高級教師事跡材料

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都說高三的學生疲憊，高三的老師憔悴，然而，見到丁蜀高級中學的*老師，這種感覺蕩然無存，采訪中，那種神彩飛揚的笑容一直感染著我們，從她的笑容中，我們讀到了她的自信，她的真誠，以至覺得做她的學生真是幸福。難怪學生們都說：“陳老師是最有魅力的?！?/p>

然而，在交流中，我們能深切地感到，這種魅力的背后，是一個共產黨員、一名優秀教師快樂的耕耘、無私的奉獻和無數個日日夜夜的付出。

工作十五年，十五年的班主任生涯，使她能很快地與學生融在一起。而教室邊的樓梯間則成為她輔導學生，交流情感的溫暖小屋。學生們都親切地稱她為“全天候班主任”

一名優秀的共產黨員要有甘于平凡的心境，但更要有在平凡崗位上做出不平凡業績的信心和決心。19*年，*從南師大數學系畢業到丁蜀高級中學任教至今15年來，一直擔任班主任，接手過不同層次的班級，接觸過各種各樣的學生。15年來，不管工作基礎怎樣，不管面臨多大的困難，她都始終稟承“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”的傳統，從整班風、抓學風入手，從引導學生正確做人抓起，注重提升學生的綜合素質，從而帶動學習成績的提高。在教育這片熱土上，她快樂地耕耘著，盡力地奉獻著。15年來，她堅持每天在學生早自習前進教室，晚自修結束后才離開教室，把自己融入到學生當中，以平等的姿態跟他們相處，與他們一起開展活動，一起解決學習中的難題，很多學生都成了她的知心朋友，為此學生們都親切地稱她為“全天候班主任”。

20*年，她接任高三（5）班班主任，因為諸多原因，當時這個班級是年級倒數第一，班級紀律渙散，學生缺乏信心。她像以往的每一屆一樣，接受了這個班級便全身心地投入其中。為了深入地了解學生的思想，她不放過每一次與學生進行開誠布公談心的機會，和他們一起探討、確定各自的奮斗目標。平時，她留心觀察，對他們點點滴滴的進步都不失時機地給予肯定。緊挨教室邊上的樓梯間成了她與學生談心、答疑的溫暖小屋。一個月下來，班上吵吵鬧鬧、疲疲沓沓的風氣一掃而空，面貌煥然一新。開學第二個月，學校教務處召開座談會了解班級管理情況時，她班的學生自豪地說：“自從陳老師來后，班級就沒出過問題?！?0*年高考中，這個班級的錄取人數在全年級中名列前茅。

在*的眼中，班主任工作是一項很細致的活。只有工作做細了，學生的思想做通了，才有學生的學習成績。去年，她擔任高三的物化班的班主任，班里有四十多位女生，她發現女生的耐挫力普遍較差，一次考試下來情緒波動較大，于是她就非常注意從網上搜集一些能增強信心的哲理故事、文章在班會課上，在晚自修前發給學生閱讀，以閱讀故事代替枯燥的說教。今年，她又帶的是高三的物化班，班里四十多位都是男生，針對大部分男生缺乏毅力這一現狀，在平時的工作中，她非常注意向同學們灌輸只有堅持不懈才能領略成功的思想。

從1993年至1999年，*從高一到高三帶了兩屆學生后，從*年至今，一直擔任高三的班主任。高三的學習生活確實很苦，但*始終和她的學生苦在一起，樂在一起，與他們共同體驗這種負重拼搏的緊張、艱辛與歡樂。在班級管理上，她始終在探索，努力提高成效，創出風格，特別是在創設和諧的教育氛圍，提高學生心理素質上積極開動腦筋，別出心裁。在她的班里，專門配備了錄音機，課間播放舒緩的輕音樂，使學生得到情緒上的放松。她特別注重讓學生參加運動會、主題班會等一些全校性的活動，以培養同學們的集體主義榮譽感。班級搞聯誼活動，她從家里拉來鋼瓶，和學生一起搞自助餐。高考是人生道路的重要階段，容易使應考者產生精神緊張和恐懼心理，因此，去年高考前一個月，她還特地從家中拿來VCD，每天下午放學至晚自習期間播放《貓和老鼠》等動畫片，在半個多小時的哈哈大笑中，學生變得輕松了許多，接下來的學習效果也好了許多。

