學院科學發展觀學習活動總結

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按照中央和省委的部署，根據《中共*省委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》、《*省開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動指導意見》和《*省高等學校開展深入學習實踐科學發展觀活動實施意見》的要求，在省委學習實踐活動領導小組、省高校學習實踐活動領導小組領導下，省委學習實踐活動領導小組第15指導檢查組指導下，我院學習實踐活動從3月20日正式啟動，開局良好，進展順利。經過近一個半月的學習調研，已順利完成了第一階段的活動任務，取得了階段性成效，為第二階段分析檢查的順利開展奠定了良好的基礎。為即時總結經驗、鞏固成果、將我院學習實踐活動推向深入，現將第一階段學習情況總結匯報如下：

一、基本情況和主要做法

昆明學院現有教職工1385人，在職教職工黨員686人，學生黨員906人，中層干部121人。從3月20日開始，全院28個黨總支（直屬支部）、63個黨支部、1592名在職教職工黨員和學生黨員集中進行深入學習實踐科學發展觀活動。第一階段的學習調研活動緊扣“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求和“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目標，緊密結合學院實際，圍繞“學好理論、提高認識、統一思想、轉變觀念、解決問題、推進工作”這一主要目的，扎實深入地展開。

學院黨委利用省委第二批學習實踐活動領導小組第15指導檢查組進住我院的有利條件，在第一階段的各個環節中，積極向指導檢查組匯報工作開展情況，主動爭取指導檢查組對我院學習實踐活動的指導、檢查和幫助。

（一）黨委高度重視，部署快速周密

1、積極籌備，加強領導

學院黨委對開展深入學習實踐科學發展觀活動高度重視，早在寒假期間，2月23日黨委就專題研究開展活動的準備工作，初步擬訂學院實施方案。

為了切實加強對學習實踐科學發展觀活動的領導，2月25日學院第四次黨委會議研究決定，成立昆明學院深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，黨委書記梁曉谷任組長，黨委副書記、院長陳世波任副組長，黨委副書記、副院長（均為黨委委員）為成員。領導小組下設辦公室，對學院學習實踐活動進行統籌協調。辦公室主任由黨委分管副書記孫勇同志兼任。辦公室內設綜合組、文秘組、宣傳組、調研組、指導檢查組五個工作小組，組長分別由黨辦、組織部、宣傳部等職能部門負責人兼任，同時抽調相關職能部門得力干部參與具體工作。

3月16日，省委召開全省第二批深入學習實踐科學發展觀活動動員大會后，學院黨委認真傳達學習會議精神，并根據《*省高等學校開展深入學習實踐科學發展觀活動實施意見》的要求，迅速與*省第二批深入學習實踐科學發展觀活動第15指導檢查組溝通聯系。3月17日下午，黨委書記梁曉谷召集相關部門負責人對學院的實施方案進行修改完善。3月18日上午，我院將修改后的實施意見報省第15指導檢查組，主動征求意見。3月18日下午，學院召開黨委會，研究確定了我院深入學習實踐科學發展觀活動實施方案，并將實施方案正式上報省第15指導檢查組。

2、周密計劃，科學安排

我院的《深入學習實踐科學發展觀的實施方案》緊密結合學院發展實際，深入分析學院發展所面臨的形勢、任務，針對學院建院伊始、萬事待舉及今年是推進學院跨越式發展的起步之年、關鍵之年這一院情，立足于深刻全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，用科學發展觀指導學院推進科學發展。結合省情、市情、院情，著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，提高領導科學發展、促進社會和諧的能力，努力把學院各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘、把干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求，把學院全體教職員工和廣大學生的發展積極性進一步引導到科學發展觀上來，團結努力、共同奮斗，實現學院跨越式發展。

同時，我院《實施方案》對學習實踐活動進行了周密的安排，對活動各個階段具體時間、工作環節、重點內容和工作要求均作了詳細計劃，為指導全院各級黨組織穩步扎實地開展學習實踐活動提供了有力的指導與保證。

