高中政治課堂生活化教學的策略與方法

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生活化的教學方式，不但可以為政治課堂創造條件，還可以調動學生學習的積極性，讓學生在生活化的影響下全面思考，對生活中存在的問題進行辯證的分析和判斷，提高政治課堂教學的效率。

一、高中政治生活化的意義

政治教學中的許多現象和問題都來源于生活。實施政治生活化，可以簡化政治中遇到的問題，挖掘出問題中存在的現象，體現了素質教育下人們對學生發展的要求。首先，實施政治生活化可以將學生作為教育的主體，推動學生全面發展;其次，政治生活化教學符合政治教學發展的要求，可以讓學生在信息化的影響下，獲得更多的實時新聞信息，擴展學生的視野。如果在教學中，教師僅僅使用單一的模式給學生講解問題，就很難吸引學生的注意力，政治教學的效果也很難提升。最后，實行政治生活化教學還可以讓學生在學習的過程中形成自己辨別世界的標準，學會獨立全面的思考問題，對學生的全面發展具有重要作用。

二、實施政治生活化教學的方法

1．更新教學理念

生活化政治教學要想取得一定的效果，就必須在教學的理念上進行更新。政治教學內容具有非常大的理論性，所以很多教師在教學的過程中，都使用說教灌輸的方式進行教學，缺乏一定的實踐性和創造性。在此種教學理念的引導下，政治課堂逐漸變得枯燥乏味，政治教師必須全面認識這種現狀。政治課程的內容具有很強的理論性，教師可以根據課程的內容，尋找生活中的實例，分享給學生。在教學的過程中，教師要對教學理念不斷創新，借助生活化的例子，讓政治教學變得生動形象，幫助學生更加快速地理解知識。只有更新了教學的理念，教師的教學方法才會得到改進，更好地幫助學生運用政治知識。例如，在學習馬克思市場市場經濟理論的時候，為了更好地幫助學生理解市場規律調節時“無形的手”的作用，教師可以在電腦上搜索最近幾年內，菜價變化的幅度，利用Flash動畫展示給學生觀看，然后再講解菜價變化的作用因素，將馬克思市場經濟理論恰當地引入進來，讓死板的課堂氣氛變得活躍，利用生活中菜價變化現象，幫助學生學習新知識，讓學生快速地理解并掌握新內容。再例如，當教師講到科學技術在社會發展中的作用時，教師可以讓學生搜集我國機器的發展圖像，將學生搜集的圖像完美的組合在一起，利用視頻效果讓學生對科學技術的發展進行深入了解，體會當時人們的思維方式和生產方式。這些典型的教學例子都可以在政治課堂中運用。教師只有不斷更新自己的教學理念，才能將豐富多彩的教學內容完美地展示在教學中，收獲更好的課堂教學成效。

2．營造教學氛圍

生活化的教學策略可以體現在教學氛圍的營造上。教學氛圍的營造對于政治教學的進展同樣重要。高中政治教學中具有很多理論性的知識，尤其對于政治知識比較薄弱的學生而言，學習起來特別困難，如果不能正確地處理這些問題，就會嚴重影響政治教學的進展，給學生心理造成一定的壓力，降低學生學習的效率。政治教師在教學中，一定要將教學中的理論知識轉化為生活中形象的現象，營造良好的教學氛圍，利用比較形象的例子幫助學生學習理論知識。例如，在學習社會主義制度的優越性時，為了讓學生對社會主義進行了解，形成自己的認知和學習，教師可以利用生活中的實例給學生創造教學氛圍。在教學中可講述2008年汶川地震事件。08年汶川地震中，中國共產黨在最短的時間內，凝聚了社會各地的力量，在最短的時間內，拯救了人民的生命，將死亡人數降到了最低。這種高效率的辦事方式，是三權分立國家不能實現的。經過此事件的講述，學生不僅可以了解到中國特色社會主義制度的優越性，還能增強學生的愛國情懷，幫助學生更好地進行知識的學習與運用。

3．實踐教學設計

實踐是檢驗真理的唯一標準。生活化教學不僅可以體現在政治教學的理念，還可以運用到人們的生活中。只有經過了實踐檢驗的東西，學生才容易信服。高中政治教學中的很多內容都和人們的生活息息相關。教師應該根據教學內容，選取和生活相關的實踐內容進行教學，幫助學生學習新內容。例如，在學習《影響價格的因素》一課時，教師可以根據教學大綱的要求，將教學中需要講述的內容羅列出來，重點放在供求影響價格、價值決定價格上，讓學生掌握價值的規律。在講解供求影響價格的時候，讓學生明白什么是直接因素，什么是間接因素，從細節方面教會學生。價格和價值的關系是學生學習的重點和難點，教師在講解的時候，可以讓學生尋找生活中的實例，給學生布置一定的任務，將價值和價格的關系形象的推導出來，實踐教學設計?？傊?，生活化教學方法在政治教學中非常重要。要想發揮出生活化的作用，教師必須及時改進教學方法，營造適合學生學習的教學環境。將生活化的教學理念恰當的融入到教學中，指導學生運用書本上正政治理論，對生活中存在的問題進行分析和總結。

作者:孫丹 單位:松原市前郭縣第二高級中學