醫療教育范文10篇

摘要：改革開放以來，我國經濟取得了很大發展，但是政府在公共教育和醫療資源配置中的行為失當導致了本應隨經濟發展而逐步改善的教育和醫療狀況的惡化，這主要是政府過于注重經濟發展、在教育和醫療改革中的市場化主導、按傳統“城鄉二元結構”配置資源等原因所至。

關鍵詞：政府；公共教育；公共醫療；資源配置；行為失當

Abstract:Sincethereformandopenpolicy,ourcountryeconomyhasmadetheverybigprogress,butthegovernmentcausedinthepubliceducationandinthemedicalserviceresourcesdeployment''''sbehaviororiginallyshouldimproperlyalongwiththeeconomicdevelopment,butimprovedgraduallytheeducationandthemedicalcondition''''sworsening,thiswasmainlythegovernmenttoopaysgreatattentiontheeconomicdevelopment,toeducateandinthemedicalreformmarketabilityleadership,accordingtothetradition“thecityandcountrysidedualstructure”reasonsandsoondispositionresources.

keyword:Government;Publiceducation;Publicmedicalservice;Resourcesdeployment;Thebehaviorisimproper

前言

教育和醫療是與群眾切身利益息息相關的兩大民生問題，是人生存發展的基本要求，是現代公民應當享有的基本權利。有學者形象地把它們比作社會這輛高速奔跑的大車的兩個輪子，一個管公眾的生命安全，一個管公眾精神與靈魂的健康發育。如果基本醫療和教育得不到保障，很容易成為社會動蕩的導火索。

為有效解決全區教職工醫療費用報銷不及時，報銷標準不一致等問題，實現教職工醫療政策的一致性，讓職工享受基本醫療保障服務，根據《國務院關于建立城鎮職工基本醫療保險制度的決定》、《省建立城鎮職工基本醫療保險制度實施方案》和《市城鎮職工基本醫療保險暫行辦法》等文件精神，結合實際，就教育系統教職工加入城鎮職工醫療保險制定本意見。

一、實施范圍、時間

范圍：教育系統管理的事業編制的在編在職人員、退休人員和按國發[1978]104號文件規定辦理退職的人員。

時間：2012年1月1日起實施。

二、實施原則

1、堅持以基本保障為核心的原則。根據《市城鎮職工基本醫療保險暫行辦法》等文件規定，教職工參加職工基本醫療險、職工生育險和職工工傷險，最大限度的保障教職工的基本醫療需求。

各街道辦事處，各鎮人民政府，區政府有關部門：

為有效解決全區教職工醫療費用報銷不及時，報銷標準不一致等問題，實現教職工醫療政策的一致性，讓職工享受基本醫療保障服務，根據《國務院關于建立城鎮職工基本醫療保險制度的決定》、《省建立城鎮職工基本醫療保險制度實施方案》和《市城鎮職工基本醫療保險暫行辦法》等文件精神，結合實際，就教育系統教職工加入城鎮職工醫療保險制定本意見。

一、實施范圍、時間

范圍：教育系統管理的事業編制的在編在職人員、退休人員和按國發號文件規定辦理退職的人員。

時間：年1月1日起實施。

二、實施原則

摘要：醫德教育是培養合格醫生的重要教育環節，是和諧醫療環境建設發展的重要基礎，也是人民群眾對醫療衛生健康的需求之一。醫療題材影視作品應用于醫學生醫德教育工作中，優化了教育方法、豐富了教學內容、創新了教育思路，能在教育效果、新技術應用、評價方式等多方面全面提升醫德教育質量，應用前景廣泛，值得推廣。

關鍵詞：醫療題材；影視??；醫德

教育醫德是醫療衛生行業從業者在工作中需要遵守的道德風尚，是全民道德素質的重要體現。醫德教育不僅影響著醫學生的發展，更關系著患者的安危。近年來，在行政管理部門和醫療衛生單位大力建設與社會輿論關注和支持下，醫德教育工作取得了積極成效，在保護人民群眾生命健康、提高生活質量和社會的安全穩定等方面做出了重要貢獻，推動了社會醫療衛生事業的進步與發展。但也要看到，醫學生醫德教育現狀并不理想，存在諸多問題并給教育工作帶來了較多困難，影響著醫學生正確職業價值觀的形成。

