教育局勤工儉學工作計劃

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一、指導思想

以科學發展觀為指導，以服務教育教學為宗旨，抓住規范辦學，努力提升教育教學質量這一契機，進一步解放思想、務實創新，以落實勞動實踐場所建設和規范教育市場為重點，堅持教育效益、經濟效益和社會效益相統一的原則，深化改革，完善制度，更好的為素質教育服務。勤工儉學的本質屬性是育人，是教育教學的有機組成部分。勤工儉學的目的是加強教育與社會、教學與生產的聯系，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。勤工儉學的工作職責從補充教育經費為主向服務素質教育轉變；工作內容從發展校辦產業向構建教育服務保障體系轉變；工作模式從經營服務型向管理服務型轉變；主動抓住實踐教學，全力推動實踐教學，為實踐教學提供技術支持，應當成為勤工儉學工作的支點、生存的基點和發展的起點。加強實踐基地建設，為學校開展綜合實踐教學提供場所和內容，應當成為新時期勤工儉學的主要任務。

以“管理、服務、創新、發展”為基本定位，著力構建以課程建設為核心的學生實踐教育平臺；以服務師生為中心的后勤保障平臺；以過程監管為重點的教育采購管理平臺。

二、主要工作

（一）加強對教育市場的管理

1．制定年教育采購計劃

2．加強對校內商店的規范管理。

3．加強對學校出租用房的管理。

4．加強對學校食堂、宿舍承包商的管理。

（二）搞好勞動時間場所建設，更好的為實施素質教育服務。

1．鞏固原有的勞動時間場所。

2．充分利用校園閑置空地，興建一批小型實踐場所。

3．繼續采取租賃、共建等形式，與學校周圍社區共同開發校本課程，開足開全勞動技術教育課程和綜合實踐課程。組織學生參加力所能及的勞動時間課，提高學生的綜合素質。

（三）加大對學校后勤工作的管理力度

1．要建立和完善學校后勤工作的各項管理制度。

2．整頓校園內商店、食堂，解決以包代管的問題，減輕學生的負擔，維護學生的權益。

3．加大對部門集中采購的管理力度。

三、保障措施

（一）加強學習，提高認識。認真學習上級有關勤工儉學的政策，提高對勤工儉學工作重要性和新時期主要任務的認識。

（二）爭取各級領導的支持。建立組織網絡，發揮機構職能。