基層黨組織功能定位及強化路徑

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摘要:圍繞“立德樹人”根本任務，在“三全育人”視域下，高校要在“思想教育、真心關愛、黨風預警、志愿服務、培訓提升、困難幫扶和爭先創優”等方面對基層黨組織功能進行科學定位，要對基層黨組織功能實現路徑進行探索和研究。本文以吉首大學物理與機電工程學院為例，就基層黨組織功能定位及強化路徑進行思考。

關鍵詞:高?；鶎狱h組織;功能定位;強化路徑

1“三全育人”視域下高?；鶎狱h組織功能科學定位的意義分析

1．1有利于增強高?；鶎狱h組織應對風險挑戰的能力，為“三全育人”提供政治保障

高?；鶎狱h組織全面落實從嚴治黨政治責任，不斷提高政治站位，增強政治判斷力、政治鑒別力和政治執行力，對“三全育人”的認識不到位、作風不扎實、機制不順暢、能力不適應等問題基本得到了解決，特別是組織虛化、弱化、邊緣化的現象基本得到了遏制，提高了政治站位，增強了政治意識，貫徹落實了黨的教育方針，加強了黨對高校的領導，解決了“為誰培養人”的問題，為辦好中國特色社會主義大學、辦好人民滿意的高等教育提供了堅強的政治保障。

1．2有利于教育培養一大批心中有黨、心中有國、心中

有家的堪當時代重任的時代新人，為“三全育人”提供組織保障高校基層黨組織堅守教育初心，擔當復興使命，探索了新常態下思想政治工作方法途徑，推進了黨支部“五化建設”，實現了支部設置標準化、組織生化正?；?、管理服務精細化、工作制度體系化、陣地建設規范化目標，提高了黨支部凝聚力、戰斗力，發揮了黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為落實“為黨育人，為國育才”各項工作任務提供了有力的組織保障。

1．3有利于推進“高等教育之治”、實現高等教育內涵式發展，為“三全育人”提供制度保障

站在兩個一百年的歷史交匯點上，面對世界百年未有之大變局，中華民族偉大復興的歷史巨輪已經起航，高等教育邁向高質量發展的征程的號角已經吹響，圍繞“三全育人”，高?；鶎狱h組織結合“雙一流建設”，優化了黨組織建設方略，完善了黨組織工作制度，克服了黨組織工作與業務工作“兩張皮”，力戒了黨組織工作與業務工作“空對空”，強化了考核監督機制，優化了激勵機制，實行了黨員日常管理，推進了依法治校，推動了學校高質量發，為“三全育人”提供了完善的制度保障。

2“三全育人”視域下高?；鶎狱h組織功能內涵闡述

結合當前“三全育人”的根本任務和基層黨組織建設新的形勢，高校基層黨組織的功能需要在以下七個方面下功夫:(1)思想教育功能。學?；鶎狱h組織認真抓好主題教育，不忘初心使命;認真抓好政治學習，力求知行合一;認真抓好活動開展，筑牢宗旨意識;認真抓好榜樣引領，發揮模范作用;認真抓好表彰激勵，彰顯使命擔當。吉首大學物理與機電工程學院黨委以支部“五化建設”為抓手，配齊班子成員，開展組織生活，探索“七學”模式，完善思想政治教育制度體系。通過思想教育，全院師生牢記宗旨意識，改進了工作作風，增強了工作能力，做到了在思想上“補鈣”，在精神上“充電”，在工作上“加油”。(2)真誠關愛功能。學?；鶎狱h組織要營造和諧溫馨文化氛圍，真誠關愛師生身心健康，對教職工做到“六必訪”。對學生開展安全健康教育。吉首大學物理與機電工程學院黨委編印了《平安是福———物理與機電工程學院安全教育讀本》、制作了《物理與機電工程學院系列心理健康教育》八折頁，舉辦了5．25心理安全教育活動月，確保了學生生命財產安全和促進了學生健康成長。(3)黨風預警功能。高?；鶎狱h組織要大力推進廉政文化“七進學院”活動，努力樹立“規矩意識”。吉首大學物理與機電工程學院黨委就黨紀法規、校紀校規對師生進行“五個提醒”。提醒教職員工不越“紅線”，不踩“底線”，不碰“高壓線”。(4)志愿服務功能。高?；鶎狱h組織要著力構建志愿服務體系，不斷完善志愿服務制度，精心打造志愿服務隊伍，重視樹立志愿服務品牌。吉首大學物理與機電工程學院黨委開展了暑期“三下鄉”志愿服務和社區“四點半課堂”服務活動，心系鄉鎮社區，情牽苗家山寨，走進武陵山區，打造了“小桔子陽光志愿服務”品牌，助力了脫貧攻堅，厚植了愛國情懷，錘煉了思想品格，提升了實踐能力。

