教育與社會科學期刊范文10篇

在學術期刊的歷史發展上，我國有著不同于歐美發達國家的學術發展歷史，科研規范程度、學術研究體系及體制等，整體學術體制的成熟度仍有待提升。但近幾年，我國學術研究成果數量飛速增長，截至2015年6月，中國國際科技論文數量已連續6年排在世界第二位，專利水平不斷提升，表明我國科學研究工作已得到較高提升。因此，對于學術期刊具有導向作用的學術期刊評價也會與西方有較大的差異，不顧中國學術發展的現狀而直接引入、移植西方期刊評價將造成水土不服。學術期刊評價對學術發展有著重要的意義，將影響學術發展的方方面面。首先，優秀期刊往往承載著廣大讀者對科學研究前沿的期待，評選的頂級期刊上刊發的文章將被認為是該學科的最新研究方向，被廣泛傳閱。其次，期刊評價也是人才評價的組成部分之一，在高校、科研院所等人才較為集聚的科研機構，通過成果評價人才培養效果是他們的主要目的。最后，期刊評價的目的并非僅僅是為了評價，而是為促進期刊的良性競爭和可持續發展，進一步激勵期刊界的辦刊積極性，促進質量提升。

一、哲學社會科學期刊評價的現狀

“科學引文索引”于20世紀60年代產生于西方，當時，西方學術研究已經發展了一套較為完整穩定的體系和科學研究范式，學者們普遍遵守這一規則。學術研究是通過論文之間的引證和被引證關系，反映出學科發展的脈絡和知識積累情況，發現科研成果之間的關系。我國學術期刊的評價因整體學術研發發展較晚而落后于其他發達國家，從20世紀70年代開始，我國的期刊評價研究得以起步，1992年，北京大學圖書館出版了中文核心期刊要目總覽，是我國期刊評價的開始。在學術研究迅速發展的今天，人文社會科學承擔了更加重要的責任，這對我國社會轉型期有十分重要的作用。我國哲學社會科學期刊是中國文化的傳承者，也是人文社會科學發展的主要載體，對其進行正確的評價對于哲學社會科學期刊發展具有著重大意義。與自然科學相比，社會科學的學科規范程度較低，在期刊評價時存在更大的爭議。人文社會科學期刊在評價時有其特殊性：首先，我國人文社會科學學術期刊大部分均為綜合性期刊，即期刊并不針對某一兩個細分領域，而自然科學學術期刊大多會按一級學科進行分類，具有一定的專業性。其次，國內自然科學研究具有規范程度高標準統一的特點，在評價時，會有高度統一的學科基礎，更易于用定量指標進行測算，因此自然科學的期刊評價認可度較高，而哲學社會科學的期刊評價并未發展成熟。和自然科學不同，人文社會科學期刊的評價并不適合完全的定量評價，而是應以定性評價為主，定量評價為輔。

二、哲學社會科學期刊評價體系介紹

國內較為知名的哲學社會科學期刊評價主要包括中國社會科學院圖書館編制的《中國人文社會科學核心期刊要覽》（以下簡稱社科院核心）、北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》（以下簡稱北大核心）、南京大學中國社會科學研究評價中心編制的《中文社會科學引文索引》（以下簡稱CSSCI）和武漢大學中國科學評價研究中心編制的《中國學術期刊評價研究報告》（以下簡稱《RCCSE期刊評價報告》）在我國發揮著重要的人文社會科學期刊評價作用，其中北大核心和《RCCSE期刊評價報告》為綜合性的，但包括了對人文社科類期刊的評價。