1醫療題材影視劇的教育功能

醫療題材影視劇是以醫護人員、患者及其家屬和各類疾病診治為敘事主體，圍繞醫療活動的開展，深刻揭示醫生工作、醫患關系、醫療環境等諸多社會問題或現象的影視作品。作品題材來源于普普通通的生活，容易為觀眾接受，產生思想共鳴。融入了救死扶傷、珍視生命等理念的藝術創作，以其高于生活的表現形式，引發觀眾深入思考。大學階段是青年思想觀念的成熟期，是醫學生職業觀形成、仁心仁術培育的關鍵階段，以充滿正能量的醫療題材影視作品開展醫學生醫德教育，其教育功能和現實意義不容小覷。

2醫療題材影視劇在醫德教育中應用的優勢

1資料與方法

1．1一般資料。選取基層醫療衛生機構中118例糖尿病患者作為對象，隨機分為觀察組和對照組，每組59例。觀察組59例患者中，男性患者33例，女性26例，年齡49～66歲，平均55．8（±1．8）歲，病程方面，患者患病時間為1～17年，平均（4．3±0．7）年；對照組59例患者中，男性患者31例，女性28例，年齡48～68歲，平均55．2（±1．7）歲，病程方面，患者患病時間為1－18年，平均（4．5±0．6）年。兩組患者的性別、年齡、病程等一般資料比對，差異無統計學意義（P＞0．05），具有可比性。1．2納入標準。1）兩組患者均符合糖尿病的診斷標準。2）兩組患者知情自愿配合調查。3）患者不患有其他重大疾病，且能夠正確表述。1．3方法。對照組給予常規護理，觀察組在對照組基礎上給予健康教育護理。常規護理包括血糖測量、生命體征監測等，也包括必要的輔助藥物。上述內容主要用于了解患者的實時病情，以便根據具體情況調整治療策略。健康教育護理在此基礎上還包括健康知識宣傳、自我護理能力培育、心理疏導等內容。健康知識宣傳分為日常宣傳和集中宣傳兩類，日常宣傳是指利用談話、日常交流等方式將關于糖尿病控制的有關知識告知患者，包括避免攝入大量含糖量較高的食物等內容。集中宣傳是指將患者進行集中，通過專業指導的方式選取知識要點進行教授，此外還印發一些健康材料，輔助患者在知識、自我護理能力方面實現提升。自我護理能力的提升是一個長期過程，除了集中進行培育外，還通過與患者、患者家屬的溝通進行教導，如營養支持、膳食搭配等，自我護理能力培育是健康教育護理的核心內容之一。心理疏導主要針對部分存在抑郁、焦慮的患者，提升其對抗疾病的信心［1］。1．4觀察指標。本次調查主要觀察兩組患者的自我護理能力、護理滿意度、治療依從性，三個指標均進行量化分級。其中自我護理能力和治療依從性分為優秀、一般、較差三個級別，前兩個級別構成護理能力、總依從性指標；護理滿意度分為滿意、一般、不滿意三個級別，前兩個級別構成總滿意度［2］。1．5統計學方法。本次調查所用統計學軟件為SPSS20．0。計量資料以均數±標準差（珔x±s）表示，采用t檢驗；計數資料以率（％）表示，采用χ2檢驗。P＜0．05表示差異具有統計學意義。

2結果

2．1自我護理能力比對。收集調查結果并進行分析，發現兩組患者在自我護理能力得分方面存在一定差異，且差異具有統計學意義（P＜0．05）。具體情況如表1所示。2．2護理滿意度比對。收集調查結果并進行分析，發現兩組患者在護理滿意度方面存在一定差異，且差異具有統計學意義（P＜0．05）。具體情況如表2所示。2．3治療依從性比對。收集調查結果并進行分析，發現兩組患者在治療依從性得分方面存在一定差異，且差異具有統計學意義（P＜0．05）。具體情況如表3所示。