3“三全育人”視域下高?；鶎狱h組織功能強化途徑思考

3．1把牢堅定信仰這個出發點，堅持黨的教育方針的信守不動搖

理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現，也是一個人的精神支柱和指路明燈。高?；鶎狱h組織要把牢理想信念這一出發點，把堅定理想信念作為黨建工作首要任務，組織全體師生黨員加強科學理論的學習，加強黨性修養和世界觀的改造，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，教育師生黨員在矛盾面不畏縮，在困難面前不悲觀，在誘惑面前不褪色，教育師生黨員堅定對馬克思主義的信仰不動搖，堅定走中國特色社會主義道路的信心不動搖，堅持黨的教育方針的信守不動搖。

3．2把牢自我革命這個著力點，不斷增強拒腐防變的能力

在新的形勢下，影響高?；鶎狱h組織先進性和純潔性的因素很多也很復雜，在“三全育人”視域下，高?；鶎狱h組織同樣面臨挑戰。高?；鶎狱h組織要積極應對“四大考驗”，認真化解“四大危險”，要堅持敢管敢嚴、真管真嚴、長管長嚴、越來越嚴，要以政治建設為統領、純正作風為根基、嚴紀嚴法為抓手和懲治腐敗為重心，要教育全體師生黨員守好底線、筑好防線，做到自重、自省、自警、自勵，做到信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬，不斷提升拒腐防變能力，當好政治生態“護林員”，當好黨的事業的“護航員”。

3．3把牢勇于擔當這一落腳點，始終保持共產黨人的政治本色

在“三全育人”視域下的高?；鶎狱h組織勇于負責和敢于擔當，是一種時代要求，是一種精神境界，是一種政治品質，是一種履職盡責能力，是一種工作作風。勇于負責，就是不失職、不推諉;敢于擔當，就是不回避、不退縮。高?；鶎狱h組織要自覺轉變作風，加強工作調研，提升勇于擔當、敢于負責的能力;要教育師生黨員，以黨的事業為重，不計較個人得失，具有勇于擔當、敢于負責的胸懷;要教育師生黨員加強黨性修養，保持高尚追求，增強敢于擔當、勇于負責的底氣;要知重負重、攻堅克難，以實際行動詮釋使命擔當，把責任擔當體現到每一件任務、每一項職責、每一個崗位上，始終保持共產黨人的政治本色。

3．4把牢“一切為了學生”這一支撐點，加強學風建設，促進學生成長

一所高校的校風和學風，直接影響到這所學校的教育教學質量，也直接影響到學生的成長成才。加強學風建設是提高教育教學質量的重要舉措，是促進學生成長成才的必要手段。高?；鶎狱h組織要重視推進學風建設工作，制定大學生學習能力提升計劃，教育學生學會學習;制定大學生科研訓練計劃，教育學生學會科研;制定大學生綜合素質提升計劃，教育學生學會做人。加強學風建設的關鍵是教風、學風、院風和工作作風形成合力，加強學風建設的切入口是學科競賽，加強學風建設的主渠道是課堂教學，加強學風建設的關節點是入學教育、學業預警、畢業環節、考風考紀。高?；鶎狱h組織要積極開拓，勇于探索，在“三全育人”視域下努力構建高校學風建設成效機制，為立德樹人提供強大的精神動力。

作者：熊文斌 單位：吉首大學物理與機電工程學院