1.《中文社會科學引文索引》

【摘要題】期刊工作

【正文】

南京大學中國社會科學研究評價中心于1998年研制出《中文社會科學引文索引》(CSSCI)。評價中心按照文獻計量學規律，采取期刊影響因子等定量與學科專家等定性評價相結合的方法和動態管理的辦法，篩選CSSCI來源期刊作為統計源。目前大陸現期期刊9000余種，其中人文社科期刊4500余種，除去通俗等非學術性期刊，學術、準學術人文社科期刊共3000余種。2004年從3000余種中精選出來源期刊461種。由于教育部已正式啟用CSSCI作為重點研究基地、項目評估、申報的依據之一，許多高校已啟用CSSCI作為文科教師科研評價的依據，許多學者撰文充分肯定了CSSCI的檢索和一定的評價作用。因此，許多期刊編輯部迫切希望了解CSSCI來源期刊選擇的標準、指標和方法，研討期刊審稿、引文注釋等方面的規范要求，交流提高期刊學術水平的經驗，建議由評價中心主辦一次期刊學術研討會。

2005年4月6～8日，由南京大學中國社會科學研究評價中心主辦的“中文社會科學期刊學術規范研討會”在南京大學召開。來自國內的29個省、市、自治區的187個期刊社的241名代表參加了會議，其中“中文社會科學引文索引”(CSSCI)的來源期刊社113家。會議的主題是貫徹落實2004年8月教育部頒布的《高等學校哲學社會科學研究學術規范（試行）》的精神，研討學術期刊學術規范的內容，推進中文社會科學期刊的學術規范進程，提高“中文社會科學引文索引”(CSSCI)的質量，繁榮、發展中國哲學社會科學事業。

會議以大會發言和小組研討方式進行。大會開幕式由南京大學校長助理、南京大學中國社會科學研究評價中心主任周憲教授主持，南京大學副校長張異賓教授致開幕詞。評價中心葉繼元教授、鄒志仁教授、吳向東研究員、袁培國教授、韓新民教授分別做了《中國人文社會科學期刊學術規范探討》、《中文社會科學引文索引及其來源期刊的選定》、《人文社會科學學術期刊的編輯規范及其實現》、《引文索引和期刊編輯與評價》和《關于共建CSSCI全文數據庫的說明》的演講。此外，《大學圖書館學報》副主編何朝暉、《開放教育研究》執行主編希建華、《廣東社會科學》總編輯劉澤生等先后在大會上做了發言?！侗本煼洞髮W學報》胡敏中教授、《海南金融》王麗婭主編、《敦煌研究》楊秀清研究員、《廣東社會科學》劉澤生總編輯、《探索》蘇偉主編與《科技進步與對策》高建平副主編分別代表六個小組匯報了小組研討情況。代表們對人文社科期刊規范的意義與內容、CSSCI的評價作用與導向、CSSCI來源期刊選擇與數量、自引、實引（注出出處、頁碼）、期刊半衰期等指標的含義、編輯、著錄規范及文獻注釋與參考文獻的異同、CSSCI全文數據庫的建立等問題進行了熱烈討論。

1.人文社科期刊規范的意義與內容

【內容提要】第五屆綜合類人文社會科學期刊高層論壇舉行之時，正值《江西社會科學》雜志創刊25周年慶典。這次論壇的主題是“編輯思想的自覺與綜合類學術期刊的發展”。會議圍繞著“編輯思想的凸顯與綜合類期刊發展空間的拓展”、“綜合類學術期刊在優化學術生態環境中的責任與作用”、“論壇的角色意識和引導功能”、“綜合類學術期刊的辦刊經營模式”等議題進行了熱烈而認真的討論，取得了圓滿成功。

【摘要題】期刊工作

【關鍵詞】人文社會科學期刊/學術期刊發展/編輯思想/學術生態環境/期刊高層論壇

【正文】

2005年10月26日至11月1日，由《中國社會科學》雜志社、江西省社會科學院主辦，《江西社會科學》編輯部承辦的“第五屆全國綜合類人文社會科學期刊高層論壇”在江西南昌舉行。來自全國各地著名學術期刊的總編輯和主編們濟濟一堂，圍繞“編輯思想的自覺與綜合類學術期刊的發展”的主題，就“編輯思想的凸顯與綜合類期刊發展空間的拓展”、“綜合類學術期刊在優化學術生態環境中的責任與作用”、“論壇的角色意識和引導功能”、“綜合類學術期刊的辦刊經營模式”等議題進行了熱烈的討論?，F將會議情況和主要觀點綜述如下：