3、廣泛動員，營造氛圍

經上級審定同意，3月20日下午，昆明學院黨委組織召開動員大會，部署深入學習實踐科學發展觀整體活動。學院領導、全體中層干部（含黨外干部），各總支、直屬支部委員、離退休黨總支、黨支部書記，學院在省市擔任黨代表、人大代表、政協委員、各派基層組織負責人，學生黨員代表以及活動領導小組辦公室全體成員參加了會議。省委深入學習實踐科學發展觀活動第15指導檢查組全體成員出席會議。黨委書記梁曉谷作了動員講話，就充分認識開展深入學習實踐活動的重大意義，全面把握深入學習實踐活動的指導思想、目標要求、主要原則及方法步驟等方面進行了動員部署。省委第15指導檢查組組長杜胤翔同志在動員會上作了重要指導講話。

為在全院范圍內營造出深入學習實踐科學發展觀的良好氛圍，推動學習實踐活動健康順利開展，學院活動領導小組辦公室制定了學習實踐活動《新聞宣傳工作方案》，并按照方案要求充分利用專題簡報、校園網站、昆明學院報、校園櫥窗、宣傳橫幅、展板、校園廣播和教室黑板報等形式，廣泛地宣傳科學發展觀的深刻內涵和重要意義，及時地把中央、省市委和學院黨委關于學習實踐活動的重要精神、學院及各總支、直屬支部學習實踐活動的動態、經驗和先進典型，予以通報和交流。其中專題簡報至目前為止已編發了34期，其中5期內容被省委學習實踐活動領導小組第15檢查指導組編輯的《情況反映》選用，1期內容被《*省高校深入學習實踐科學發展活動簡報》選用，1期內容被《*省深入學習實踐科學發展觀活動簡報》和《*省深入學習實踐科學發展觀活動專報》選用；宣傳部負責的櫥窗展板內容展示更新了4次（共8板）；《昆明學院報》開辟學習實踐活動專版，每期1版，共4版；校園網首頁增設學習實踐活動專欄，及時登載活動簡報。這些工作為我院深入學習實踐科學發展觀活動提供了較好的輿論保證。

（二）學習深入扎實，調研突出重點

按照學院《深入學習實踐科學發展觀的實施方案》安排，在學院深入學習實踐科學發展觀活動領導小組及其辦公室的精心組織下，學院采取集中學習、專題調研、主題教育、案例分析和“科學發展大家談”等多種形式，扎扎實實地開展了各項學習實踐活動。理論學習分為院級領導干部中心組學習、中層干部學習、一般黨員學習三個層次。采取集中學習與分散學習相結合，集體學習與個人學習相結合，中心組學習帶動黨員學習相結合，專題學習與專家輔導講座相結合等形式。具體開展了以下活動：

1、專題輔導，強化學習

學院活動領導小組辦公室先后安排了4次專題輔導報告會，分別是：

3月27日下午，邀請到*民族大學哲學學院院長、*省國家馬克思主義理論研究和建設工程首席專家張建國教授作題為《科學發展觀的歷史背景、精神實質和科學內涵》的專題輔導報告。全體院領導、在職教職工黨員、部分學生黨員共計800余人參加了學習。

4月8日下午，邀請到中共*省委深入學習實踐科學發展觀活動宣講團成員、*大學馬克思主義研究院博士生導師陳國新教授作題為《科學發展觀與中國特色社會主義現代化新道路》的專題輔導。學院全體中層以上干部、學習實踐活動領導小組辦公室全體成員，省委學習實踐活動領導小組第15指導檢查組部分成員共計140余人參加了學習。

4月15日下午，邀請到省委黨校、*行政學院歐黎明教授作題為《深入學習實踐科學發展觀應把握的幾個重點問題》的專題輔導報告。學院全體院領導、全體中層干部、學院活動領導小組辦公室全體成員共計130余人參加了學習。

4月17日下午，邀請到*大學馬克思主義研究院院長、博士生導師任新民教授作題為《解放思想與科學發展觀》的專題輔導報告。學院全體干部、在職教職工黨員、學習實踐活動領導小組辦公室成員共計700余人參加了學習。

