藥學專業本科畢業人才培養

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[摘要]本科畢業實踐是高校本科教育的一個重要的環節，是全面提升學生的理論基礎與實踐能力的重要階段。本文針對藥學本科專業畢業實踐，從畢業課題選題、科研實習以及畢業論文的寫作三個部分分別探討如何培養學生的創新能力，提高科研素養以及提升畢業實踐的質量。

[關鍵詞]藥學專業；本科畢業實踐；創新型藥學人才

培養創新型藥學人才是當今藥學教育的重要目標和教學改革工程的重要組成部分。[1-3]本科畢業設計是大學本科四年制教育中最后一個重要的實踐性教學環節，是鞏固前三年本科基礎教育以及全面提升學生的理論知識與實踐能力，培養學生的創新能力和科研素養的重要階段。因此畢業實踐開展的質量不僅直接影響學生的創新能力培養，也直接影響學生在即將走出校園，進入社會后的適應工作的能力。[4-6]在本科畢業實踐階段，倡導以學生為主體的教育改革，可以調動學生的積極性和創造性，從而培養學生的創新思維、獨立思考的能力，以及解決問題的能力。[7]藥學專業本科畢業實踐包括課題的選題、科研實習、畢業論文三個部分。[8]我將從這三個部分分別探討如何培養學生的創新能力、提高科研素養，以及提升畢業實踐的質量。

1課題的選題

在課題開展之初，指導老師應該充分激發學生的主動能動性，參與到課題的選題以及了解課題背景、課題的意義、研究內容及擬解決的關鍵問題。學生在課堂上所學到的有機化學、藥物化學等基礎知識，是遠遠不能滿足科研實驗的要求。因此，學生在開展課題之前，需要主動對藥物合成的理論基礎知識進行鞏固學習，對藥物合成中經常用到的人名反應，反應機理等進行自主學習，理解并掌握這些常用的藥物合成反應。除了對書本上的知識的學習，導師還需要引導學生精讀本課題領域的近幾年發表的文獻，尤其是綜述進展之類的文獻。對于英文文獻的閱讀，導師需要引導學生學習專業英語術語，通過關鍵詞、標題、摘要和總結等關鍵信息把握文獻的核心內容，進而理解其實驗細節。通過文獻閱讀，不僅讓學生對本專業的研究領域有了一定的了解，也可以提高學生的理論基礎，把握本領域的研究進展。在對基礎理論進行鞏固后，學生需要學習課題調研的方法，提高檢索文獻的能力。熟練運用常用的網站檢索如百度學術和googlescholar進行關鍵詞檢索；中文數據庫的檢索例如中國知網；英文數據庫的檢索例如webscience，Pubmed，ChemicalAbstract等進行文獻檢索，了解課題背景和國內外研究進展。在進入深入完整的調研后，運用scifinder，reaxys，等科研檢索工具進行結構式與文獻檢索，并在此基礎上，設計可行的藥物合成新工藝。隨后學生需要對自己的設計方案做出論證，經過分析比較，選定最理想的方案和合理的設計。隨后進行開題報告的撰寫，在開題報告的撰寫中，學生可以充分了解課題的意義、創新點和難點，做到胸有成竹。對于開題報告的書寫，學生需要明確課題研究方案、具體實施措施、項目進度計劃、對項目的預期成果、可能存在的問題及解決問題的辦法以及完成論文的時間。在課題選題階段，以學生為主體開展的文獻調研、課題設計和開題報告的撰寫，有利于提升學生的理論基礎、培養科研創新思維以及嚴謹的科學態度。

