小學支部學習實踐科學發展觀工作總結

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一、小學××支部分析檢查階段活動基本情況簡述

按照××鎮黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的部署和要求，在鎮黨委的精心指導下，××小學支部順利完成了學習調研階段的各項任務，于11月30日正式轉入分析檢查階段。分析檢查階段是學習實踐活動承上啟下的關鍵階段，既是對學習調研階段工作效果的檢驗，又是搞好整改落實階段工作的基礎，是確保學習實踐活動能否取得實效的關鍵?！痢列W支部在分析檢查階段能加強領導、狠抓落實，圓滿完成了既定工作目標。

1．隆重開展轉段活動。

12月日，支部隆重開展學習實踐活動轉段活動。p>活動分為三部分，第一部分由支部書記、校長曹立聰同志以《學習調研發展》為主題對××小學支部學習調研階段的情況做了詳細地回顧總結。曹校長的總結分為四個部分：一、加強組織領導，確保學習實踐活動沿著正確方向前進。二、嚴格落實計劃，確保學習實踐活動沿著計劃穩步推進。三、針對學校特點，確保學習實踐活動促進學校科學發展。四、調研整改結合，以發展觀譜寫文秘雜燴網××小學發展新篇章。曹校長在總結中對支部在學習實踐活動中取得的成績向各位黨員進行了通報，同時也中肯地指出支部工作中存在的一些不足，并對支部全體黨員能根據支部的安排、結合學校的實際在各自的崗位上踏實工作表示贊許。全體黨員認為，曹校長的總結是實事求是的，自開展學習實踐活動以來，在支部的帶領下，學校開展了一系列卓有成效的工作，學校各項工作也在科學發展觀活動中得到實質性的提升。第二部分由支部副書記、副校長施葉兵同志代表支部進行轉段動員并部署分析檢查階段的工作。他要求各位黨員要充分認識分析檢查階段工作的重要性，并強調分析檢查階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、明確方向。活動分為兩個環節，第一環節，召開領導班子專題民主生活會，以“優化管理上水平，建設和諧新校園”為主題，開展學習實踐科學發展觀專題民主生活會；第二環節，形成領導班子分析檢查報告，接受群眾評議。同時他希望各位黨員能秉承第一階段的作風，踏實工作，真正將科學發展觀活動落到實處。第三部分，由××小學學習實踐辦公室主任陸永明同志組織各位黨員學習南通市委關于在基層參學單位中開展“五評五比五爭”活動的內容。各位黨員對“評辦學思路、比教育效果、爭當教書育人模范”表現出極大的熱情，表示一定在工作崗位上勤學習、多實踐、鑄師魂、練師能，爭當為人師表的典范，為打造××小學特色品牌、努力辦人民滿意教育作出自己應有的貢獻。為使轉段活動取得成效，支部在參加鎮相關會議以后立即進行了部署，學習實踐活動辦公室及時準備了相關材料，各位黨員也及早做好安排，并在活動中能結合實際暢談自己的想法，轉段活動取得預期的效果。

2．扎實開展各項工作。在分析檢查階段，支部能組織全體黨員干部繼續深化學習，加深對科學發展觀的理解；廣泛征求意見，梳理存在問題；深入開展談心交心活動，12月24日召開民主生活會。支委緊密結合學校實際，全面總結了十六大以來貫徹落實科學發展觀所取得的成績，認真查擺了影響和制約本校科學發展的突出問題，深刻分析了主客觀原因，進一步理清了學校的發展思路。支部開展了一系列行之有效的活動，在順利接受南通市義務教育學校發展性綜合督導評估的基礎上，又順利接受了江蘇省縣（市、區）教育現代化建設水平評估組驗收，真正實現了以科學發展觀促進學校發展的根本宗旨。

二、深入學習實踐科學發展觀形成的共識。

通過開展深入學習、廣泛調研、專題討論等活動，全體黨員干部深刻認識到，科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈又與進俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。深入學習實踐科學發展觀，對××小學快速持久地發展，具有重要而深遠的意義。

三、學習實踐科學發展觀取得的主要成效。

支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”、“十七大”精神等重要思想為指導，緊緊圍繞“謀教育科學發展，推教育高位提升，辦人民滿意教育”這一主題，認真貫徹落實學習實踐科學發展觀，抓質量、抓安全、抓特色，取得一定的成績。

（一）穩步開展職業道德教育活動，努力提高精神修養。

教師是靠精神站立、靠業務行走的。教師的人格高，才能以德治人，使學生心悅誠服。教師要用美德感化學生，用智慧啟迪學生。幫助廣大教師樹立正確的職業觀，不僅可以更好的培育學生，而且可以通過提升教師的道德水準和專業水準來提升他們的聲譽，并以此來提高學校的聲譽。我們主要做了以下幾方面的工作：