四次專題輔導從不同的角度和層面深入分析了科學發展觀的精神實質和科學內涵，為全院黨員干部深入學習理解科學發展觀起到了較好的啟發與引導作用。

各個黨總支都、直屬支部都先后認真組織學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《、鄧小平、論科學發展》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》等文件材料；組織黨員及非黨教職工集體觀看學習了國家政協副主席、科技部部長萬鋼和國家發改委主任張平做的紀念改革開放三十年專題輔導報告錄像。大家在學習過程中，聯系學院工作實際、結合專家專題輔導報告內容，踴躍暢談體會，深刻領會科學發展觀的科學內涵和精神實質。到目前為止，我院各級黨組織均已按要求完成了集中學習階段的任務。

2、深入調研，廣納意見

學院在認真學習的基礎上，圍繞緊密結合社會主義現代化建設戰略需求，大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，創新辦學理念，提高辦學質量、突出辦學特色、提升創新水平、建設和諧校園，培養中國特色社會主義事業建設者和接班人等內容，開展了一系列調研活動。調研工作與推進學院跨越式發展的要求緊密結合，分為學院、系（部、中心）和專題三個層次進行。

3月22日起，三個層次的調研工作全面展開。學院層面的調研由學院領導班子成員帶隊，職能部門牽頭參與，成立7個專題調研組，圍繞學校改革和發展中的重大問題進行調研。專題調研由學院各職能部門圍繞校園建設、專業學科建設、教學質量提升、科研平臺和能力建設、人才隊伍建設、國際化辦學、黨的建設和思想政治工作、大學校園文化建設以及后勤社會化改革等21個調研專題展開。系部調研由28個系（部、中心）圍繞本部門專業學科建設、教師隊伍建設、科研能力建設、教學質量建設、教學條件改善、管理水平提高、加強和改進師生思想政治工作，加強基層黨組織建設展開，主要是分析問題，查找原因，初步提出解決問題的思路，研究進一步發展的目標、對策和措施。

整個學習調研階段，全院先后共召開專題調研座談會72場，師生共有1382人次參加了調研座談會；征求梳理意見、建議840條。學院在科學發展觀的指導下，通過廣泛深入地調查研究，認真聽取各方面意見，形成內容豐富、立意較高、具有一定工作指導意義的系（部、中心）調研報告27篇，專題調研報告13篇，學院黨委的綜合調研報告1篇，并在學習調研基礎上認真分析討論，做到了邊學邊議邊改。

3、分析案例，深刻反思

為認真總結近年來貫徹落實科學發展觀的經驗和教訓，學習先進典型，我院將案例分析與主題教育活動結合起來開展。學院學習實踐活動領導小組辦公室遴選編寫了三個典型案例：《人民教師楷模孟二冬》、《烈火英魂李昆朋》、《三鹿牌嬰幼兒奶粉事件》，提出了分析討論題目。各單位根據自身工作實際，對照科學發展觀的要求，結合教學、科研、管理、服務等方面存在的問題，進行深入學習和討論分析，以利破解各單位在改革和發展中存在的突出問題。同時，結合學院實際，各單位圍繞解決好“培養什么樣的人、如何培養人”這個根本問題，學生黨員圍繞應該“成為什么樣的人，做什么樣的事”這一主題，開展專題教育活動。各基層組織還發動廣大黨員、干部參與“我為學院跨越式發展獻一策、立足本職做一事”等主題實踐活動。

4、討論交流、提高認識

按照學院《深入學習實踐科學發展觀的實施方案》要求，學院黨委和各基層組織組織了“科學發展大家談”活動，圍繞學院及系（部、中心）科學發展等問題開展討論交流，進一步解放思想，增強學習實踐科學發展觀的自覺性。

4月20日，黨委中心組利用一整天時間，開展集體學習交流活動，進行個人學習心得體會交流。學院全體黨委委員、機關各部、處中層干部60余人參加了學習交流會。院領導、紀委、宣傳部、組織部、院辦、計財處、科研處的部處長作了交流發言。大家抱著謙虛坦誠、向書本學習、向實踐學習、同志們相互學習的態度，根據自己的學習體驗、工作經歷、人生實踐及最近的學習情況，結合分管工作與本職崗位，暢談交流了學習體會和思想認識。通過學習，黨員干部對科學發展觀科學內涵和精神實質的理解進一步加深，認識上有新的提高。

