中學法律教育范文10篇

摘要：中學法制教育是論文中學思想政治教育的核心組成部分之一，在對中學生進行守法與護法、權利與義務、訴訟與平等、民主與參與等意識滲透的同時，又發揮著思想教育、政治教育和道德教育等思想政治教育功能。

關鍵詞：中學法制教育功能；思想教育；政治教育；道德教育

中學法制教育在中學思想政治教育體系中扮演著重要角色，是中學思想政治教育的核心組成部分之一。國內外大量調查資料表明：年齡在13－18周歲的中學生正處在不良品德發生和違法犯罪兩個高潮時期。這一特點決定了法制教育在提高中學生思想政治道德素質方面有著重大意義。中學法制教育的主要使命是對中學生進行憲法和主要法律的教育，培養中學生學會利用法律保護合法權利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應盡的義務，增強守法意識。在中學思想政治教育體系中，法制教育雖然與思想教育、政治教育、道德教育等教育活動一樣，發揮著自己獨有的教育功能，但在對中學生進行守法與護法、權利與義務、訴訟與平等、民主與參與等意識滲透的同時，又發揮著思想教育、政治教育和道德教育等思想政治教育功能。

一、中學法制教育的思想教育功能

中學思想教育主要是針對中學生進行的、包括世界觀、人生觀等的觀念教育。法制教育對中學生正確人生觀的確立和現代法治觀念的形成具有重要作用，它有一定的思想教育功能。

1、法制教育有助于中學生確立正確的人生觀

第一章總則

第一條為進一步落實全省司法行政干部學法用法工作，不斷提高司法行政干部法律素養，促進我省司法行政事業發展，制定本規定。

第二條全省司法行政干部學法用法工作的指導思想是：以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的要求，切實加強對司法行政干部的法制教育，不斷提高依法行政和執法水平，為建設“法治浙江”作出應有的貢獻。

第三條全省司法行政干部學法用法工作應當實行制度化、科學化、規范化。通過開展學法用法工作，使司法行政干部精通與本職崗位相關的法律，熟悉涉及司法行政業務工作的法律，了解要求群眾知道的法律，并學以致用，養成法律思維習慣，嚴格依法決策、依法行政、依法辦事，做到嚴格公正文明執法。

第二章對象與內容

第四條學法用法工作的對象是全省各級司法行政機關公務員、監獄勞教人民警察，重點是各級領導干部和執法人員。

摘要：黨的十八屆四中全會《全面推進依法治國若干重大問題的決定》明確提出：“推動全社會樹立法治意識，把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程?！敝袑W階段是青少年人生觀、世界觀形成的關鍵時期，學校更要加強中學生法制教育，開設專門法律課程、加強法律知識教育、組織法治實踐活動、用法律來引導學生行為，為實現依法治國打下堅實基礎。

關鍵詞：中學生；法制教育

一、中學加強法制教育的重要性

青少年是祖國的未來，有什么樣的青少年就有什么樣的中國。法國大文豪雨果曾說過：“多建一座學校，就可少建一座監獄?！痹谥鸩阶呱戏ㄖ螄业牡缆飞?，我們必須高度重視在校中學生法律意識不足的問題，切實加強中學生法制教育。2016年5月7日，山東省肥城市發生一起殺人案。警方通報稱，經初步調查，5月7日凌晨，犯罪嫌疑人14歲的辛某、17歲的李某酒后將七旬老人宋某毆打致死。目前我國14歲以下未成年人犯罪數量明顯上升，未成年人犯罪呈“低文化程度、低年齡”趨勢。好多少年犯甚至自稱“14歲之前要大干一場，16歲之前你也可以干，但是到16歲之后就要收斂點”。

1第十屆中國青少年發展論壇上，中國青少年研究中心副主任孫云曉了六類重點青少年群體的研究成果，對“違法犯罪未成年人”群體的研究表明，法制意識薄弱是未成年人犯罪的重要影響因素，其中64.7%在犯罪時“不知道自己的行為觸犯了法律”。調查中，在回答“此次犯罪的原因”時，選擇“不懂法律”占65%；58.1%在犯罪時“不知道是犯罪，也不知道會受到處罰”；64.7%在犯罪時“不知道自己的行為觸犯了法律”；在“假如在違法犯罪前存在哪些事項，就不會實施違法犯罪行為”時，60.5%的未成年犯的回答是“知道犯罪的沉重代價”。

2這些數據顯示，我國對青少年法制教育程度不夠高，對他們的心理不夠了解，因此，關愛青少年身心健康，讓他們知法、守法勢在必行。學校要通過法制教育，使中學生認識到法制是治理國家和社會的最重要手段，唯有法律才能充分保障人的權利，唯有法律才能制約權力的運作，防止權力的濫用。

根據市依法治市領導小組關于開展2016年度“機關集中學法月”活動要求，結合農委實際，制定市農委2016年度“機關集中學法月”活動實施方案如下：

一、指導思想和目標要求

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持依法治市，持續推進領導干部、公務員和機關工作人員學法用法工作，提升領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力；堅持全民普法，健全完善普法宣傳教育機制；堅持國家機關工作人員帶頭學法用法，推動全民尊法學法守法用法，在全社會形成良好法治氛圍和法治習慣。