她始終認為，作為教師，善待一切學生，培養學生的自信心，呵護學生的自尊是自己的天職。對于一些特殊的后進生，她更是堅持因材施教，用愛心融化堅冰，難怪許多同行都公推她為“轉差能手”。

多年的教育實踐中，*一直提醒自己，作為一名教師，應該胸中裝著全體學生，以春風化雨的愛心關心愛護學生；作為一名共產黨員，應該以兢兢業業的精神，刻苦鉆研教藝，以師德的光輝照亮學生前進的道路。10多年來，她是這樣想的，更是這樣做的。

20*年從丁蜀高級中學畢業的吳呈輝同學，對高三的學習生活記憶猶新，他深情地說：“我很幸運在高三這一學年，遇到了一位好老師??*?！彼f，在一些老師的眼里，他應該是排在差生的行列里的，因為每一次數學考試都是不及格，到了高三，他對自己都沒有信心了，是*老師，和他一起分析原因，點燃他的自信心，然后手把手地輔導他做習題，直至他對數學產生興趣。最終，高考時，吳呈輝同學數學得了127.5分的好成績，考上了北京物資學院經濟系。他說：“沒有陳老師，就沒有我的今天。”

一位今年的應屆畢業女生，高中的時候出現早戀傾向，學習成績受到影響，特別是數學，高一高二時經常不及格。這位女生說：“到了高三，陳老師擔任了數學老師后，耐心地做我思想工作，從不因為我的數學成績不好而瞧不起我，課上講過的題目我仍不會做的，她就下課后再給我講，并讓我重復練習，在陳老師的引導下，我的數學成績不斷上升?！苯衲旮呖迹臄祵W取得了令人滿意的129分的高分，同時受陳老師的影響，高考志愿填了南京工業大學數學與應用數學系，并如愿以償。

像這樣的例子，在*15年班主任、數學老師的生涯中可以說是數不勝數。多年來，她把善待學生、培養學生的自信心、呵護學生的自尊作為自己的天職。每次交接班時，總會有老師告訴她，誰誰誰是差生，誰誰誰沒治了，可她聽了這些話之后，更堅定了轉變這些差生的信念。她堅信沒有一個孩子是差生，只要是班級里的學生，就一個都不能落下。對于一些特殊的后進生，她總是耐心細致地做好轉差工作，努力發掘他們的閃光點，從不輕言放棄。她碰到的學生中，有因早戀導致學習成績滑坡而自暴自棄的；有因父母離異而性格孤僻、不思進取甚至離家出走的……對于這些學生，*堅持因材施教，抓住癥結，用愛心融化堅冰。在實際操作過程中，她通過制定合理的心理疏導方案，幫助學生認識自我，理性地對待挫折，科學地調整心態，走出情緒低谷；或從一點一滴的小事上去主動關心他們、幫助他們，甚至在節假日請學生到家中吃飯，強化個別輔導，引導學生奮起直追；或加強與學生家長的溝通，密切家校聯系，協調教育方式，形成“浪子回頭”的強大合力……功夫不負有心人，在*老師的努力下，許多曾被視為不可救藥的學生順利步入高校的殿堂，她也因此成為公認的“轉差”能手。

教育是一門科學，教師不僅要有一腔熱血，一顆愛心，還需要有一身過硬的業務本領。盡管許多人都說她是工作狂，但她卻無怨無悔：為了自己鐘愛的事業，我愿意永遠做一個快樂的耕耘者。

丁蜀高級中學教務處邵主任，既是*的領導，又與*是鄰居，自然對*了如指掌。他說：“把陳老師的一節課拎出來看，你會覺得她的課上得不是最好的，可是在教學中，她能根據學生的特點因材施教。對于教學的每一個部分，課堂上怎么教學，課后怎樣鞏固，每一個細節她都不放過，一個月是這樣，二個月、三個月、四個月……，長年累月如此，學生正是在這樣細致的教學中不斷獲得進步，這也可以說是她的教學藝術?！?/p>

