當前部隊思想政治內容創新論文

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摘要：思想政治教育的內容是思想政治教育的主體，它直接關系到思想政治教育的取向和效果；而傳統的教育內容存在著“老、窄、散”的突出問題，未能做到與時俱進，必須加以改進和創新。

關鍵詞：軍隊；思想政治教育；內容創新

總書記在十七大報告中指出：“加強和改進思想工作，注重人文關懷和心理疏導”。這表明了我們黨思想政治工作的新變化，體現了執政黨對人的關懷和關愛。思想政治教育的內容是思想政治教育的主體，它直接關系到思想政治教育的取向和效果；而傳統的教育內容未能做到與時俱進，存在著“老、窄、散”的突出問題。

“老”：面對快速發展的社會主義市場經濟，廣大官兵迫切需要增強市場經濟觀念，而適應這一需求的政治教育內容不多；面對改革開放帶來的利益調整和軍地“反差”等問題，廣大官兵迫切需要調節心理上的失衡和道德上的沖突，而政治教育卻未及時更新和豐富軍人倫理教育的內容；面對軍隊建設指導思想的戰略性轉變，廣大官兵迫切需要確立新的國防觀念，而政治教育開辟國防教育的新領域不夠及時；等等，造成教育的內容基本上還是“老觀念、老格調、老角度”。因此，教育難以奏效；“窄”：現在政治教育的內容，結構單一，領域狹窄，知識容量小。如果不更新觀念，拓展領域，政治教育只能是在狹窄的圈子里搞低層次的循環；“散”：現行的思想政治教育內容，雖然體現了世界觀、人生觀和道德觀教育的基本結構，但是體系還不夠完備，內容還不夠系統，沒有依據現代軍人政治思想素質的有機構成、發展過程和內在聯系，前后照應、步步深入地設置課程。

思想政治教育存在“老、窄、散”的問題，根本原因在于教育的基本原則尚未正確把握。

教育的一個基本原則，就是要適應社會形勢的變化，解決好人們的現實思想問題。新時期的思想政治教育如果依然沿用過去一些老的教育內容，必然難以適應時展的客觀要求，滿足不了廣大官兵的實際需要，因此，必須加以改進和創新。

一、經濟思想與政治思想相結合，突出思想政治教育的時代感

當前要進行的經濟思想教育，是由以經濟建設為中心，大力發展社會主義市場經濟的社會實踐所決定的?，F在地方已加強對學生進行系統的經濟知識教育，許多中學在政治課中專設《經濟常識》課，大學里開設《政治經濟學》課程，地方的做法值得軍隊借鑒，同時也給軍隊教育提出了新的課題。目前，我軍的經濟思想教育不充分不系統，遠遠滿足不了廣大官兵對經濟知識的渴求。必須重新設計教育結構，把經濟思想教育作為重要內容加以突出。通過教育，使官兵們了解我國社會主義初級階段的經濟現狀和經濟發展的戰略目標，懂得發展社會主義市場經濟的重要意義；了解經濟建設與國防建設的關系，懂得建立國防經濟的重要意義；了解當代世界經濟狀況，懂得我國對外經濟關系及其戰略意義。同時，還應著眼于培養軍地兩用人才，組織官兵學習經濟管理知識等內容。

提出加強經濟思想教育，是要把經濟思想教育與政治思想教育有機地結合起來。在人們的社會實踐中，政治與經濟密不可分。實踐中，我們可以看到，各種經濟思想正在滲透政治思想領域，給政治思想以深刻影響。比如，經濟上等價交換的觀念，就影響政治上的奮發進取，等等。在當今發展市場經濟和網絡時代的大背景下，政治思想教育只有與經濟思想教育相結合，才能增強教育效果。當官兵們增強了經濟意識，就有助于各種政治觀念的更新，從思想上真正跟上時代的步伐；提高了對經濟理論的認識，就有助于加深對黨的基本路線的理解，從思想上真正同黨中央保持一致；了解世界經濟形勢，就有助于確立正確認識國際問題的立場，提高分析國際問題的能力。總之，經濟思想教育與政治思想教育相結合，才能夠培育既懂政治、軍事又懂經濟、顧大局、講奉獻的全面發展的社會主義新一代軍人。

二、相關學科知識與政治理論知識相結合，拓寬政治教育的領域

長期以來，在部隊中曾經存在這樣一種觀點：人們政治覺悟的提高，似乎只有靠政治理論的灌輸，只能靠純而又純的政治教育。殊不知，政治教育是一項從政治上育人的系統工程，只有熔一切育人的科學知識于一爐，才能發揮教育的整體效應。以往政治教育內容，知識覆蓋面窄，除了政治理論知識外，較少涉及相關學科知識。實際上人的思想容量是很大的，以思想結構而言，就由哲學思想、政治思想、軍事思想、經濟思想、倫理思想、美學思想和法學思想等各種相互聯系、相互作用的思想要素所構成。

使相關學科知識學習與政治理論教育結合起來，可以用三條線來貫穿：

一是歷史教育線。歷史教育是一個廣闊的教育領域，內容十分廣泛而又十分深刻。歷史的教育功能是多方面的，通過探索歷史發展的總規律，確定前進的方向，給人以勇氣和信心；總結歷史的經驗教訓，給現實提供借鑒。因此，它是探求科學文化知識學習與政治理論教育結合的一條重要線索。我軍應當形成一個以培養愛國主義和革命英雄主義精神為主要目的的、把中國古代、近代、中國革命史和我軍優良傳統等有關內容有機結合的歷史教育系統。