二、活動主題

尊法學法守法用法，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展

三、活動對象

第一篇

為全面落實我委“六五”普法規劃，進一步增強干部職工的憲法意識和法治觀念，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平，按照《關于印發2014年法治建設暨法制宣傳教育工作要點的通知》要求和“誰執法、誰普法”的原則，對照《市2014年度重點普法目錄》，結合市農委工作實際，制定本計劃。

一、學習對象

市農委系統全體干部職工，包括領導干部、行政執法人員及其他工作人員。

二、學習方式

采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等方式進行，并適時組織干部職工參加法律知識考試考核、學習交流。

為貫徹落實中央、省、市和我市有關學法用法要求，進一步提高領導干部和公職人員的法律素質，增強依法行政的意識和能力，促進依法決策、依法行政和法治化管理，扎實推進交通運輸法制化建設進程，根據法定職責，結合工作實際，現就2021年度學法用法工作制定以下計劃：

一、學習人員

全局領導干部和在職在崗公職人員。

二、學習內容

（一）政治理論教育。全局干部職工堅定政治站位，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，認真學習貫徹重要講話和黨的五中全會、省委九屆十一次全會、市委九屆十次會議和我市市委七屆八次會議精神，堅持把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想、法治理論擺在干部職工學習最突出的位置，綜合運用多種方式方法，不斷強化政治理論素養。

（二）黨性教育。要把黨性教育作為學習的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。努力建設政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的黨員隊伍。

一、指導思想和目標要求

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持依法治縣，持續推進領導干部、公務員和機關干部人員學法用法工作，提升領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力；堅持全民普法，健全完善普法宣傳教育機制；堅持國家機關工作人員帶頭學法用法，推動全民尊法學法守法用法，在全社會形成良好法治氛圍和法治習慣。

二、活動主題

學法尊法守法用法 ，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展。

三、活動對象

全局干部職工

一、不斷優化學校法制教育的各個環節

(一)不斷完善課堂教學環節。中學思想政治教育是中學法制教育的主要途徑，在思想政治教育當中要提高法制教育的地位，在遵循教育規律和中學生身心發展規律的基礎上，不斷創新課堂教學方式和的手段，以學生感興趣的內容為基礎，傳授相關法律知識，強化法律思想。第一，要在思想政治課上滲透法制教育的內容。各種版本的思想政治課教材，都有一定的法律知識，但是這些知識比較枯燥，會不同程度影響學生的學習的積極性。針對這種情況，教師可以在教學的過程中，創設一些法制教育情境，如在教學的過程中可以用模擬法庭的方法，以一些經典的案例，讓學生扮演法庭上不同的角色，使學生根據自己所學的知識，針對案例的內容進行辯論，這樣既尊重的了學生的個性特點，又激發了學生學習和參與的積極性。第二，在作業當中滲透相關法律知識，在中學思想政治教學當中，教師會或多或少的布置一些課下作業，可以適當的選擇一些法制方面的內容。如要求學生觀看各個省市電視臺的法制節目，之后寫一些隨想和認識，這些節目當中包含著豐富的法律知識，觀看這些節目可以讓學生將所學的知識與自己的生活聯系起來，將法律知識轉化為自己的思想觀念和價值觀念。(二)要強化實踐教學環節?，F在，多數中學在法制教育上主要是以理論教育為主，缺乏必要的實踐教學環節，導致學生所學的知識與自己的生活脫節，影響法制教育的效果。針對這種情況，要強調重視和強化實踐教學環節，讓學生在實踐當中將自己所學的知識轉化為能力、素質、思想和觀念。中學法制教育的實踐活動包括校內實踐活動和校外實踐活動，這兩種實踐活動要相互配合、相互促進。第一，在校內實踐活動上，要利用一切可以利用的校內資源，組織開展各種形式的法律實踐活動。在組織的過程中可以班級為單位，如辦法制教育黑板報、手抄報、召開主題班會活動，這些活動當中，學生可以運用自己所學的法律知識，起到學習和運用的雙重目的。學校也應該利用宣傳標語、校園廣播等多種形式來宣傳法律知識，組織開展與法律相關的知識競賽和文藝節目，設立法律專項基金和網絡法律宣傳教育園地等形式，來拓寬學生的學法活動模式和法律知識視野。由于多數違法犯罪青少年或多或少的都有一些心理問題或人格障礙，學校可以在校內設立心理輔導室，對反社會性人格的中學生進行有針對性的心理輔導。還可以組織學校的教師編寫一些通俗易懂、圖文并茂的法律讀本。第二，在校外實踐環節，學?？梢耘c公安局、檢察院、法院等部門合作建立校外法制宣傳教育基地，利用這些機構的資源，開展一些專門針對中學生的法制宣傳教育活動，如組織到法庭參加庭審旁聽、到公安局參觀學習等活動，相信能夠起到良好的宣傳教育作用。