在教書育人的過程中，*始終認為，教育是一門科學，教師不僅要有一腔熱血，一顆愛心，還要有一身過硬的業務本領。多年來，*一直把自己當成一個學徒，認真學習鉆研別人的成功經驗，精心設計每一份教案，常常為選取一個精當的例題而演算幾十道題，熬夜成了家常便飯，上出精品課成為她最大的樂趣。如今對于高三的數學教學，身為數學組的教研組長，*已游刃有余。同時，她積極地參加科研課題研究，主動承擔科研任務，努力用先進的教學理念和方法來充實自己。近幾年，她連續教高三，在歷次高考中數學平均分均名列全市前茅。然而，*并未就此止步。明年，高中的新課程將全面啟動。*說，她十五年傳統的教學經驗積累，可能只夠高中三年一年的教學。課改后的數學將增加數學史、算法原理、風險投資、波爾代數等16個專題教學，要求每位數學教師至少能開出兩個專題課。而這些都是她從前從未涉及的，于是*又開始了她新的學習。

成為一名共產黨員不等于擁有了一種政治榮譽，而是意味著更多的付出與奉獻。從教多年，*收獲了桃李芬芳的喜悅，也備嘗了含辛茹苦的艱難。多少個中午，當人們午休的時候，她在教室里和學生談心；多少個夜晚，當人們被精彩的電影吸引的時候，她還在燈下認真備課，批改作業……為了學生，她虧欠了家人許多。老父親患癌癥住院，她也未能抽出一整天的時間去陪他，老人病危之際，她每天都是晚自習結束后才趕去陪夜，第二天一大早再準時趕回學校，老人走后，這成為她至今難以釋懷的遺憾。為了順利完成96屆的帶班任務，她雖結婚五年，年齡31歲，但還是一再推遲了生育計劃。1997年懷孕時，她仍承擔著高二年級兩個班的數學教學并擔任班主任。為了盡量不影響學生的學習，她不顧產前血壓偏高的危險和醫生的忠告，堅持把復數這一節內容上完，在產前一個星期才離開講臺。作為學生，他們也給了老師最高的回報。生下女兒回到病房的*，撲面而來的是學生們送來的鮮花和全班同學錄下的一人一句的祝福，一位學生深情地說：“老師的女兒姍姍來遲，就取名姍姍吧。”帶著學生的希望，她產假未休完，就又接過了畢業班班主任的擔子。真情的付出換來的是豐碩的成果，1999年高考中，全班52人有44人錄取了本科。行得春風有夏雨。當*把滿腔的愛盡情地賦予學生時，學生回報給她的也是一顆顆火熱的心。每年教師節，當一封封熱情洋溢的信，一張張飽含贊美之詞的精致卡片雪片似地從四面八方飛來時，作為一名共產黨員，*總是在心底里默默發誓：不為別的，就為這些我也要把工作做好，不求轟轟烈烈但求踏踏實實，不求涌泉相報但求人生無悔。所以，多年來，盡管別人都說她是工作狂，她卻無怨無悔：“為了自己鐘愛的事業，我愿意永遠做一個快樂的耕耘者”！

因為是教數學出身，*曾給自己出過這樣一道題：以三年為一屆，假如每屆教100個學生，那么再過20年，她所教的學生將會達到*多人，他們將成為全面建設小康社會的棟梁之材！想到這一誘人的數字，*的心里就充滿了奮斗的自豪和人生的幸福。這種幸福不僅來自那一項項凝聚著她的汗水和心血的榮譽:宜興、無錫、省先進教育工作者；無錫市勞動模范、無錫市十大杰出青年、新長征突擊手；全國模范教師、全國中小學優秀班主任……還有一拔拔學生的成長、成才以及回報給她的一顆顆火熱的心，也許這才是一個共產黨員、一名優秀教師自始自終充滿激情地在教育熱土上耕耘的秘密。