新理念教法管理論文

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本輯復習建議，突出三個特色，一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養；二是新內容，即依據大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。新理念、新內容、新教法，必將使復習課煥發新的活力。第十一冊一、復習目標：1、主動復習字詞，鞏固識字100個，正確讀寫精讀課文中的詞語105個，注意糾正錯別字，注意書寫規范，字跡工整。2、主動復習課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對已熟記的語段、詩詞、歇后語等，防止回生，通過對課文的復習和做必要的練習，進一步掌握體會課文的思想感情和作者的表達方法，并從中受到人文的熏陶。3、彌補平時習作的薄弱環節，使習作能達到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。4、能主動積極地進行口語交際，認真耐心聽別人講話，能清楚明白口述見聞和想要表達的意思。5、對語文實踐活動保持濃厚興趣，主動進行語文實踐。二、理念策略1、淡化知識點，簡化題型，以語言積累·感悟和運用為復習重點，加強綜合，著眼于從知識與能力、方法與過程、情感、態度、價值觀三個維度培育學生的語文素養。2、要研究學生，從學生已有的知識基礎和學習經驗出發，組織復習內容，指導復習方法，最大程度發揮學生主體作用。3、識字寫字方面，重點是糾正錯別字。應要求學生找出這學期來作業本、習作本中的錯別字，分析寫錯的原因，再把正確的字連詞寫1－2遍，同桌可互相檢查。課堂的復習，主要是針對多數同學寫錯的字指導辨析。寫字是復習的另一個重點，要促使學生時時提醒自己書寫規范，字跡整潔、美觀，不要一味地追求速度。4、閱讀方面，復習的重點一是積累，二是如何感悟文章的思想內容和怎樣體會作者的表達方法。對學生原已熟記的課文語段、詩詞、名言警句、詞語等，可要求學生自己溫習，然后小組內互相檢查。感悟方法的復習，應從復習課文入手，把感悟方法同具體的文章聯系起來，然后做一做練習。5、口語交際方面。要把口語交際同復習方法同課文內容聯系起來，做到內容與能力的整合。6、習作方面，要引導學生把自己本學期來的作文作個分類，特別是把記實作文歸在一起，看看自己的作文和老師的批語，想想有什么進步，還存在哪些不足，然后重點修改寫得較差的那篇作文。課堂復習主要是針對記實文和想象文中薄弱環節，記實文的復習要把怎樣表達真實的感受作為重點，想象文可在把想象的內容寫具體方面多作些指導。復習方法可以是優秀作文的賞析或對比性點評。復習中的作文練習求精不求多，有2-3次練習就足夠了。7、語文實踐方面。實踐內容應是和課文有關或和提高復習效率有關的，重點是激發學生保持實踐的興趣.三、練習舉隅（一）識字寫字1、聽寫下面詞語，做到書寫正確、規范，字跡工整、美觀(詞語從本冊精讀課文中選取)。2、看拼音寫詞語。tuǒtiēchánghuánzīxúnténgxiěniǎocháo()()()()()ruìxuěmǐzhōusuōduǎnkéshòujiūzhèng()()()()()3、選字組詞。瑕假暇凌陵棱應接不()()以時日碧玉無()()園()角欺()版板扳屑梢稍呆()()手出()()微樹()玉()4、選擇劃線字的字義，把序號寫在括號里。（1）舉國上下（）A.抬起，往上托B.動作，行為C.全D.推選（2）百花盛開A.繁茂B.規模大,隆重C.深厚的D.普遍，廣泛（3）久負盛名A.背著，擔任B.享有C.違背D.失敗，輸（4）風雨交加A.付給B.互相C.一齊，同時D.友好往來（二）、閱讀1、先解釋劃線字的意思，再解釋句子意思。（1）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。勁：爾：（2）孰為汝多知乎？孰：乎：（3）為是其智弗若與？其：弗若：2、把下面的詞語補充完整。波()壯闊興國安()自作自()排山()海翻天()地()舊圖新前()后繼南轅北()3、按要求寫詞語(越多越好)（1）描寫自然現象的四字詞語(6個)。（2）表現人生智慧的四字詞語(6個)。（3）表示“看”的意思的詞語。（不少于10個）4、根據課文或積累·運用中的“讀讀背背”填空。