4月23日下午，學院召開了“科學發展觀大家談”教師座談會，學院黨委領導、27個教學單位、相關部門的教師代表以及學院活動領導小組辦公室全體成員參加了座談會。各教學單位、教學部門的教師紛紛發言，結合學習科學發展觀的認識和體會，對學院的各項工作提出了中肯的建議和意見。意見主要包括：轉變行政職能部門的工作作風；利用現代化手段提升工作效率；關心青年教師的工作和生活各方面，關注特殊崗位教師的健康問題；立足學院以及各系實際，建立合理的分配制度及教學管理制度；成立專家教授委員會，指導青年教師科研；擴大對外辦學、合作辦學，解決生源質量等方面的問題；在引進人才時，要注重從精神層面來引人、留人。

4月24日，學院黨委中心組再次開展集體學習交流活動，聯系學院改革發展專題調研情況，進行工作交流，研討學院在改革與發展中存在問題，分析在調研中提出的意見和建議。學院黨委委員、黨政機關各部處室中層干部70余人參加了會議。省委第15指導檢查組組長杜胤翔同志和指導檢查組成員張亮東同志出席會議聽取了交流匯報。教務處、學生處、科研處、保衛處、對外交流合作中心、離退休工作處、體院路校區綜合辦、招生就業處、機關黨總支先后交流匯報了調研后進一步推進工作的思路、見解與初步措施。

梁曉谷書記在交流中強調，一要注意正確認識院情，增強緊迫感；二要完善措施，狠抓落實；三要注意專業技術人員和管理人員兩支隊伍建設，在提高崗位能力水平上下功夫；四要加強責任感，加大督查督辦力度；五要改進完善干部的績效考評機制。

（三）突出實踐特色，做好統籌兼顧

1、分類要求，務實創新

學院針對應用型新建本科院校特點，為妥善處理好推進學習實踐活動與搞好教學、科研、行政管理等各項工作的關系，做到工作、學習兩不誤和兩促進，在堅持學習實踐活動總體要求、總體安排確保取得實效的前提下，對不同崗位領導干部、教職工黨員和學生黨員分類提出具體要求，統籌安排學習實踐活動。學院將開展學習實踐活動與學院跨越式發展要求和2009年工作要點相結合，使學習實踐活動與推動學院改革發展相互促進，切實增強學習實踐活動的針對性和實效性。

在學習活動過程中，各總支、直屬支部在嚴格完成“規定動作”的基礎上，大膽探索創新，精心設計活動載體，創新活動方式，組織廣大黨員干部開展了多種形式的學習活動和崗位奉獻、創先爭優、幫扶貧困學生等主題實踐活動。主要做法有：

城建系：積極探索黨員教育網絡化新模式，建立學習實踐活動網頁；學生黨支部建立QQ群交流平臺，由學生黨支部書記直接管理。全體學生黨員都加入了QQ群，采用“群郵件”、“留言板”、“QQ在線聊天”等形式開展學習。

旅游系：黨總支認真組織115名師生黨員學習調研，開展“我為學校獻一策”問卷調查工作，征求師生對系上建設意見。

政法系：將學習實踐活動與抓好學生的“三生教育”、安全教育、就業教育結合起來，關注學生全面發展。

數學系：把教師綜合素質的提高作為重要目標，通過組織多次教師座談會，提出教授治學的建議，擬寫了4份專題調研報告。

自機系：組織師生黨員到企業走訪，結合學生教學實習、畢業就業開展調研，爭取做到企業和學院互利互惠，共贏發展。

學前系：組織干部、教師到昆明周邊幼兒園調研，注重提升現有教師綜合素質，請幼兒教育專家到校為畢業生搞模擬面試。

音樂系：自編系內學習實踐活動簡報（共3期）；請*著名男高音歌唱家、*藝術學院副院長王紅星到校作報告，以名師名家自己的親身經歷和成才體會，激勵學生正確對待學習、生活、成才、就業。

