學校踐行科學發展觀學習教育計劃

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為認真貫徹《中共*市章貢區委關于深入開展“全面貫徹*精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，突出踐行科學發展觀學習教育活動的決定》精神，根據《中共*市章貢區委辦公室關于印發<深入開展“全面貫徹*精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，突出踐行科學發展觀”學習教育活動實施方案>的通知》，結合教育工作實際，特制定本計劃?；顒訒r間為20*年1月至20*年12月，分三個階段進行：

（一）宣傳科學發展成就階段（20*年1月—4月）

1、動員部署。2月25日召開踐行科學發展觀學習教育活動動員大會，對學習教育活動進行動員和部署。

2、學習宣講。認真組織學習宣講培訓活動，切實增強科學發展意識。要深入學習宣講科學發展觀的內涵和精神實質，特別要學習宣講我區加強教育工作領導，落實教育優先發展戰略的成就；學習宣講我區全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，辦人民滿意教育的成就；學習宣講我區和我校加強教師隊伍建設，加強師德師風建設，提高教師素質的成就；宣講我區和我校教師隊伍中的師德標兵和道德楷模的先進事跡等。通過學習宣講，使黨員、干部、教師始終堅持把提高教育教學質量作為學校工作的中心環節，把辦人民滿意教育作為工作目標，為我區的追趕和跨越作出應有的貢獻。

組織征訂、學習市委學教活動領導小組編寫的學習科學發展觀輔導材料。

（1）集中學習。3月底以前，以黨支部為單位，組織集中學習，做到有計劃、有專題、有座談、有記錄，個人有讀書筆記或心得體會文章。同時，黨員干部要加強自學，并將自學貫穿學習教育活動全過程。

（2）組織宣講。開展“全面貫徹*精神，突出踐行科學發展觀系列主題宣講報告會”。

3月份支部委員要深入到各黨小組、處室和年級組、教研組，結合調研活動開展宣講輔導。

（3）集中輪訓。4月底以前，區教育黨委、教育局將組織全區教育系統黨員干部重點是中層干部進行培訓。

整個學習宣講培訓活動結束時，各責任主體要組織知識競賽、座談、演講等活動，并自行組織考試，檢驗學習宣講培訓活動的成效，區教育黨委學習教育活動領導小組辦公室將進行抽查。

3、宣傳造勢。*市文清實驗學校校園網開辟專題、專欄，并充分利用廣播、墻報、簡報等形式集中宣傳開展學教活動的部署安排，集中宣傳科學發展觀的深刻內涵和基本要求，集中宣傳落實科學發展觀的典型事例，著力營造學習落實科學發展觀的濃厚輿論氛圍。

（二）破解科學發展難題階段（20*年5月—8月）

1、確定課題。5月底以前，圍繞“全面貫徹*精神，突出踐行科學發展觀”主題，結合自身工作實際，組織和征集教育發展重點課題，確定亟待研究解決的突出問題。

2、組織調研。針對教育發展的難點問題確定研究課題，組織開展課題調研、專項調研和個案剖析。通過調研，總結經驗，發現問題，剖析原因，提出對策。

3、破解難題。通過對重點難點問題的調研和剖析，要認真分析哪些方面符合科學發展觀的要求，取得哪些比較明顯的成效，原因是什么；對存在的問題，要深刻剖析問題存在的主客觀原因，找出破解的對策；在診斷剖析的基礎上，提出可操作性的科學發展的目標模式、路徑和具體舉措。調研成果由黨政辦公室匯編成冊。

4、開展“突出踐行科學發展觀，推進辦人民滿意教育”為主要內容的主題實踐活動。采取考核、評比、競賽、總結推廣典型等方式，創新教育發展新機制，將教育教學發展重點難點問題的調研成果付諸實施，推動科學發展觀在教育工作中的實踐和不斷深化，促進教育事業的持續健康發展。

（三）創新科學發展機制階段（20*年9月—12月）

1、開展對照檢查活動。9月份，要通過自查、征求意見、召開各種會議等途徑，認真進行對照檢查，采取有效措施，著力推進以優化教育資源配置，增加優質教育資源供給，滿足人民群眾教育需求為重點的體制機制創新，構建有利于教育科學發展的體制機制。

一是對照發展是第一要務的要求，重點檢查落實科學發展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育目標這個中心是否抓牢，教育教學發展環境是否更加優化。

二是對照可持續發展的要求，重點檢查教師隊伍建設是否得到加強，學校管理水平和育人水平是否得到進一步提升。

三是對照正確政績觀的要求，重點檢查領導班子是否科學執政、民主執政、依法行政，教職工是否為民、務實、清廉，進一步完善政績考核評價機制。

要把對照檢查與建立長效機制緊密結合起來，積極探索建立突出踐行科學發展觀的長效機制。

2、召開民主生活會。支部要把突出踐行科學發展觀作為年度民主生活會的重要內容之一，領導班子成員要聯系實際認真分析自己所負責的工作是否符合科學發展觀要求，哪些方面不符合科學發展觀，并找出原因，提出下一步努力的方向。

3、組織檢查考核。學習教育活動領導小組將對支部黨員進行考核檢查。檢查時，采取適當方式征求群眾意見。推出一批落實科學發展觀的排頭兵，一批落實科學發展觀的黨小組、處室和年級組、教研組，優秀黨員。

4、總結表彰。12月，在考核檢查的基礎上評選先進，并予以表彰。活動結束時，要對整個學習教育活動進行認真總結，撰寫總結材料，并報送學習教育活動領導小組備案。

學習教育活動基本結束后，適時組織一次“回頭看”，鞏固擴大學教活動成果。