一、第五屆綜合類人文社會科學期刊高層論壇舉行之時，正值《江西社會科學》雜志迎來創刊25周年慶典。與會代表向《江西社會科學》雜志表示熱烈祝賀！

一、期刊簡介

《創新與創業教育》（國際刊號ISSN1674-893x，國內刊號CN43-1503/G4）是由教育部主管、中南大學主辦、教育部高等學校創業教育指導委員會及中國高等教育學會創新與創業教育分會協辦的國家級學術理論期刊，亦為國家新聞出版廣電總局第一批公布認定的學術期刊之一?！秳撔屡c創業教育》已為中國社會科學院中國社會科學評價中心《中國人文社會科學期刊評價報告(AMI)》引文數據庫、中國核心期刊（遴選）數據庫、中國知網、萬方數據、維普等多家數據庫收錄。

本刊主要面向高校師生，刊登創新創業教育實踐和理論研究成果，旨在搭建創新、創業教育學術交流平臺，提升大學生創新、創業能力，促進創新、創業教育的發展。本刊熱忱歡迎作者踴躍投稿。

二、欄目設置

本刊目前主要開設有“理論研究”“模式探索”“專題調研”“教學革新”“異域鑒借”等主要欄目。

三、聯系方式

一、《中文核心期刊要目總覽》

《要目總覽》(不含港澳臺期刊)由北京大學圖書館與北京高校圖書館期刊工作研究會聯合編輯出版，是國家教委人文社會科學研究“九五”規劃項目“核心期刊的文獻計量學研究”的子課題。1996年推出《中文核心期刊目錄總覽（第二版)》，2000年推出《中文核心期刊目錄總覽（第三版)》，2004年推出《中文核心期刊目錄總覽（第四版)》。

目前《要目總覽》的最新版是2004年版，為國內多數科研院所采用權威版本。我校采用最新版《中文核心期刊要目總覽》作為對的期刊是否屬于核心期刊的認定標準?？傮w而言，對當前核心期刊的認定原則是：以最新版《要目總覽》收錄為準，期刊封面標有“全國中文核心期刊”字樣的期刊可以認定為核心期刊，印有“XX類核心期刊”字樣的期刊則不一定是我們所指的核心期刊，相反，期刊沒有標記“核心期刊”字樣而《要目總覽》收錄的是核心期刊。

二、《中國人文社會科學核心期刊要覽》

中國社會科學文獻計量評價研究中心、中國社科院文獻信息中心研制。該中心從1996年開始建立中國社會科學論文統計分析庫，根據幾年來的研究成果和對大量數據的統計分析，確定了1999年度中國人文社科學核心期刊并編制出《中國人文社會科學核心期刊要覽》，共收入506種人文社會科學核心期刊，基本覆蓋了我國人文社會科學的主要學術期刊，反映了我國人文社科論文的學術水平，是中國社會科學院認定的學術研究核心期刊，也是我國人文社會科學學術成果統計分析和文獻評價研究的重要信息基礎。社科院每年將對核心期刊進行更新補充，并淘汰不符合核心期刊入選標準的期刊，

三、中國科學引文數據庫來源期刊

學術期刊是不同學術觀點、不同思想學派交流的平臺，具有知識傳播、學術評價、文化建設等重要價值?？倳浽谂c黨外人士共迎新春時，談到一件大事:中共中央決定，2021年在全黨開展中共黨史學習教育［1］，鼓勵動員全體黨員深入了解黨史，從中汲取經驗，堅定馬克思主義理想信念。學術期刊中所反映出的理論觀點、思想傾向等對整個思想理論戰線和社會輿論具有一定的導向作用，為此，突出學術期刊的政治導向功能，加大馬克思主義理論宣傳力度，具有重要的理論意義和現實意義。

