的一項重要內容。在中等職業學校教學中積極探索適合學生科學的教學方法，不僅是我們每一位從事教學工作者的責任，又是我們義不容辭的責任。