（1）小蔥拌豆腐——（2）每一食，便念稼穡之艱難；。（3）誰言寸草心，。（4）桂林的山真秀啊，好像一不小心就會栽倒下來。（5）榕樹正在茂盛的時期，。這美麗的南國的樹。（6）使奕秋誨二人奕，，弗若之矣。5、按要求默寫。（1）《泊船瓜洲》詩中千古傳誦的名句。（2）《菩薩蠻·書江西造口壁》詞中常被后人引用的詞句。（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》文中表達作者強烈感受的語句。（4）《荔枝》文中細致描寫母親第一次吃荔枝動作、神態的語句。（5）《第一場雪》描寫雪后美景的段落。6、讀相關課文，按要求作答。（1）《開國大典》表達的思想感情是；《荔枝》表達的思想感情是；《一夜的工作》表達的思想感情是；《“精彩極了”和“糟糕透了”》表達的思想感情是。從這些課文中，我領悟到有這么幾種體會文章的思想感情的方法：。（2）我從《鳥的天堂》一文領悟到的表達方法有；從《第一場雪》領悟到的表達方法有；從《凡卡》領悟到的表達方法有；從《小抄寫員》領悟到的表達方法有。閱讀時注意領悟作者的表達方法有很多好處，比如，。7、閱讀短文，完成作業。什么最美太陽落山了，參賽者都集中在大象伯伯那里，回答什么是最美這道題。小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，()地說，：“世上最美的是顏色?！毙⊙嗔四７赂鞣N鳥兒的歌唱，()說：“世上最美的是聲音?！毙÷沟拖骂^，()地說：“我只顧去救兔子救刺猬，沒顧得去找最美的?！贝笙蟛犃?，一把摟住小鹿，()地說：“孩子，只有你找到最美的……”是啊，顏色的美會消褪，聲音的美會消逝，而只有具備一顆善良友愛的心，才能使世界變得很美很美。1、根據小蜜蜂、小燕子、小鹿、大象伯伯不同的說話內容，推想各自說話的神態，在短文括號里填上合適的詞語。2、這篇短文主要寫了什么？讀后你受到什么啟發？3、這篇短文在表達方法上有什么特點？請舉例說一說。</P><P>花開了，就感謝黃點藍睡覺前，除了要爸爸給她講一個故事外，自己也有一個任務，即回憶自己一天來所經歷的事，并在心中默默“感激”三個人三件事。這個“任務”是爸爸安排的，爸爸想讓她從小學會看到人生美好的一切，并真心地感恩。一個常常感恩的人，才會幸福，才會快樂，心靈才會圓滿溫潤。這天晚上，黃點藍在鋼琴邊上發呆許久，爸爸以為她困了，便叫她睡覺?？伤坪鯖]反應，顯然在深思什么，爸爸提醒她今天“感謝過了”嗎？小女孩為難地告訴爸爸，今天，她謝過了為自己剪指甲的奶奶，為她上鋼琴課的老師，為家里搞衛生的鐘點工以及老天沒下雨等……可是，還少一件事需要感謝，想來想去，她不知道還要謝什么，正傷腦筋呢。爸爸建議說，只要讓你快樂的事，都值得去感謝。這時，黃點藍歪著頭對爸爸說，媽媽種的茉莉花，在陽臺上開花了，這事令她最開心了，那么香，那么美，很好的，她要謝謝花開了！想不到黃點藍如此有心，而且詩意盎然。爸爸也被感動了，而最初，是花感動了她。9歲的黃點藍，已開始會感謝花開，等到秋天，她就會感謝碩果。至于冬天，她一定會覺得富饒滿足。1、黃點藍感謝哪些人和事，請概括地寫下來。2、你認為短文中哪個語句含義最為深刻，把它抄下來，并聯系實際說說自己的理解。3、短文表達了怎樣的思想感情？（三）口語交際1、以“我的復習小竅門”為話題，作一次演講，先想想自己復習的小竅門是什么，有什么突出事例，取得什么效果，列一個簡單的提綱然后就當眾演講。每人先在小組內講一講，然后再選派代表面對全班同學講，講完以后評一評，誰的方法好。2、以“父母對我的愛”為話題，作一次交流，要求講真事，說真實感受。講完以后評一評，父母什么樣的愛是真愛，有助于兒女的健康成長。（四）習作1、你是否有過童年的發現？它帶給你的是心靈的愉悅，還是沮喪？是備受贊揚，還是受到嘲笑？請把自己童年的一次發現寫下來。要把發現什么寫清楚，并寫出自己的感受，題目自擬。全文不少于400字。2、再過一個學期，你就要升上中學了。你想象過上中學的情景嗎？你心目中的中學是什么樣子的？中學的學習生活又是怎樣的？怎么想就怎么寫。題目自擬。全文不少于400字。3、自選本冊課文中的一篇課文或一個電視節目，寫一篇讀后感或觀后感。（五）語文實踐1、在語文實踐活動中，你一定搜集過不少名言警句、對聯，選自己喜歡的，用鋼筆或毛筆各寫兩幅。2、為了搞好期末復習，你可能已經注意搜集復習方法，請以復習方法和有關復習的小故事為專題辦一份小報，要辦成圖文版。