聲樂教學論文：聲樂課練習的質量綜述

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本文作者：石穎工作單位：臺州學院藝術學院音樂系講師

課后練習要與課堂教學保持同步

聲樂教學具有很強的個體性。因為每位學生的聲樂基礎、聲音條件與悟性等都有差異，所以，在聲樂教學中，教師都會因人而異、因材施教，合理安排教學計劃與教學進程，以利于學生更好地理解與掌握。那么，在課后自學時，學生也應該做到與課堂教學同步，上課練什么，課后就練什么，老師要求自己怎么練，課后就怎么練，只有課堂、課后相互配合，才能更快的進步與提高。（一）放平心態，穩步前進在實際的課后自學中，并不是所有的學生都能夠嚴格按照老師的要求進行練唱的，尤其是一些聲樂初學者，他們厭煩于這些枯燥、乏味的基本練習，所以在聽到一些學哥、學姐或者有一定聲樂基礎的同學在練唱一些旋律優美地“大歌”時，非常之羨慕，也躍躍欲試，偷偷練唱起來，殊不知這樣超能力的練唱，不僅不能提高自身的演唱能力，反而還會給發聲器官帶來壓力，久而久之，就會造成發聲毛病，甚至損傷聲帶。因此，學生一定要立足實際，端正思想，不可好高騖遠，也不能急于求成，因為只有腳踏實地、穩步前進，才能建立扎實的演唱功底。（二）要保證課后練習的有效性課后練習也要講求效率，只有有效練習才能促進技能的提高。所以，在課后自學時，學生不能盲目練唱，首先要明確每次課后練習的目標是什么，再按照課堂上老師的要求用心去練，練習中碰到問題要善于用腦，如果問題解決不了，就先記下，下次帶回課堂請教老師。總之，只有心、腦、手、耳積極配合，才能保證課后練習的質量。

課后練習要及時，并堅持每天練唱

聲樂課后練習是學生鞏固課堂教學內容的重要手段。要想盡快理解與掌握課堂知識，學生就要做到及時復習，并且還要堅持每天練唱，才能實現鞏固記憶和靈活運用的目的。（一）要學過即習學過的知識，如果不及時復習與鞏固，慢慢就會遺忘。人的遺忘規律為：先快后慢、先多后少。所以，每次聲樂課結束后，學生都要及早去復習。因為剛上完聲樂課，學生對課堂的細節、要求和聲音感覺都非常清晰，如果將還在自己腦袋里的新鮮知識及早回籠一遍，就可起到加深和鞏固記憶的效果，而如果過了一段時間再去復習，那練習的效率就會明顯降低。因此，課后練習一定要及時，要在遺忘階段開始之前就開始復習，就可起到事半功倍的效果。（二）學而時習之俗話說得好：拳不離手，曲不離口。要想獲得嫻熟的技藝，就需要反復的練習。聲樂學習的過程其實就是培養歌唱習慣的過程，也就是從歌唱的不自然——自然，再從自然——自如，最后能夠隨心所欲的駕馭自己的歌唱運動的這樣一個過程。這個過程并非一朝一夕就能夠完成，而必須要經過長期的、堅持不懈地練唱，才能夠慢慢得以實現。所以，養成每天練唱的習慣，是熟練和鞏固技能的有效手段。別是喉嚨（的控制一般難以讓人駕馭，發聲器官開始接受訓練時，是不易讓人把持的，各部位的協調配合。

合理用嗓，科學練唱

世界上最為寶貴的“樂器”莫過于人的聲帶。因為人的聲帶獨一無二，不能隨意更換，如果不懂得保護，就會使聲帶受到損傷，嚴重的還會引起聲帶病變，最后只能放棄聲樂學習了。所以，在聲帶沒有出現問題之前，學生就應該了解嗓音保護方面的知識，并懂得如何去科學用嗓?？茖W練唱健康的聲帶是良好發聲的基礎。所以，歌唱訓練必須要在不影響嗓音健康的的前提下進行。在聲樂學習中，課后自主練唱的時間要比課堂學習的時間多的多，如果學生不具備嗓音保護方面的常識，就容易出現盲目練唱或濫用嗓音等情況，嚴重影響聲帶健康。因此，讓學生了解嗓音保護的重要性，并給予他們合理用嗓、科學練唱的方法指導，是保證聲樂課后練習順利進行的前提。1.養成先練聲后練唱的習慣聲樂課堂教學時，教師一般都是先安排學生練下聲再來練唱。但在課后自學時，很多學生還是會把練聲環節給省略掉，直接拿歌練唱。這其實是一種不好的學習習慣。因為“冷嗓開唱”不僅不能使聲音到位，而且還容易壞嗓。而如果在唱歌之前，先讓發聲器官做一下“預熱”，也就是改變生活中的發聲習慣，將它調整到符合歌唱時所需的狀態上來，那不僅會使后面的歌曲演唱更加順利、聲音更容易到位，而且也有利于嗓音的健康。2.不要超能力練唱在聲樂學習過程中，很多學生都會有這樣的想法：音唱得越高、音量越大，就說明演唱水平越高。所以，學生們都喜歡在課后猛練高音、強音。這種想法和做法顯然是不科學的。練習高音必須要在穩固中聲區的聲音以后，再逐漸過渡上去，如果沒有打好中聲區的基礎就練高音，容易使聲帶負荷過重而受到損傷，長此以往，還會引起聲帶病變。因此，學生要改變認識，并從自身的基礎條件出發，循序漸進，穩固基礎，才能更快的實現學習目標。3.練唱不能盲目追求“量”有些學生急于進步，所以每天都會花很多的時間去練唱，但卻收效甚微。這是因為長時間的練唱會造成人體精力的下降和嗓音的疲憊，這樣就不能保持良好的發聲狀態，練習的效果當然不明顯了。因此，課后練唱要從聲帶健康角度出發，勞逸結合，才能保證練習的效果。合理保護聲帶是非常嬌嫩、脆弱的器官，除了不科學的發聲和超負荷的練唱會影響它的健康，還有個人平時的生活習慣、情緒和心理等也會對嗓音造成很大的影響。因此，要擁有健康的嗓音，不僅要了解如何科學練唱，還要懂得如何去調節身心、保護自己的嗓音。1.要有良好的生活習慣生活有序是保證嗓音健康的重要條件。因此，要保護嗓音就要有合理的生活方式。比如：生活起居要有規律，睡眠充足；飲食要定時定量；不吃過冷、過熱以及辛辣刺激的食物，禁煙酒；不大聲交談和長時間說話；感冒及經期要節制用嗓等等。只有養成良好的生活習慣，才能保證身體和發聲器官的健康。2.要保持健康的日常心理人的日常心理也是影響嗓音健康的重要因素，心理狀態往往會通過情緒反映出來。如果心情舒暢、情緒穩定，那人體各器官、感官就能夠協調、統一，嗓音也能處于最佳的功能狀態；而如果因為生氣、恐懼或焦慮等不良心理造成情緒波動，那身體各部分肌肉就呈現被動、消極狀態，發聲器官的運動也會失去平衡，嗓子就會出現發干、發澀等不適，從而引起咽喉充血。因此，加強自身修養，學會調節自己的心態，保持積極、樂觀的情緒，對嗓音的保健都大有益處。聲樂課后練習是聲樂教學過程中一個重要環節，課后練習的質量直接影響著課堂教學的節奏和進程，最終影響教學目標的實現。所以，教師在課堂教學中不僅要傳授歌唱知識和技能，還要給予學生課后自學方法的指導，讓學生在提高演唱能力的同時也提高了學習能力。