生科系：在組織教師黨員認真學習相關材料的同時，倡導樹立為人師表良好形象，加強實驗室軟環境建設；發動學生積極參與科學發展觀學習活動，組織學生寫心得體會，根據學生學習情況，調研學生就業狀況。

社科系：結合專業申報，到校外開展社會調研，加強校企聯合辦學，落實學生實習基地，提出“樹良好學風、促學生成才”，積極為學生就業跑路子、想辦法。

經濟系：組織教師到云大調研、查找分析當前本系教師存在的4個問題和學生存在的12個問題。

初教系：組織黨員干部和師生到貧困山區小學走訪，發動學生根據學習調研情況寫心得體會，注重學生綜合素質的提高。

歷史系：加強師范生的實踐能力培養，針對不同類別的學生制定教育措施。

物理系：結合專業特點加強專業建設、學科建設，積極思考改善學生實踐教學。

計算機系：組織科學發展觀知識競賽，進行“我為學院獻計獻策”問卷調查，到云大網絡中心走訪、調研，開展學習交流活動。

化學系：注重改善教學條件，改善實驗室建設，加強學生就業指導工作。

文新系：針對學生特點，加強調研的針對性、實效性。

美術系：強調科學興系、人才強系，以強調學生實踐動手能力、增強學生就業針對性來調動學生學習積極性。

外語系：組織師生黨員學習心得交流，注重人才培養、學生就業和貧困生輔助工作。

體育系：在開展座談交流問卷調查的同時，以個別談話、設立意見箱的方式，廣泛征求師生意見。

教師教育中心：積極組織開展心理健康教育活動，對教師綜合素質提升提出了新的要求。

現代教育技術中心：積極組織開展專題組織生活，召開專題工作研討會，開展主題調研聯系活動。

成教處：認真思考、分析制約辦學發展原因，積極尋找出路對策。

職教處：結合科學發展觀活動要求，努力提升培訓質量。爭取到多個省級教師培訓項目的承辦權并認真實施培訓活動。

思想政治課教科部：通過“兩課”教學，主動宣傳科學發展觀，加強對科學發展觀的學習教研活動。

圖書館：在5個校區組織了館內館外專題調研活動，根據師生工作學習作息時間，調整開閉館時間，探索多種渠道和途徑為師生讀者服務。

后勤集團：針對后勤特點，倡導崗位練兵，開展“優秀員工”評選活動，增強后勤職工服務意識。

機關黨總支：結合學院黨政要求，從抓黨政機關轉變工作作風入手，組織開展學院黨政機關工作作風問卷調查，發現查找問題，分析問題成因，為第二階段活動開展提供素材、案例。

昆明科學發展研究院：按市委、市政府關于“昆明學院要研究昆明，發展昆明”的指示，積極籌備、辦好首次“昆明科學發展高層論壇”，邀請省市、縣區領導、國務院發展研究中心領導專家、省市著名企業家到會，就《昆明科學發展的產業選擇好合理布局》主題研究探討；并主動邀請*大學、*省社科院、富民縣委、*睿和鑫投資有限公司、佳達利集團的教授、專家與總裁到校，和我院相關系部負責人進行座談，對如何以科學發展觀要求，辦好“昆明科學發展高層論壇”出謀劃策。

2、及時反饋，不斷改進

針對學習實踐活動啟動初期出現信息交流不暢，宣傳報道不及時等情況，領導小組辦公室及時召開工作促進會，迅速建立了周例會制度和全院學習實踐活動情況周報制度，建立了各黨總支、直屬支部宣傳聯絡員的聯絡制度，及時交流信息、分析問題、研究對策、改進工作。

學院針對校區較多、校區分散的實際情況，充分利用互聯網方便快捷的特點，領導小組辦公室各工作小組及全院各個總支、支部均建立了專用郵箱，明確信息聯絡人，通過網絡及時布置任務、反饋信息。

