第三批深入學習實踐科學發展觀活動總結

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我校第三批深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作，在區委的正確領導和區委指導檢查組、區教育系統檢查指導組的精心指導下，認真貫徹落實中央和省、市、區委及教育局黨委關于開展學習實踐活動的一系列會議精神，按照中央提出的“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求和區委提出的“增強敬業奉獻精神，提高教育教學質量”的工作部署，周密安排，扎實推進，全面完成了學習調研階段的各項工作任務。

一、學習調研階段的主要做法及成效

1.主要做法

(1)學校黨委非常重視科學發展觀的學習，把它作為學校一項中心工作列入了2009年學校黨委工作計劃。

(2)根據學校性質，學校黨委作出了教職工全部參加學習科學發展觀活動

(3)按照區教局安排，我校成立了以黨支部書記、校長馬亞平同志為組長的領導小組，制定了實施方案，落實了學習內容，采用集中和自學兩種形式在全體黨員干部中開展活動。我校于2009年9月18日，召開了學習科學發展觀動員大會。會議由副校長柳玉祥同志主持，支部書記馬亞平做動員報告。著重強調了此次學習教育活動的意義：首先明確什么是科學發展觀，第二通過學習、討論、整改、提高，發現問題，解決問題，第三增強科學發展意識、提高科學發展能力、全面提升教育教學水平，推進我校教育事業持續健康發展。

(4)科學安排時間，嚴格學習制度，提高學習質量。按照部署，制定了《××路小學學習實踐科學發展觀專題學習計劃》，從9月21日開始到10月13日，對集中學習、支部學習和職工自學時間，進行科學安排。嚴格要求，努力做到人員、時間到位，保證學習質量。并進行了細化的安排了學習內容，使得學習內容更加充實。學習形式多樣，除了全體職工集中學習外，還有黨支部、職工自學等，

(5)為保證學習效果，對學校整體工作進行了重新安排，合理調配時間，確保每天有1個小時的學習時間，我校集中組織學習了14次。10月14日，全校進行科學發展觀大討論。

2.基本成效

(1)抓思想發動，干部職工的思想認識見成效。通過近1個多月的學習，使全體教職工更加深刻地理解進行學習實踐科學發展觀活動現實意義及深刻內涵，充分認識加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性，大家學習熱情高漲，態度端正，嚴肅認真。整個活動正在健康有序、扎實有效推進，呈現良好開局，為第二階段工作順利開展奠定堅實基礎。

(2)抓學習討論，教職工理論素養提高見成效。通過1個多月學習，嚴格按照學校規定，在領導干部帶動下，全校干部職工深入學習《科學發展觀重要論述摘編》、《鄧小平論科學發展》，認真撰寫讀書筆記。同時積極開展專題輔導和學習討論活動，使全體黨員和教師接受一次內容豐富，全面系統政治理論學習。本階段領導班子集中學習時間3次，其余教職工實際學習時間大多超過10次。學習筆記人均達到了20000多字，教職工寫學習心得一篇。

(3)抓宣傳報道，營造整風建設活動濃厚氛圍見成效。為加大宣傳力度，在學校辦公樓前懸掛了醒目宣傳條幅，利用黑板報、校園廣播、校園網等進行宣傳科學發展觀，給廣教職工提供了一個良好的學習平臺。通過大學習、大宣傳、大討論、大造聲勢，營造了學習實踐科學發展良好的氛圍。

(4)開展“深入解放思想，推動科學發展”的學習討論。

為了進一步深化對科學發展觀的認識，我校通過專題學習和討論會等形式，深入開展了“深入解放思想，推動科學發展”的學習與實踐。全校黨員干部充分認識到解放思想的重要性，明確必須深入解放思想，才能貫徹落實科學發展觀，才能推動社會主義改革開放事業的科學發展。只有繼續深入解放思想，才能很好地應對前進道路上各種新情況和新問題，不斷開創社會主義建設事業的新局面。

3.學習實踐體會

經過學習、討論大家一致認為，深入解放思想就是把科學發展觀作為解放思想的標準，把全黨的思想統一到科學發展觀上來，在轉變觀念中明確發展方向，切實解決好“為誰發展，怎樣發展，實現什么樣發展”等問題。深入解放思想，就是要全面準確地把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，凡是不符合、不利于落實科學發展觀的一切觀念、理論、體制、機制、政策和措施，都應當突破，逐步地消除和克服。

二、存在問題和下一步工作打算

雖然我校學習實踐活動取得了一定成效，但是與中央、省、市委、區委的要求和廣大群眾的期望相比，還存在一些差距和不足，主要是：一是學習內容還不夠完善，二是開展討論，創新學習形式不夠多樣，三是深入走訪活動范圍不廣。分析檢查階段，我們將繼續抓好《實施方案》的落實，認真研究，努力解決工作中存在的問題，同時，以“五對照、五檢查”活動為總攬，重點抓好五個環節。

一查我校確定的發展戰略、規劃和舉措，看發展思路、目標要求和具體措施是否符合科學發展觀的要求。

二查為人民群眾辦實事的落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了群眾、一切依靠群眾的要求。

三查學校教育現狀，看是否符合科教興省發展的要求。

四查教育資源利用情況，看是否符合全面協調、可持續發展的要求。

五查教師業績評價標準、考核制度和獎懲制度，看是否形成了正確的導向。

在對照檢查的方法上，要緊密結合教職工本人實際，對照科學發展觀的要求，認真進行自查，自查結束后，領導班子和黨員干部都要撰寫自查剖析材料，并在充分準備的基礎上，組織召開一次民主生活會，聯系思想和工作實際，認真檢查自己在思想觀念、行為方式、工作作風上存在的問題，并就存在的問題深刻剖析思想根源。要認真開展批評與自我批評，查找不足，明確目標。要通過對照檢查，摒棄不利于又好又快發展的思想觀念，進一步把思想和行動統一到科學發展、和諧發展的軌道上來。