一、我國學術期刊及其與馬克思主義理論宣傳教育的關系

1．我國學術期刊的辦刊理念從近兩年的學術期刊辦刊方向和文章內容來看，馬克思主義理論宣傳的力度顯著增強，體現了學術期刊堅持以馬克思主義理論為指導的辦刊理念。首先，學術期刊應以馬克思主義理論為指導，為社會主義現代化建設服務。其次，學術期刊以馬克思主義理論為指導，是繁榮中國特色哲學社會科學的內在要求。哲學社會科學的繁榮發展，需結合時代背景，將馬克思主義基本原理與中國國情緊密結合，促進理論的創新，豐富中國特色的哲學社會科學的內涵體系和方法體系。再次，學術期刊以馬克思主義理論為指導，是中國期刊的顯著特征和巨大理論優勢。學術期刊之所以能夠發揮其在學術領域的導向作用，關鍵在于其具有顯著的社會主義屬性。堅持弘揚中國特色社會主義理論建設的新成果，有助于學術期刊持續、穩定發展。由此觀之，學術期刊必須堅持以馬克思主義理論為指導的辦刊理念，加強馬克思主義理論在期刊意識形態方面的指導作用。2．我國學術期刊與馬克思主義理論宣傳教育的關系闡釋馬克思主義理論研究是馬克思主義中國化過程中的重要環節，它發揮著馬克思主義與時俱進的理論品質。沒有學術研究，就無法實現理論創新。而宣傳普及教育是馬克思主義理論大眾化的重要環節，馬克思主義理論研究與宣傳普及教育之間是理論創新和實踐工作創新的關系。學術研究是前提和基礎，宣傳普及教育是結果和目的。兩者各具特色，互不相同又緊密聯系，不可分割，兩者統一于社會主義偉大實踐之中。學術期刊不僅是科研成果展示的載體和重要窗口，也是學術探討的前沿陣地［2］。傳播和弘揚馬克思主義是學術期刊的重要使命和社會責任。學術期刊在推動學術進步的同時還要發揮學術期刊的導向作用，要傳播馬克思主義中國化的最新研究成果?？倳浽谥轮袊鐣茖W院建院40周年賀信中明確指出，希望中國社會科學院的同志們和廣大哲學社會科學工作者，……努力為發展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義，……增強我國哲學社會科學國際影響力作出新的更大的貢獻!［3］。2021年5月9日，總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的回信中指出，讓世界更好認識中國、了解中國，需要深入理解中華文明，從歷史和現實、理論和實踐相結合的角度深入闡釋如何更好堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量?；卮鸷眠@一重大課題，需要廣大哲學社會科學工作者共同努力，在新的時代條件下推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。［4］這也表達了總書記對辦好哲學社會科學期刊的期望。傳播馬克思主義理論中國化的最新研究成果，促進哲學社會科學等領域的發展，是新時代賦予學術期刊的重要使命。