為防止出現對學習實踐活動精神領會不到位，具體學習活動與學院方案要求有偏差等情況，活動領導小組及時加強引導，強調學習活動要突出重點，一是重點對象是領導干部；二是重點學習內容是原著，要求學習實踐活動要做到“三實”，即聯系實際、注重實踐、講求實效。

二、學習實踐活動取得的初步成效

（一）黨員干部對科學發展觀的理解更加深入

通過對科學發展觀的學習，廣大黨員干部進一步加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解，提高了認識水平和政治理論水平，明確了科學發展觀為什么要發展、為誰發展和怎樣發展的重大意義，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，為學習實踐活動的深入開展奠定了思想基礎。

（二）用科學發展觀指導學院發展的理念得到增強

在學習調研階段，全體黨員、干部圍繞堅持社會主義辦學方向、深化改革、提高辦學質量、辦好符合社會發展需要、人民滿意的高校這一根本，通過積極思考研究解決影響和制約學院跨越式發展的關鍵問題、影響校園和諧穩定的突出問題、黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題、事關師生切身利益的問題，增強了科學發展的意識，堅定了用科學發展觀創新工作方式、解決突出問題的理念，廣大黨員干部積極轉變思想認識和觀念，進一步對學院追趕型、超常規、跨越式的發展戰略和建設一流地方應用型大學的總目標增強了信心。

（三）領導班子領導學院科學發展的認識更加清晰

通過認真學習，學院領導班子進一步認識到，學院要長期科學發展，就必須運用科學發展觀的立場、觀點和方法，深入調研，客觀分析，冷靜思考，超前謀劃，對學院的改革發展做出戰略性、全局性、前瞻性的部署，制定和完善學院跨越式發展戰略規劃。

通過深入學習調研，領導班子進一步加深了對省情、市情、院情的認識，對認識和處理遵循辦學基本規律與跨越式發展、全面推進與重點突破、全面發展與非均衡發展等問題有了更加明確的思路。

（四）廣大教職工精神面貌發生了可喜變化

通過第一階段的學習調研，特別是通過對典型案例的分析，廣大黨員受到了教育，啟發了思想，提高了認識，激發了工作熱情，強化了責任意識和使命感。廣大黨員及教職工對學院發展所面臨的機遇和挑戰、學院建設發展中存在的困難和突出問題有了更加全部的認識，關心學院發展、支持學院發展、共謀學院發展的良好局面逐步形成，服務意識、創新意識進一步增強，團結協作、一心干事的工作氛圍日益濃厚。

三、下一階段工作打算

我院學習實踐活動在省委學習實踐活動領導小組、省高校學習實踐活動領導小組領導下，在省委第二批學習實踐活動領導小組第15指導檢查組指導下，在學院學習實踐活動領導小組及其辦公室的精心組織下，取得了初步成效。但與上級的要求、與相關高校相比還存在一定的差距。有的單位在組織研讀兩個讀本上下的功夫不夠，少數同志理論學習和實際調研不夠深入，檢查督促學習成果的方式不夠靈活多樣；針對本單位、本部門實際開展的典型案例分析不夠充分和深入。為此，我們在第二階段的學習實踐中，要進一步提高認識，統一思想，加強領導，落實責任，以奮發有為的精神狀態和求真務實的工作作風扎實推進學習實踐活動。全院各級黨組織要繼續深化理論學習，把“個人形象如一面旗、工作熱情如一團火、謀事布局如一盤棋”作為學習實踐科學發展觀的一項重要內容，認真學習、深刻領會。把“一面旗”、“一團火”、“一盤棋”的要求落實到學習實踐活動各個環節、落實到具體工作的實踐中。要認真抓好分析檢查階段的各項工作，切實取得學習實踐的成果。進一步廣泛征求群眾意見和建議，形成高質量的領導班子分析檢查報告，開好民主生活會和專題組織生活會，認真開展批評與自我批評，實事求是地查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，認真組織對分析檢查報告的群眾評議，真誠接受群眾評議。用科學發展觀指導學院的各項工作，以學促干，以學促政，促進學?？茖W發展，不斷開創學院發展的新局面。