3討論

糖尿病會給患者的生活帶來很大困擾，鑒于目前常規護理方式存在不足，進行分析和改善十分必要。基層醫療衛生機構中，護理人員往往更多關注患者的生命體征、血糖水平等指標，對于健康教育缺乏認識。事實證明，對患者進行健康教育護理可以顯著提升患者的自我護理能力等，對患者的生活有很大幫助。以心理方面的教育疏導為例，護理人員將醫療技術的進步和其他患者健康生活的情況告知給存在心理困擾的患者，并給予其他形式的鼓勵，使患者能夠以積極心態看待疾病，從而提升治療依從性和護理滿意度［3］。

1概述

××地區即××省西南部的××自治州××縣××鄉××村，地處青藏高原的長江源頭（圖1），面積大約0.8萬平方公里，為國家級三江源自然保護區的一部分，并與可可西里自然保護區毗鄰。平均海拔在4500米以上，氣候上屬于藏北高原荒漠半干旱區。

官方數字表明，××鄉年平均溫度是－4℃，1月平均溫度為-14℃到～-16℃，7月平均溫度是8℃～10℃。平均年日照2600～2

800小時。平均年降水量是300～400mm（david,2002）,

比可可西里降雨量豐富（郭柯，1993）。牧草的生長期為100~120天，降雨期也主要集中在這個季節。光照條件好，年日照時數2700～2

800。植被類型主要是高寒草甸，占75%，除此之外，還有高山草原、濕地、灌叢和高山荒漠等類型（david,

論文關健詞:中醫藥教育醫療西班牙

論文摘要:筆者通過在西班牙講學期間對西班牙中醫醫療和教育現狀的調查，認為西班牙的中醫醫療和教育目前存在7個方面的狀況，文章對現狀進行了分析，并對應提出了7方面的對策。

西班牙是歐洲較早開展中醫藥教育和醫療的國家之一，也是在世界上中醫藥推廣較好的國家之一。隨著中醫藥在歐洲的不斷發展，我校和北京中醫藥大學分別與西班牙歐洲中醫基金會簽訂了雙方聯合培養中醫藥人才的有關協議，由我校和北京中醫藥大學定期派出教師赴西進行短期中醫藥教學工作。筆者有幸于2005年9月中旬受邀赴西，在西進行了為期三周的講學和考察工作。現將筆者在西期間對西班牙中醫藥教育和醫療狀況的調查情況作簡要介紹，并提出個人的意見。由于在西時間較短，調查不細，管窺之處，敬請斧正。

1現狀和分析

1.1中醫醫療沒有法律的保護，政府支持管理無力

中醫藥在歐洲及澳洲盛行已10多年，但至今，西班牙政府仍然沒有承認中醫藥在西的合法地位。由于政府擔心放開了對中醫的政策、中醫藥進人西班牙后，這種傳統的自然療法有可能會影響他們長期使用的西醫藥療法的利益，因而，西班牙政府不承認在西中醫藥教育的學歷及學位，不承認中醫藥的合法地位，不承認中醫生的“醫師”資格，公費醫療只能享受西醫醫療服務。

摘要：醫療影視作品集藝術性、娛樂性和醫學專業性于一身，為醫學生學習專業知識、反思醫學精神和塑造職業理想提供了可貴的素材。本文以電影《神跡》為例，從專業知識、文化知識、人文精神三方面，分析醫療影視作品在醫學人文教育中的作用，強化醫學生對語言和文化的理解力，提高醫學生的英語思辨能力，對樹立醫學生正確的生命觀、價值觀具有現實意義。