二、當前學術期刊加強馬克思主義理論宣傳面臨的機遇與挑戰

當前，學術期刊加強馬克思主義理論宣傳具有必然性和應然性。網絡信息技術的不斷發展，為學術期刊加強馬克思主義理論宣傳創造了新的機遇和條件，豐富了學術期刊宣傳馬克思主義理論的途徑和方式。但另一方面，學術期刊在加強馬克思主義理論宣傳過程中也面臨著不少挑戰。1．學術期刊加強馬克思主義理論宣傳面臨的機遇首先，網絡信息技術的發展為學術期刊加強馬克思主義理論宣傳提供了技術支撐。在網絡信息技術的推動之下，學術期刊實現了數字化轉型，方便了作者、讀者，提高了學術期刊的人性化辦刊水平。總書記指出，要推動媒體融合向縱深發展，做大做強主流輿論［5］，作為學術傳播主要媒介和陣地的學術期刊必須深刻領會總書記的講話精神，積極探索新媒體時代學術期刊的轉型道路。隨著中國知網、萬方等數據庫的發展和普及，我國學術期刊的數字載體越來越成熟。一方面，部分期刊已設計專門的網頁來宣傳期刊內容，提升了學術期刊的知名度;一些學術期刊在數字化傳播過程中踐行了“開放獲取、免費使用”的公益學術理念，進一步提升了人性化辦刊水平，實現了學術資源的有效共享，有力地推動了馬克思主義理論的宣傳。另一方面，通過專門網頁和平臺，作者、編輯、讀者、專家能進行多元互動，進一步提升了馬克思主義理論研究層次，增強了馬克思主義理論的傳播效果。其次，網絡信息技術的發展推動了學術期刊的整合式發展。在過去很長一段時間內，我國學術期刊在出版模式上相對粗放分散，集約化程度較低，影響了我國學術期刊的整體競爭力，不利于學術的繁榮和發展。學術期刊與網絡信息技術的有機結合，推動了學術期刊的整合式發展，實現了學術期刊資源的共享、共建，提升了辦刊質量，發揮了學術期刊在意識形態領域的引領和帶動作用。特別是大數據、云計算的廣泛應用，實現了對數字化學術期刊的有效整合。通過分析學術期刊大數據庫，對當前學術期刊加強馬克思主義理論宣傳的好經驗、好做法進行總結，進而通過共享、共建的模式將這些經驗和做法分享出去，可以提升學術期刊加強馬克思主義理論宣傳的整體性和主動性。2．學術期刊加強馬克思主義理論宣傳面臨的挑戰隨著網絡信息技術的飛速發展，微博、微信、公眾號等新興媒體的出現豐富了學術信息的傳播路徑，學術信息獲取途徑呈現多樣化，用戶閱讀習慣出現移動化、碎片化。新媒體憑借其海量資訊(包括很多非學術資訊)、傳播速度快、傳播面廣、更新及時、搜索方便、定位精準等優勢，快速占領市場，分散了受眾的注意力，影響了學術傳播。學術期刊不再是讀者了解學術前沿知識的主要途徑，也不再是作者學術成果的唯一渠道，如微信公眾號、學術討論平臺等的出現，為學術成果的分享和學術觀點的碰撞拓展了空間，同時也分流了傳統學術期刊的用戶和作者［6］。以紙質為載體的傳統學術期刊因出版周期長、時效性差等缺點，讀者需求出現下降趨勢，期發行量也隨之減少。不少學術期刊有電子版，有些還有“兩微一端”，但不夠重視與新媒體的融合，難以做到“人有我優”“人有我特”，最終難以吸引讀者。雖然當前還沒有出現純粹學術新媒體，學術期刊在學術信息源上還處于壟斷地位，但這種壟斷地位會隨著學術信息傳播途徑的多元化而逐漸減弱。對于學術期刊而言，應看到未來可能會出現相對獨立的學術新媒體對學術期刊的學術信息源進行分流。當前，我國學術期刊在經營管理上還相對落后，市場競爭力弱。在此背景下，學術期刊必須正視學術信息傳播途徑多元化導致的用戶流失，主動將網絡信息技術運用到學術期刊建設之中，進一步提升學術期刊的馬克思主義宣傳力度，謀求學術期刊新發展。

三、學術期刊加大馬克思主義理論宣傳力度的實踐路徑

AnnalsofTourismResearch（ATR）、TourismManagement（TM）、JournalofTravelResearch（JTR）一直是國際旅游學界公認的最權威的專業學術期刊，三者均被美國社會科學引文索引（SSCI）收錄多年［1］，其刊載的文章在國際旅游學界影響深遠，一定程度上具有旅游學研究風向標的作用。這三種期刊在我國旅游學界也是極具影響力，通過對1998～2010年中國社會科學引文索引（CSSCI）的檢索，這三種期刊的被引頻次分別為ATR：3518次、TM：2923次、JTR：1083次［2］。本文對這三種期刊2008～2010年的載文信息進行統計，分析旅游研究的地域分布、地區分布及機構分布，以便于我國旅游學科研究人員對國際旅游學研究的空間分布形成一個全局的了解。