二是國防教育線。國防教育的領域也是相當廣闊的，它由政治、經濟、軍事和外交等內容綜合構成。隨著我國現代化事業的發展和我軍建設指導思想實行戰略性轉變，原來國防教育的廣度和深度顯得不夠了，需要開辟國防教育的新思路、新領域。當人類社會發展到今天，人們的國防觀，已經成為世界觀內涵中的重要組成部分。因此，國防教育必然要與世界觀教育相結合，從而體現國防知識與政治理論知識相融合。我軍應在一般性國防教育的基礎上，建立一個嶄新的國防教育系統。這個系統的教育，旨在教育和培養廣大官兵增強國際戰略意識，認清我國在國際戰略中的地位和作用；樹立域外有國家利益的觀念，認清軍隊維護國家利益的神圣職責；增強領土、領海、領空觀念，激發維護祖國主權和領土完整的高度責任感；增強防衛觀念，強化保衛祖國周邊安全的思想；發揚愛軍習武的崇高精神，調動官兵練兵積極性；正確處理全局上適度戒備與局部上高度戒備的關系，樹立常備不懈的思想。

三是品德教育線。這條線由倫理教育、美育和法育組成。馬克思主義的倫理學、美學和法學，都是以辯證唯物主義和歷史唯物主義為理論基礎的，這說明了這些相關學科與馬克思主義的基本理論有著必然的聯系。品德教育是對一個人的基本教育，是解決做一個什么樣的人、怎樣做人的問題。作為軍隊，是解決做一個合格軍人和怎樣做一個合格軍人的問題。特別是由于市場經濟的發展，引起了道德觀念一系列的變化，在新形勢下完善這一基本教育，顯得格外重要。我軍應在現有品德教育的基礎上，建立一個結構更為完整、領域更為廣闊的軍人德育系統。通過馬克思主義的基本理論知識與倫理學、美學、法學知識的交互、融合，使道德觀、審美觀和法制觀教育有機地聯系成一個整體的綜合的教育，真正成為世界觀、政治觀教育的堅實基礎。

三、傳統觀念與現代思維相結合。

使思想政治教育在總體上適應現代思維趨向首先，要給老觀念賦予新涵義。有的傳統觀念適用于某一特定的歷史階段，隨著實踐的發展，需要賦予新的涵義。比如，艱苦奮斗的精神必須繼續提倡和發揚；但是，艱苦的涵義，現在與過去不盡相同了。過去更多地強調體力上、工作上的艱苦，現在這方面仍然需要，但更多地要強調腦力上、工作上的艱苦。再如，對公私觀的理解也有不同。過去往往是兩極思維，從階級觀念上論是非，要么是無產階級集體主義的大公無私，要么是資產階級個人主義的自私自利?，F在應體現先公后私和大公無私等多種層次，以表現出不同的思想境界。

其次，有些傳統觀念要更新。比如，隨著社會主義市場經濟的發展，義利觀念起了明顯的變化。人們逐步改變了只講義、不講利的觀念，代之以“義利”統一的現代觀念。官兵們既講強國，也講富家；既講奉獻，也講補償，并開始追求物質富足進而追求精神富足。

尤其應該看到，在改革開放和發展社會主義市場經濟的實踐中，許多嶄新的觀念相繼形成。如開放、交往的理念，開拓、創新的理念，時間、效益理念，競爭、向上的理念，民主、參政的理念，智力投資、人才開發的理念，美化生活、合理消費的理念等，都是在改革的實踐中產生并廣為傳播的。政治教育內容的創新，是對傳統觀念的揚棄，要在傳統體系中注入新觀念、新內容，如果對傳統體系只許循規蹈矩，不許越雷池半步，那只能是窒息政治教育的活力。

四、樹立大的思想政治教育觀。實現教育內容結構的升級

時代在發展，社會在進步，反映社會發展和人類進步的思想政治教育內容也要不斷的拓展和更新。

從思想教育的內容來看：隨著知識經濟的發展和經濟全球化進程的加快，需要大力加強創新精神、國際意識的培養，使受教育者的思維方式和思想觀念能夠更好地適應知識經濟發展和經濟全球化的需要。

從政治教育的內容來看：當代世界政治格局和國際關系發生了深刻變化，西方發達資本主義國家適應國際壟斷資本發展的需要，拋出了“人權高于主權”的人權至上論，為干涉和侵犯別國主權的新干涉主義提供理論依據。為了認清世界政治和國際關系中新干涉主義的實質，就必須在政治教育中充實馬克思主義人權觀教育的新內容。公務員之家

從道德教育的內容來看：隨著社會主義市場經濟的發展，要著力培養與社會主義市場經濟相適的新的道德觀念，引導官兵正確認識和處理競爭與合作、效率與公平、先富與共富、自律與他律、個人價值與社會價值等關系，努力形成把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀。

從心理教育的內容來看：在現實條件下，由于競爭機制強化，變化節奏加快，工作、訓練、生活的緊張度增強，官兵的心理壓力也日益加大，部分官兵缺乏應有的心理承受能力，難以承受過重的心理負荷，有的甚至產生了一定程度的心理疾病。因此，心理教育的內容，就是進行心理健康教育和指導，使受教育者形成良好的個性，健全的人格，健康的情感，樂觀的心態，堅強的意志，特別是要增強受教育者在激烈的競爭中勇于進取、不怕挫折、自強自立、艱苦創業的意志品質和能力。

總之，只有不斷地解放思想，更新思維，才能把思想政治教育課的內容安排的更加合理，才能增強思想政治教育的吸引力、說服力，才能實現教育的系統化、科學化，才能開創軍隊思想政治教育工作的新局面。