關鍵詞：醫療影視作品;醫學人文;《神跡》

1.引言

影視作品真實地反映特定時間和環境中的社會政治、經濟、文化、哲學及美學思潮，是向世界展示本國文化的一個窗口。醫療影視作品集藝術性、娛樂性和醫學專業性于一身，不但得到醫學界的一片贊揚，而且觀眾人數與日激增。《急診室的故事》（ER）以芝加哥一所公立醫院中的急診室為背景，講述普通病患的愛恨情仇故事。自1994年開播以來電視劇集，共獲得創紀錄的21項艾美獎及115項提名。以醫術非凡的豪斯為主角的《豪斯醫生》（House）自2004年開播以來已經是第八季。《實習醫生格蕾》（Grey’sAnatomy）以醫學為主題，描寫了醫生間情感糾葛和他們在事業上的前進與磨煉。全劇至2018年播完第十四季?！渡褊E》是一部傳記片，也是一部關于醫療試驗的影片，于2004年05月30在美國上映，獲得金球獎、金衛星獎、艾美獎、廣播影評人協會獎及30多個獎項提名。影片根據真實故事改編，講述白人醫生阿爾佛雷德•布雷拉克（阿倫•瑞克曼AlanRickman飾）與黑人合作伙伴維文•托馬斯（茅斯•達夫MosDef飾）打破種族界限，協力合作開創心臟手術先河，成為心臟外科手術先驅者的故事。該片是醫學生可貴的學習資源，其純正的口語表達和生動的場景，都為醫學生專業知識的學習和醫學精神的反思及行業信仰的塑造提供了珍貴的素材。

2.《神跡》中專業知識的獲得

好萊塢以Thomas真實故事為題材拍攝了電影《神跡》，記錄了第一例真正意義上的心臟外科手術———藍嬰手術。在心臟上做各種手術，如今是一件看起來再自然不過的事。然而，在醫學并不發達的過去，在心臟上做動刀，曾被醫學界公認為一種“禁忌”。從醫生到普通老百姓都認為，心臟是上帝創造的人體的核心部件，神圣不可侵犯，可以在其他器官修修補補，唯獨心臟是禁區。因此，該片的選材“第一例心臟外科手術”這一醫學事件激起了醫學生的好奇心和求知欲，是醫學生英語教學的好素材。通過觀看此片和收集相關資料，醫學生可以習得醫學專業知識，并可以運用英語表達醫學專業知識。2.1醫學專業知識的習得。觀看此片后，醫學生可以學得一些醫學專業術語，如TOF（TetralogyofFallot，法洛四聯癥/紫紺嬰兒），cyanosis（藍嬰癥），bypasssurgery（分流手術），B-TShunt（布萊克—淘西格分流術）等。此外，通過收集和學習相關資料，醫學生尤其是心臟外科的學生可以更好地了解藍嬰癥的癥狀、病因及藍嬰手術的原理。2.2醫學英語表達能力的提高。影片沒有任何火爆的場面或者煽情的橋段，從敘事到拍攝手法都透出仿佛紀錄片的純樸味道。然而透過平靜的表述方式，醫學生依然會被劇中Blalock醫生和助手Thomas在攻克醫學難題時的困惑、迷茫、專注、嚴謹而感染，被手術室中那種分秒必爭、與命運抗爭的場面而感動。當醫學生們通過短視頻或圖片或PPT向大家展示藍嬰癥相關知識，通過配音或短劇的形式再現實驗室或手術室場景時，不但鞏固他們對醫學專業知識的應用，而且提高他們的英語表達能力。

1本質探究：醫學人文教育功能之展現

醫學人文是當代醫學的重要主題，醫學人文的臨床應用主要表現為增進人的身心健康、減輕人的疾病痛苦、提升人的生命質量。而這一切不僅需要醫學人文教育的強力支撐，更是與醫學人文教育的發展、認識、激勵、文化、享用等功能緊密相關。

1.1醫學人文教育的發展功能醫學人文教育的發展功能是指醫學人文教育在促進個體人生逐漸完善和實現自身全面發展方面所具有的效用。醫學人文教育是對醫學生進行的旨在提高其人文素養和人文品性的教育，這是從宏觀維度對醫學人文教育的注解說明。實際上，醫學人文教育還是一種傾向于人的本性的教育，是對作為受教育者的人的內在精神世界的熏陶和能力的培養，使其達到完善人格并實現人生價值的自我升華。對于醫學生而言，要參與到醫療實踐的現實生活中去，就必須具備醫療實踐活動所要求的基本知識、基本技能、執業方式以及高尚的人格和各種先進的醫學理念等。醫學人文教育恰恰在傳授給醫學生人文知識的同時，還能在更廣范圍和更高層面上全面提升醫學生的整體素質。這是因為，醫學人文教育不僅能夠幫助醫學生內化現代醫學價值觀念體系和醫學中的各種規范體系，而且還能夠幫助醫學生完善自我觀念，能正確認識和協調發生在醫學實踐活動中的各種社會關系，從而在自覺遵循社會結構中為其設定的各種行為規范的實踐活動中實現人際關系和諧和人生完善，這也是醫學人文教育發展功能的最終體現。