2科研實習階段

在完成前期文獻調研與開題報告撰寫后，學生將進入科研實驗室進行科學研究。畢業實習是學生第一次正式進入科研實驗室成為一個正真的科學研究者。在前三年的本科實驗教學中，他們雖然也進入過學生實驗室進行過一些簡單的藥物合成實驗。然而對于進入科研實驗室，學生還需要學習和了解科研實驗室的一些規章制度。導師需要引導學生學習和思考實驗室安全制度以及綠色實驗室理念。實驗室的安全制度包括實驗進程的安排、實驗的安全操作要求、藥品的科學使用與存放管理、三廢的正確處理等。對于藥物合成實驗室，根據藥物合成實驗的反應、后處理的時間，學生需要合理安排實驗的進程。例如，如果一個合成實驗需要二個小時的預處理時間和四個小時的反應時間和一個小時的后處理時間，那么學生就需要自己安排實驗進程，在早晨進入實驗室就開始實驗的預處理，而不能等到下午或者晚上才開始實驗的預處理。如果對于實驗的進程安排的不合理，可能會導致工作效率低，以及實驗中的一些不確定因素導致安全問題；實驗的安全操作要求包括玻璃儀器的正確使用、溶劑的預處理、加熱攪拌儀器的正確使用、鋼瓶氣體的正確使用、低溫反應儀的正確使用以及旋轉蒸發儀、真空泵、烘箱等儀器的的正確使用，以及高溫反應、高壓反應等實驗的安全操作；藥品的科學使用與存放管理是實驗室安全的重要的內容。包括固體藥品、液體試劑的存放、使用方法和后處理辦法、危險化學品的使用與后處理辦法等。在藥物合成實驗室，藥品一般都有上千種，包括各種有機化合物原料、有機試劑、有機酸堿、無機酸堿、金屬催化劑、鹽等。對于種類眾多的藥品就需要科學的管理分類與使用。首先要建立科學的藥品庫。對于有機化合物原料進行分類儲存，比如醛、酚、酯、醚、酮、烷烴等進行編號分類儲存，登記入庫；對于沸點低、不穩定等藥品進行低溫儲存；對于對水敏感的藥品，置于干燥器中儲存。實驗室需要建立完整的藥品庫及網絡數據庫，學生需要學會運用網絡數據庫對樣品進行查找。隨后學生在需要掌握基本的實驗操作流程包括反應裝置的搭建、反應的監測、反應的后處理以及產品的純化和結構鑒定。在實驗操作過程中，導師需要引導和啟發學生在實驗過程中觀察實驗現象、分析實驗結果、客觀嚴謹地記錄實驗現象與實驗結果等原始數據。使學生養成嚴謹的科學態度與科研習慣，有利于培養學生對科研的研究熱情和獨立的進行科研工作的能力。培養學生對于現代分析儀器例如，液質聯用、氣質聯用、紫外分析儀等熟練操作的能力。在掌握這些儀器的原理和使用方法后，學生可以運用這些現代精密、高靈敏度的分析儀器對藥物合成反應進行監測，從而判斷原料的消失與新物質的生成這些實驗的歷程，通過優化實驗的反應條件比如溶劑、溫度、催化劑、添加劑等，得到最優的工藝路線。在產品純化過程中，導師需要培養學生的分離純化能力，培養他們熟練地掌握柱層析、重結晶等常用的純化方法，隨后他們可以自主探索藥物的純化方法，得到純度達標的藥品。在得到目標藥物分子后，導師需要培養學生掌握藥物結構鑒定的方法，例如藥物沸點的測定、單晶結構培養、紅外光譜的解析與測定、高分辨質譜的測定以及核磁共振的氫譜和碳譜測定與解析。

3畢業論文的寫作

畢業論文的撰寫是畢業實踐中的在學生進行畢業實踐之前，沒有撰寫科技論文與論文答辯的經驗。可能存在邏輯不嚴謹、不會使用專業術語、格式不規范、論文層次不分明等問題。因此導師需要引導他們進行規范的科技論文寫作。畢業論文包括中英文摘要、前言、實驗部分、結果與討論、結論以及附圖。對于中英文摘要的書寫需要學生對課題的目的、方法和結果進行凝練，用專業術語進行客觀準確的描述；對于畢業論文的前言部分，學生需要將課題的國內外研究進展進行全面調研，了解最前沿的學術動態、本課題開展的意義、創新點和可行性分析。隨后對課題背景進行全面而深入地綜述，正確地引用參考文獻。對于參考文獻的引用，需要做到格式的統一規范；在實驗部分，學生需要將實驗所用到的材料、試劑與儀器包括其廠家、型號、規格都要進行客觀的說明。實驗操作部分，學生需要對實驗步驟，操作流程進行詳細、客觀的描述。包括反應的裝置、原料和試劑的投料量、反應溫度、反應時間、后處理方法、中間體和產品的理化性質和結構表征數據、產品的質量、收率等都要進行嚴謹客觀的描述。結果與討論部分，學生需要將實驗結果準確地描述，通過作圖分析等方法對實驗過程中遇到的問題進行分析和討論，這就需要學生能夠熟練地使用各種專業軟件進行數據的處理與分析。結論部分，學生需要對論文進行高度歸納，明確指出課題所取得的成果，以及對課題的進一步的研究展望。對論文書寫完成后，導師需要指導學生對論文的格式和語言等進行一遍一遍的修改，做到嚴謹科學準確的表達。

畢業實習是培養高素質的創新型藥學人才的重要環節，是將學生的理論學習與創新實踐相結合的重要教學手段。在畢業實踐的三個重要階段包括課題的選題、畢業實習階段和畢業論文的寫作，導師需要引導學生自主學習，增強他們的理論基礎和實踐能力、培養他們的科研素養和創新能力。

參考文獻

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作者:劉小卒 單位:遵義醫學院