1期刊的基本信息及載文合著情況

三種期刊中，ATR和TM均為英國Elsevier公司出版，兩者的創刊時間分別為1974年和1980年；JTR為美國Sage公司出版，創刊于1962年，是創刊最早的旅游學術期刊。ATR和JTR多年一直維持每年4期的出版頻率；TM每年出版6期，其年載文量為前兩者的2倍多。三種期刊共刊載文章536篇章，其中獨著文章133篇，占總文章數的24.8%；合作撰寫的文章比較多，達403篇，三年間這三種期刊的合作率（合作文章/總文章數）為75.2%，遠遠高于社會科學研究的一般水平22%［3］?？梢?，國際旅游學界的合作研究相當普遍。從表1可看出，合作的文章中，又以兩位著者合作的文章居多，占所有文章的37.5%；其次是三位著者合作的文章，占28.2%；四位以上的多位作者合作文章比例較小，占9.5%。所有文章共涉及著者1192人，這一時期三種期刊的文章合作度（作者總數/論文總數）為2.22，亦高于社會科學期刊研究論文的合作度1.35［3］。

2刊載文章的洲際分布

本次文章計量中，將每篇文章的分值定義為1分，參考作者對文章的貢獻力并方便對文章進行統計，對三位以上作者合作的文章，僅取前兩位作者進行統計，第一作者0.7分，第二作者0.3分。三種期刊來自各大洲的貢獻力如表2所示。從整體上看，對旅游學研究最為活躍的是歐洲，其次是北美洲、亞洲和大洋洲，非洲和南美洲對旅游學的研究在此三種期刊中體現很少。從單種期刊看，ATR和TM均由英國出版，其文章來源泉于歐洲的較多，均達到35%以上；而JTR由美國出版，其文章來源于北美的多，達44%強（其中美國占42.5%）。從表2可見，旅游學的研究也與各大洲的經濟發展水平密切相關，像歐洲、北美等經濟發達的大洲，在對旅游學的研究已較為成熟，而非洲、南美洲等經濟發展落后的地區，對旅游學的研究尚處在探索階段。另外，三種期刊的載文都有向本土傾斜。

3刊載文章的國家或地區分布

【內容提要】鑒于研究人員對地方社科院圖書館依賴程度愈亦低下，文章首先分析地方社科院圖書館文獻資源建設中館藏嚴重不足的現狀，繼而介紹互聯網上豐富多彩的社會科學研究文獻信息資源，最后提出地方社科院圖書館文獻資源建設應采取的措施。

【摘要題】信息資源建設與管理

【關鍵詞】文獻信息資源建設/地方社科院圖書館/網絡環境

近年來，地方社科院圖書館文獻資源建設遇到了新問題，一是現實館藏的嚴重不足。書刊價格逐年攀升，而書刊購置費常年停滯不前，購進的書刊品種逐年下降。二是互聯網的迅速發展，互聯網用戶不斷增加，網上信息越來越豐富，互聯網成了越來越多科研人員獲取信息的渠道。地方社科院圖書館要擺脫越來越多的科研人員不再依賴院圖書館現實館藏的尷尬現實，必須對自己的工作加以反思，調整文獻資源策略。

1圖書館現實館藏的嚴重不足

有限的購書經費與眾多的學科設置使得圖書館的藏書建設工作只能是“撒胡椒面”，結果是幾乎所有的科研人員都在抱怨到館新書及所訂報刊太少，難以滿足科研的需求，越來越多的科研人員不再依賴院圖書館。1997年徐亞男對全國21個省、市、自治區地方社科院圖書館（有的為圖書情報中心）年購書經費的調查顯示，上海社科院圖書館以130萬元位居榜首；浙江、云南社科院圖書館在30萬元以上；廣東、天津社科院圖書館在20萬元以上；另有10個地方社科院圖書館在10-20萬元之間；還有6個地方社科院圖書館的年購書經費在6萬元以下[1]。盡管近些年來各館購書經費均有所增加，但幅度都不是很大，以河南社科院為例，1987年至1999年的13年間購書經費一直維持在15萬元左右，直到2000年經費才漲至20萬元。面對書刊品種的激增和價格的飛漲，這點經費可謂是“杯水車薪”。