1.2醫學人文教育的認識功能醫學人文教育的認識功能是指醫學人文教育不僅能通過自身特有的概念和范疇反映當下醫學中的人文現象、人文屬性和人文活動，還具有對當下醫學的設想以及醫學未來的認識，體現出極強的預見性。因此，沒有醫學人文教育，醫學生既不可能對諸如醫學與社會為什么需要醫學人文、為什么要提倡和堅守醫學人文、提倡和堅守什么樣的醫學人文之類的問題進行充分的認識和把握，更不可能實現對諸如醫學人文觀念、醫學人文價值、醫學人文教育意義等問題的全面理解和深刻領會?！熬歪t學而言，若醫生忽視病人的價值、不探求生命的意義和醫學的目的，那就不是真正的醫學。”而醫學人文作為一種精神性存在則是涌動在醫學目的、性質、價值和境界等范疇之中的血脈，是貫通其間并發揮靈魂作用的精神內核。因此，醫學人文教育的認識功能，不僅是要澄明當下的醫學本質、醫學目的以及醫學的價值，還要為醫學生、醫務人員的實踐活動提供明確的行為指南。

1.3醫學人文教育的文化功能醫學人文教育的文化功能指的是醫學人文教育不僅能有效傳承人類現有的醫學人文知識，還能有效實現對醫學人文知識的不斷創新與發展。醫學人文知識是人類在長期的醫療實踐活動中所創造和積累的寶貴精神財富，是無數醫學人在為醫學事業而孜孜不倦的奉獻中所留下的智慧和經驗結晶。因此，從醫學人文知識的產生來看，醫學人文知識對醫學生而言無疑是一種客觀的間接性存在，這就決定了醫學人文知識既不可能在醫學生的自身實踐中自發地產生出來，更不可能通過生物遺傳的方式實現自身的延續，而只能是在對醫學生有目的、有計劃、有組織的教育培養中實現其傳承和發展。此外，教育在適應現實的同時還孕育著對現實的超越，《學會生存》指出現代教育的使命是“在歷史上第一次為一個尚未存在的社會培養著新人?！边@就決定了教育的任何組成部分包括醫學人文教育必然具有超越的本性。醫學人文教育實踐中對既有醫學人文知識進行的批判、篩選、建構、交流、融合，無疑既是醫學人文教育超越本性的現實表現，也是一種醫學人文知識再創造與不斷更新的過程。

1.4醫學人文教育的享用功能所謂醫學人文教育的享用功能，指的是醫學人文教育能使醫學生個體實現其某種需要，并在實現這種需要的過程中體驗到快樂、滿足和幸福，進而獲得一種精神上的愉悅與享受。通過醫學人文教育形成了個體的一定的醫學人文素養，這種凝聚于個體自身的醫學人文素養，一方面具有它的工具性價值，它使醫學生、醫務人員理解并掌握了現實層面必要的醫患溝通技能、醫學法規、倫理準則等人文要求，從而為和諧醫患關系建構提供必需的條件；另一方面，這種個體的醫學人文素養還具有一種本體性價值，即是說，每一個醫學生、醫務人員個體所形成的醫學人文素養本身就具有滿足其某種需要之價值。由于每一個體都內在地把醫學人文素養的生成確定為自身的一種合理需求，醫學人文教育恰恰能夠實現和滿足個體的這種合理需求。因此，醫學人文教育的享用功能就根源于它能為個體醫學人文素養生成的這種內在需求的本體性價值得以充分實現提供根本保證。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，認真貫徹《勞動保護條例》和《勞動法》。加強健康教育規范管理，使全體干部職工達到健康知識應知、應會水平，養成人人講衛生的習慣，提高健康水平。

二、措施和要求

1、加強領導，健全網絡

健康教育工作要開展，離不開領導的支持。因此，我辦繼續成立健康教育領導小組。由主要領導和分管領導具體抓，并把健康教育工作納入全局工作日程，分工負責，責任到位。

2、貫徹《課程方案》，確?！拔逵小甭鋵?/p>