馬克思主義傳播學對思想政治教育的啟示

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一、傳統思想政治教育所面臨的困境

1.如何確定思想政治教育的核心目標

通常情況下，思想政治教育內容不僅承載著知識體系的傳承以及政策內容的闡述，同時也為價值、道德教育內容的建立奠定了良好的基礎。因此，在現階段思想政治研究的過程中，為了實現其核心性的目標，就應該建立起科學性的思想政治教育理念。在問題研究的過程中應該包括政治研究、思想研究以及道德研究。雖然在問題分析的過程中，理念較為嚴謹，但是，核心性的思想目標卻沒有得到充分性的展現，從而在根本意義上防礙了思想政治教育理念的研究及發展。在思想政治教育問題研究的過程中，其根本性的目標較為簡單，主要是由特定的傳播作為主體，使廣大群眾充分掌握馬克思主義理論的主要立場、觀點以及問題研究的核心性價值。但是，在傳統思想的影響之下，一些非信仰的教育內容已經嚴重偏離了研究的核心目標。

2.如何構建全面性的思想政治教育傳播體系

在思想政治教育理念傳播的過程中，必須營造高效性的馬克思主義傳播體系，從而在根本意義上實現科學性的文化傳播。隨著現代化網絡傳播理念的逐漸強化，在思想政治教育網絡建立的過程中存在著一定的缺陷性：首先，隨著改革開發，我國市場化的發展逐漸擴大，很多公有制企業逐漸轉移到非公有制企業，而行政事業逐漸轉移到工程企業，從而使傳統的思想政治教育理念受到了嚴重性的影響。其次，在馬克思主義傳播理論建立的過程中，其基礎性的內容相對薄弱，在問題研究的過程中逐漸提出了單一性、多元化的主體理論。但是，在問題研究的過程中，怎樣強化黨政建設、文化宣傳等內容，并沒有形成較為完善性的理論依據，從而為思想文化政治教育理念的傳播造成嚴重性的影響。

二、馬克思主義傳播學對傳統思想政治教育帶來的啟示

1.優化馬克思主義文化的傳播媒介

在馬克思主義文化傳播的過程中，為了實現馬克思主義有效性的傳播，就應該充分發揮核心性的傳播媒介，同時也離不開傳統媒介以及新興的媒介體系。因此，在問題探究的過程中應該做到以下幾點：首先，應該充分發揮新興的馬克思主義文化及傳播理念，由于其具有交互性以及選擇性強的特點，其新聞信息的傳播逐漸搶占了市場。其次，在優化馬克思主義文化傳播的過程中，應該逐漸深入挖掘傳統媒介的示范性作用，通過報紙、期刊以及廣播電視等媒體的文化宣傳，充分地發揮傳統性的傳播媒介，對于不同的受眾群體應該充分了解他們的心理素質、性格特點以及基本的生活習慣，重點突出個性化的特點，從而設定出個性化的傳播理念。而且，在文化傳播的過程中，應該推動數字化、網絡化的傳播媒介發展，通過電子化媒介的合成，形成思想政治教育的傳播理念。

2.建立馬克思主義傳播的受眾化細分

隨著現階段高校課程教育理念的建立，馬克思主義文化的傳播應該通過有效性受眾化理念的細分，建立標準化的衡量體系，因此，受眾研究的水平也就成為近代文化傳播中核心性的問題之一。所以，在現階段大學思想政治文化教育內容研究的過程中，可以通過調查問卷、電話采訪以及網絡調查等內容的建立，掌握受眾群體的基本特點，從而將新需求作為馬克思主義傳播的核心性前提，為文化的傳播奠定良好的基礎。與此同時，在受眾群體細分的過程中，應該將龐大的受眾群體進行細分，實現特色化的受眾理念，通過多樣化理念的建立，對馬克思主義進行廣泛性的傳播，從而使整個文化內涵的建立實現針對性以及實效性的發展理念。而且，在文化傳播的同時，也應該充分體現人際交流理念，發揮其核心性的作用，從而為馬克思文化內涵的傳播奠定良好的基礎。總而言之，在大學課程教育的過程中，要想打破傳統思想政治文化的教育理念，就應該建立馬克思主義文化的傳播理念，應該逐漸優化基本的傳統理念，不斷地探究文化內涵，從而為文化的傳播理念的建立奠定良好的基礎。通過馬克思主義文化的建立，主要作為黨的基本意識形態，應該成全主流性的文化理念，從而在根本意義上實現人們對政治的認同、強化人們對情感的認知，從而通過科學化文化理念的建立，為整個大學課程思想政治教育內容的建立奠定良好的基礎。

作者:張大健 單位:四平職業大學