（1）放大方氏家族的家鄉情結，激發全體教師的奉獻精神。

發揚奉獻精神，在當今社會物欲橫流的時代顯得尤為重要。方氏心系家鄉、關心支持家鄉教育事業的精神是××、尤其是××小學的一筆巨大的精神財富。我們努力放大方氏對家鄉的這種情結，學校塑造了方肇周先生雕像，學校網站把方肇周先生的雕像圖片作為首頁主題圖。在平時的工作中，我們不斷用方氏的這種精神教育全體教師要發揚無私奉獻的精神，每學期伊始，我們都要組織新生和新教師肅立在方公塑像前進行校史校情教育，把方氏對家鄉、對教育的這種愛傳承下去，把教育工作搞好，以不辜負方肇周先生的在天之靈，以此激發全體教師的奉獻精神。

（2）發揮優秀教師榜樣示范作用，培養愛崗敬業的教師群體。

如何帶領好學校近百名教師為孩子成長、自身發展、學校發展傾心盡力？我們的做法是充分發揮優秀教師的榜樣示范作用，努力培養愛崗敬業的教師群體。通過政治學習等途徑，弘揚一批老教師愛崗敬業的精神、推出一批勤學上進的青年教師隊伍，用教師中的絕大多數影響極少數，從而努力培養××小學愛崗敬業的教師群體隊伍。我們每年把學校評出的師德標兵、先進個人層層向上推薦，把他們的先進事跡介紹上傳到學校網站，供全體教師認真學習，自我對照，努力上進。

我們組織教師撰寫《來自同事中的報道》并匯編成冊，引導教師用欣賞的眼光看待身邊的人，善于發現同事身上的閃光點，學習先進，鞭策自己。

（3）加強政治學習堅持正面教育，塑造人民滿意的師德形象。

學校堅持以人本管理為基礎，積極開展各項學習活動，堅持正面教育，培養教師良好的師德師風。組織教師認真學習教育法規及有關教育教學理論，把理想信念教育和師德教育作為思想政治工作的重要內容。我們通過觀看年度感動中國十大人物頒獎典禮、觀看弘揚師德的電影、電視及文學作品、聽師德演講、寫讀后感、組織開展紅歌會、五四座談會、為貧困師生捐款、系列征文等活動，弘揚學校精神，樹立師表形象，使思想政治工作與教育教學工作相融合，練就了教職工的內在素質，增強了學校內在的凝聚力。

學校重視引導教師正確對待事業，正確對待利益、正確對待學生、正確看待自己。以對事業的理解，奠定良好的思想基礎，以和諧的人際環境，奠定良好的情感基礎，以對教育工作特點的認識，奠定良好行為基礎。堅持用事業、用目標、用感情、用民主、用信念、用人生價值激勵老師去奮斗、去創造。學校組織教師深入探討素質教育內涵，嚴格貫徹“五嚴”規定及減負精神，杜絕體罰和變相體罰，不搞有償家教。通過學習，廣大教師愛崗敬業、樂于奉獻，不斷提高自身素質。他們以學生為本，熱愛學生、尊重學生，成為學生的良師益友，建立了新型的師生關系。

（二）扎實開展教育教學研究活動，努力提高教學質量。

質量是學校和生命，而要提高教育教學質量的關鍵在教師。在科學發展觀精神的指引下，我們緊緊抓住教學這一中心環節不放松，扎實開展教育教學研究活動，努力提高教育教學質量，取得較好的效果。

學校傳承歷史傳統，認真組織開展“每周一課活動”，引導教師相互切磋，共同提高。在此基礎上，我們積極加強與兄弟學校的教學交流。11月26日，常熟市梅李中心小學的部分骨干教師來到我校，與全體教師開展教學聯誼交流活動；12月2日，我校又與南通市實驗小學開展教育交流活動，雙方在數學、語文、英語、音樂等學科開展了方泛的交流討論。為提高全體教師的理論素養，學校先后邀請了馮衛東、嚴清、陳培玉等專家學者到校對教師進行理論培訓。通過多方面的努力，教師的觀念發生了很大的改變，高效課堂正在我校逐步形成。

（三）正確對等上級檢查驗收工作，努力提高辦學水平。

11月19日，南通市教育督導室對××小學進行了義務教育學校發展性綜合督導評估工作；12月17日，江蘇省縣（市、區）教育現代化建設水平評估組到我校進行了驗收。

為迎接兩次的檢查驗收，支部在努力提高全體教職員工思想認識的基礎上，對各項工作進行了全面的部署安排，組織全體教師認真排查了學校工作中存在的問題并進行認真整改。學校借兩次檢查驗收契機，努力提高學校的辦學水平。在操場新建器材室、廣播室和男女廁所，并添加體育設施達到區域現代化驗收標準；建成學校西傳達室、拓寬門前大道，大大改善了家長接送學生擁堵的狀況，消除了安全隱患；建成新電腦房兩個，更新課桌椅子1400套，每個教室安排多媒體教學系統一套，大大提高了現代化辦學的水平。與此同時，我們努力加強學校管理，向管理要質量要效益，學校的管理水平在原有的基礎上有了長足的進步。通過全體黨員干部以及全體師生員工的共同努力，我校圓滿接受南通市義務教育學校發展性綜合督導評估，順利接受了江蘇省縣（市、區）教育現代化建設水平評估組驗收，真正實現了以科學發展觀促進學校發展的根本宗旨。