編者按：本文主要從高校綜合性學報的傳播困境；傳者本位：高校綜合性學報傳播困境之根源進行論述。其中，主要包括：絕大多數高校學報按學科內容分成綜合性很強的自然科學版、社會科學版、發行量很小，刊物價值難以實現、學報訂閱量少，傳播面窄，嚴重影響其社會影響力、學術質量差，學術影響力小、在科技期刊陣營中，高校學報的影響因子是極小的、社會評價低，社會地位不高、“方陣”的最高層次是“雙高期刊”、高校綜合性學報的主辦者是高等院校、一個完整的信息傳播過程必須包括傳播者、接受美學雖然主要是一種文學理論，但其基本原理同樣適用于各種大眾傳播活動、受眾接觸媒介和信息的過程，是一個充滿自主性選擇的過程等，具體請詳見。

摘要：發行量很小，刊物價值難以實現；學術質量差，學術影響力小；社會評價低，社會地位不高，是高校綜合性學報的現實狀況，也是其陷入傳播困境的明證。為本校教學科研服務的功能定位，學術拼盤式的內容定位以及一校一刊甚至一校多刊的辦刊模式，則是高校綜合性學報傳者本位的具體表現，是其信息傳播之最大障礙，也是其陷入上述困境的傳播學根源。

關鍵詞：高校綜合性學報；傳者本位；傳播困境；期刊研究

2006年5月在蘇州召開的中國高校學報誕生100周年慶祝大會上，中共中央宣傳部出版局副局長劉建生透露：截至當時中國高校共計1553家，這些高校無分大小，幾乎都辦有自己的學報，其中絕大多數高校學報按學科內容分成綜合性很強的自然科學版、社會科學版，少數高校學報甚至辦成文理科合版；只有為數極少的專業院校的學報辦成專業性學術期刊。所以，綜合性學報是高校學報的主體，通常所說的高校學報一般指綜合性學報。大致而言，人文社科和自然科學兩大類高校綜合性學報分別達1000家之數，各約占人文社會科學和自然科學期刊的四分之一。就數量而言，高校學報應是我國期刊界一支舉足輕重的方面軍?？墒?，2003年我國編制的《中國出版藍皮書》、《國際出版藍皮書》雖有期刊專題，對高校學報卻只字未提，視為“另類”。同年l0月中國社會科學出版社出版的《期刊中國》一書，對我國出版的或在中國發行的期刊進行了一次掃描，也根本沒有提及高校學報。這決非偶然，而是非常真實地反映了高校學報在我國期刊界的尷尬處境。

一、高校綜合性學報的傳播困境

關于高校綜合性學報，學者們詬病頗多。筆者亦曾專文探討了高校綜合性學報的在定位、功能等方面所存在的諸多問題及其生存窘境J，再綜合其他學者的觀點，當下高校綜合性學報在文化傳播中不盡如人意的地方，主要表現在：

隨著高校教育體制改革的不斷深入，職稱評審制度的不斷完善，核心期刊作為期刊中學術水平較高的刊物，其學術評價特性使其成為我國學術評價體系的一個重要組成部分［1］。越來越多的高校在職稱評審時，將核心期刊作為重要的評定指標。但目前高校職改部門在核心期刊的認定中存在著不少問題，鑒于核心期刊的巨大影響力，理順核心期刊認定中出現的問題，探討其解決方法顯得尤為重要。