二、充分發揮家庭法制教育的作用

(一)家長要學習法律知識、增強法制觀念。家長的法律知識水平和法律觀念對其子女的法制觀念和意識有著重要的影響，家長的法制教育往往是在不經意之間完成的。這就要求家長在工作之余，加強法律知識的學習，提高自己的法律知識水平。有條件的家長，可以參加一些家庭法制教育講座與家庭法制教育經驗交流會，不斷更新自己的教育觀念，讓其能夠從了解青少年成長規律的基礎上，思考孩子需要什么，使其在教育中學會尊重孩子、相信孩子，不要刻意表現家長的權威。在法律學習上，主要以《憲法》《民法》《刑法》《未成年保護法》等基本法律知識為主，將所學的法律知識滲透到日常教育當中。同時閱讀一些教育學、心理學方面的著作，運用科學的教育手段增強教育的實效性。(二)要轉變自身的教育觀念。家長望子成龍、望女成鳳的思想是可以理解的，但是這種教育觀念也綁架了他們的教育思想，使教育打上了應試教育的印記，應試教育思想忽視了學生個體發展和青少年發展的規律，是導致青少年心理的問題的一個非常重要的原因。家長在教育當中，不應過分重視成績，必須摒棄分數萬能論。應該從多方面關注孩子的學習與成長問題，時刻關注孩子的思想、學習和交際情況，一旦出現了不良的苗頭，應該及時進行交流，通過恰當的方式引導規范學生的習慣和行為。在法制教育上，家長應該盡所能傳授給孩子必要的法律知識，盡所能利用法律知識，解決孩子生活、學習和交往當中遇到的多種問題。另外，家長在生活當中要以身作則，因為家庭教育多數情況是潛移默化的。

三、充分利用社會教育的補充作用

(一)設立兼職法制副校長。中學可以設置法制副校長，同司法部門進行合作，由司法機關工作人員兼任法制副校長，如公安機關的宣傳負責人。司法機關工作人員，長期工作在司法一線，有著豐富的法律知識，長期接觸青少年違法犯罪行為，對青少年違法犯罪行為的成因有更加深刻的理解，由他們擔任法制副校長，利用他們的實踐知識和真實的經歷對中學生進行法制教育，更有說服力和震懾力。當然，法制副校長的選拔也有一定的要求，所選拔的人員必須既要有深厚的理論知識和實踐經驗，還應該有著較強的語言表達能力和溝通能力，具備一定的教育知識。各地區教育部門，應該對選拔的法制副校長進行統一培訓，讓其掌握一定的教育知識和方法。法制副校長的所屬司法機構，應該建立完善的法制副校長評價機制，對他們的法制教育工作進行評價，避免在工作當中敷衍了事，對于不認真履行自己教育職責的應該有相應的處分和處罰，以真正發揮法制副校長在中學法制教育中的作用。

隨著社會的發展，農民工正在由亦工亦農向全職非農轉變，由城鄉流動向融入城市轉變，由謀求生存向追求平等轉變。農民工既是經濟建設的主力軍，又給社會管理帶來不小的壓力。農民工素質的高低對構建和諧社會，促進經濟社會又好又快發展有著重大影響，在新形勢下加強農民工法制宣傳教育顯得尤為重要。根據我縣實際，為從根本上解決農民工在學法問題上存在的“兩不管，兩脫節”的突出矛盾，現就加強全縣農民工法制宣傳教育工作提出如下意見：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實自治縣“五五”普法依法治縣規劃，以“學法助致富，共建新*”為宗旨，建立“黨委領導、政府實施、部門分工負責、社會共同參與”的農民工法制宣傳教育工作長效機制，不斷提高農民工的法律素質和依法辦事能力，有效防范和減少農民工違法犯罪行為，營造尊重和維護農民工合法權益的法治氛圍，更好地服務我縣“綠色*”的發展戰略目標。推進企業和行業依法管理進程，促進社會公平正義，維護社會和諧穩定。

二、職責及任務

農民工法制宣傳教育工作要按照“誰主管誰負責”、“誰用工誰負責”的原則，實行部門聯動，各司其職，各負其責，齊抓共管，確保農民工法制宣傳教育工作的制度化、規范化、經?；?/p>

1、縣依法治縣辦公室要負責指導有關部門制定農民工學法計劃，督促各行業主管部門及用工單位扎實開展農民工法制宣傳教育，動員組織法律服務人員為廣大農民工提供及時的法律咨詢、快捷的法律幫助和法律援助，有效開展法律進企業、進社區、進農村、進家庭等主題活動。

第一篇

2014年是貫徹落實黨的十八大精神開局之年，為進一步加強局領導班子自身建設，不斷提高領導干部政治理論素質、科學決策水平和創新能力，結合房屋征收工作實際，制定區征遷安置辦黨組中心組年度理論學習計劃。

一、指導思想

通過深入學習黨的十八大精神，切實把全體干部職工的思想統一到黨的十八大精神和區委重大決策部署上來，落實到房屋征收各項工作中，落實到推動科學發展、建設幸福的實踐中，扎實推進我區房屋征收工作實現科學持續發展，為幸福建設做出新貢獻。

二、組織領導

黨組理論學習中心組由領導班子成員和各科室負責人組成。辦公室負責中心組學習計劃的安排落實。