教育科學發展觀新心得體會

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重讀黨的*報告，對于高校教育工作者深刻理解科學發展觀的內涵和精神實質大有裨益。報告的第八部分“加快推進以改善民生為重點的社會建設”，把“優先發展教育，建設人力資源強國”作為社會建設的首要任務，提出了“優化教育結構”的戰略部署，對義務教育、高中階段教育、職業教育和高等教育提出了明確的要求，“提高高等教育質量”的表述簡潔明了，是我們高校制定下一步發展戰略的重要指導思想，也是指導我們高校黨務工作干部圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展的重要指針。

一、透過學校的發展成績，領會科學發展觀的內涵

科學發展觀的第一要義是發展。中華民族近代一百多年的屈辱史，無比雄辯地證明了一個真理，弱國無外交，落后就要挨打。因此，發展是推進中國特色社會主義偉大事業的根本途徑，是沒有半點疑問的。對于我們這樣一所正在建設高水平教學研究型大學的學校來說，只有依靠發展才能匯集人才，依靠發展才能提升水平，提升社會形象。在發展中贏得機遇，在發展中破解難題，發展，將是我們實現更大發展的永恒主題。

科學發展觀的核心是以人為本。發展的目標是現代化。在馬克思主義經典作家那里，人的解放和自由、人的全面發展，是社會進步的最高目標。因此，現代化的核心是人的現代化、人的全面發展?！坝藶楸?、德育為先”、“促進學生全面發展”，是科學發展觀在高等教育人才培養上的目標和方向。高校是一個人最后完成學業的場所，對大學生的成人成才至關重要，培養人才、造就人才就是學校貫徹以人為本的科學發展觀最好的證明。

科學發展觀的基本要求是全面協調可持續發展。全面協調可持續發展，是經濟、政治、文化、社會各方面的發展與人的發展的辯證統一，是發展的速度和結構質量效益的統一。具體到高等學校，我覺得，應該是教學、科研、學科建設、師資隊伍、人才培養、黨的建設和精神文明建設的協調發展。我校取得和各項成績，如高水平人才引進、學生課外科技活動的驕人成績等，不是一兩個人所能夠辦到的，是全校各單位、各部門師生員工共同成就的事業，這樣一種全面協調發展的勢頭，才能保證學校的可持續發展。

科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。影響和制約當代中國發展的國際國內各種因素紛繁復雜，我們的黨要把握復雜的局面，需要高超的執政能力和執政水平，需要調動一切積極因素，調節并處理好各種具體的利益關系。高等學校要在激烈的競爭中占有一席之地，也需要領導班子能夠充分認識和研究高等教育的規律，明確學校的辦學定位和發展思路。這兩年，我校通過加強領導班子思想政治建設，進一步明確了發展思路，抓住了新時期高校發展的關鍵矛盾和問題，有利于我們盡快實現高水平教學研究型大學的目標。

二、審視存在的問題，努力改進工作作風

黨的*報告明確提出，“要以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”，“要切實改進黨的作風建設，以求真務實的作風推進各項工作”。高校的機關是高校對外的窗口，對內是代表學校黨委行政貫徹落實各項工作的職能部門，機關宏觀指導職能和管理職能的發揮，對于學校事業發展、對于二級學院工作積極性的發揮，將會產生重要的影響，因此，機關作風建設至關重要。對照科學發展觀的要求，我覺得應該在“深入”和“務實”兩個方面下功夫。

1、學習理論知識要深入，貫徹上級精神和政策要務實。

思想是行動的先導，學習實踐科學發展觀不是一句空話。我們黨務部門的主要任務之一，是宣傳、貫徹黨的路線方針和政策。在改革開放的新形勢下，思想多元化、利益多元化的情況不同程度地存在于學校的黨員、教職工和學生之中，我們要堅定不移地貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的高等教育，就必須帶頭用科學的理論武裝自己的頭腦，才能使自己的思想與黨中央保持高度一致，才能理直氣壯地開展黨建工作。

黨務部門還承擔著聯系群眾、引導群眾、組織群眾、團結群眾，把黨的路線、方針、政策落實到基層的重要任務?；鶎庸ぷ鞯奶攸c是事務繁雜，因此，我們在貫徹落實上級文件、精神的時候，一定要以人為本，著眼于基層的實際情況，自己先吃透精神實質，布置任務簡單明了，便于操作，盡量減少基層單位的負擔。

2、更新觀念思考問題要深入，制定工作措施要務實。

*報告指出，“改革開放是新時期最鮮明的特點”，“是建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的必由之路”。深入學習實踐科學發展觀，推動學校事業科學發展，要求我們必須改革創新，要進一步解放思想，更新教育觀念。學校的黨建工作要服務于中心工作，更需要解放思想、更新觀念。隨著時代的進步、形勢的發展，原來的很多黨建工作方法已經不能夠適應形勢的發展，新時期的黨建工作要體現時代性、針對性、時效性，必須更新觀念、深入思考，要有新思路、新舉措、新方法。由于過分拘泥于繁雜的日常事務，存在會議多、布置任務多、具體措施少的現象，對于其他高校的黨建工作缺乏了解和研究，思路打不開，推進工作的辦法不夠多，歸根到底還是學習研究工作不夠深入、思考問題不夠深入。

學習實踐活動重在實踐，實踐的關鍵在于能否解決突出問題，能否解決突出問題的關鍵是主觀上想不想解決問題、愿不愿解決問題、能不能解決問題。主觀上的問題，歸根到底是作風問題，是思想作風、組織作風、工作作風、生活作風和學風的集中體現?！耙郧笳鎰諏嵉淖黠L推進各項工作”，“以優良的黨風促政風帶民風”，是黨的*對全黨同志的要求。黨員在加強作風建設、踐行黨的宗旨方面要作出表率。在高等教育加快發展、內涵建設要求提高、發展機遇前所未有的新形勢下，高校黨員要發揮組織、聯絡、協調、綜合、服務的作用，主動思考、主動謀劃、敢于爭先，就必須學習實踐科學發展觀，用“想不想干事”、“愿不愿干事”、“能不能干成事”作為衡量學習實踐科學發展觀成效的重要標準，從思想作風、組織作風、工作作風、生活作風和學風入手、把改造主觀世界作為重點，從主觀方面加強黨性鍛煉，保持良好的精神面貌、工作狀態和工作效率，開展卓有成效的工作，推進學校的改革和發展。