1核心期刊的由來

核心期刊的源頭可以追溯到上世紀30年代，英國文獻學家布拉德福(B．C．Bradford)發現，如果將科學期刊刊載某一學科的相關論文數量統計起來，并按遞減順序排列，那么可以把期刊分為專門面向這個學科的核心區和包含著與核心區同等數量論文的幾個區。這時，核心區與相繼各區的期刊數量成1∶a∶a2…的關系，這就是著名的布拉德福文獻分散定律［2］。這一定律說明學科文獻在期刊中的分布是有規律的，即少數期刊集中了大量某學科的論文，而其他期刊則很少出現該學科的論文。核心區域的期刊由于發表特定學科的論文的密度最大，遂將之稱為該專業的“核心期刊”。上世紀60年代，美國文獻計量學家加菲爾德(GarfieldE)用類似的方法從引文的角度證實了核心期刊的存在，認為被引文章在期刊上的分布也有一個較為集中的核心區與廣為分散的相關區。以此為基礎，加菲爾德創建美國科學情報研究所(ISI)相繼開發了科學引文索引(SCI)、社會科學引文索引(SSCI)、藝術及人文科學索引(A＆HCI)、科學技術會議錄索引(ISTP)和社會科學與人文科學會議錄索引(ISSHP)。SCI、ISTP以及美國工程信息公司(EngineeringinformationInc．)出版的工程索引(EI)逐漸成為世界著名的三大科技文獻檢索系統，變成國際公認的進行科學統計與科學評價的主要檢索工具，并廣泛應用于我國高校職稱評審中。我國對核心期刊的研究始于20世紀50年代中期［3］。70年代有學者將“核心期刊”概念翻譯到國內，80年代進入發展階段，最初研究源于圖書情報界。進入90年代，隨著國內幾大科研機構相繼各自研究的核心期刊目錄，“核心期刊”在國內引起廣泛關注。“核心期刊”的研究、測評方法，特別是其在科研成果評價方面的作用力，已經從圖書情報界，擴展到了職稱評定、期刊界、出版界和科研管理等領域［4］。

目前，國內主要核心期刊目錄有《中國科技論文統計源期刊》、《中文核心期刊要目總覽》、《中國科學引文數據庫來源期刊》(CSCD)、《學位與研究生教育重要期刊目錄》、《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國社會科學引文索引來源期刊》(CSSCI)、《中國科技論文統計源期刊》、《中國人文社會科學核心期刊要覽》等。這其中，在高校職稱評審中廣泛應用的有北京大學圖書館聯合北京高校圖書館聯合會、多所科研情報院所出版的《中文核心期刊要目總覽》、南京大學中國社會科學研究中心的《中國社會科學引文索引來源期刊》。

2高校職稱評審中核心期刊認定現狀

為了解高校職稱評審中核心期刊認定的情況，筆者調查了四川省的24所高校，具體的調查情況見下表:調查結果表明，高校職稱評審中，核心期刊的認定主要以相關科研院所研制的核心期刊目錄為基礎，其中采用《中文核心期刊要目總覽》的最多，共有18所高校;CSSCI來源期刊、CSCD來源期刊也有11所高校采用;采用其它核心期刊目錄的只有4所高校。本科高校都比較重視國際檢索系統(SCI、SSCI、A＆HCI、EI、ISTP、ISSHP)的作用，14所本科高校中有13所高校規定，學術論文被國際檢索系統收錄等同于甚至高于在核心期刊上發表。其中，有5所高校明確規定論文被三大檢索系統收錄(SCI、EI、ISTP)才能被認定為在核心期刊發表。同時，還有部分高校根據檢索系統的不同版本，如SCI的印刷版、光盤版、網絡版等確定學術論文的不同級別。調查中還發現，有8所高校在《中文核心期刊要目總覽》、《中國社會科學引文索引來源期刊》、《中國科學引文數據庫來源期刊》以及專家推薦的國內外權威學術期刊目錄等基礎上進行遴選，制定了校內核心期刊目錄。制定校內核心期刊目錄的高校認定核心期刊的方法都更完善，規定也更細致，其中共同特點就是區分核心期刊目錄的學科差異，且都將核心期刊分為不同級別，如權威核心期刊、核心期刊、一般期刊等。