（四）突出學生發展這一主旋律，努力提高學生素質。

在學習實踐科學發展觀的過程中，我們始終突出“為了學生的發展”這一教育主旋律，開展豐富多彩的教育教學活動，努力提高學生素質，取得較好的效果。

11月4日，南通市民主促進會組織市內知名藝術家與本校聯合開展“民樂進校園活動”。

10月13日，支部和少先隊共同部署落實了慶祝中國少年先鋒隊建隊60周年暨“祖國發展我成長”主題教育活動。學校行政和部分黨員曾深入到班級與學生一起共度他們的節日，活動取得預期的教育效果。

11月7日，組織師生觀看影片《建國大業》

11月9日，是全國消防日。11月9日下午，支部開展消防自救逃生安全演練活動。

11月23日，支部和教導處開展首屆數學文化節活動。

11月26日—27日，××小學開展“我型我塑”陶藝綜合實踐活動。

豐富多彩的活動，既陶冶了學生情操，又培養了學生多方面的能力與素養，得到各級領導的肯定與贊譽。

（五）加強學校特色建設不放松，努力打造教育品牌。

近幾年來，我們××小學通過全體師生的共同努力，不斷彰顯學校特色，傾情打造“海小教育”品牌，取得一定的成績。

（1）體育特色——培養身強體健的海小人

學校牢固樹立健康第一的指導思想，始終把學校體育工作作為學校重要工作來抓。學校認真貫徹體育工作條例，開好體育課和體育活動課，堅持做好眼保健操廣播操，堅持陽光體育，每天讓學生鍛煉一小時，堅持每年舉辦一次校運動會。學校體育工作不斷得到提升，碩果累累。在歷年開發區小學生田徑運動會上成績名列前茅；今年10月，在開發區第三屆廣播操比賽中獲第一名并代表開發區參加南通市比賽，又喜獲一等獎。

（2）藝術特色——培養有素養的海小人。

沒有藝術的教育是不完整的教育。學校成立了“××貝”藝術團，設古箏、揚琴、琵琶、小提琴、電子琴，二胡、笛子、舞蹈、聲樂、美術、書法等十余個藝術社團，開辟出××小學藝術教育的新天地。

近幾年來，“××貝”藝術團碩果累累。過去的兩學年里，有50多人次獲得各級各類藝術考級證書，1人獲得十級證書，美術、書法組學員多人次參加國際和國家級比賽，美術組小學員還在南通市教育局主辦的少兒現場書畫比賽中獲團體一等獎。舞蹈《小傘花》、《森林物語》在江蘇省第二屆、第三屆校園藝術節上獲獎，《梨園娃娃》在開發區社區文藝演出中獲得二等獎，拉丁舞組的學員還在江陰國際少兒舞蹈邀請賽上榮獲金獎。

（3）書香特色——培養有品位的海小人。

為使學生汲取世界優秀文化營養，豐富知識積累，為其終身發展奠定良好的基礎，我校注重培養學生閱讀興趣、閱讀習慣和高雅的審美情趣，切實引導好學生的課外閱讀，創建書香校園。學校專門設置了閱讀課，各班建立了圖書角。教導處、少先隊積極籌劃，開展了形式多樣的讀書活動。近年來，先后邀請兒童文學作家冰波，王一梅、程瑋來我校作專題講座；開展“經典誦讀”系列活動：“師生同臺詩詞誦讀會”、“讀書伴我成長”演講比賽、“經典作品誦讀會”、熟誦《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》，這些活動讓學生們在文化的海洋里盡情徜徉；少先隊組織開展的“感恩感動”系列活動，讓學生在書香里感受真情，享受精神的成長。讀書使學生開闊了視野，增長了知識，提高了能力，學會了做人。在上級組織的有關比賽中頻頻獲獎。南通市節水征文活動、南通市小學生演講比賽、南通市文學藝術作品大賽、南通市創新文藝作品大賽、南通市”優秀影片進校園“征文活動、南通市規范字大賽、南通市經典誦讀大賽、開發區普通話大賽、開發區“愛國主義”讀書征文活動，到處都有海小學生活躍的身影。

四、工作中存在的主要問題。

雖然學校在各項工作中取得了一些成績，但由于在落實科學發展觀上還存在一些不到位、不深入、不平衡的情況。在前階段開展學習、調研的基礎上，結合分析檢查階段的各項工作，班子成員對學習實踐科學發展觀方面存在的突出問題進行了認真梳理概括，主要有以下幾個方面：

（一）爭創一流名校，學校的內涵有待進一步挖掘與提升。

隨著辦學規模逐步擴大，整體辦學水平有了較大提高，各項工作有了突飛猛進的發展，但是我們的學校內涵建設卻有待進一步提高，現在開發區處于經濟騰飛的轉型時期，為學校的發展提供了機遇?！痢列W是一年百年老校，如何向“名校”“強?！卑l展，是學習實踐科學發展觀對我校提出的一個新課題。對照“名校”的獨特辦學理念與風格、有效的教育教學管理方式、有一支專業素養高超、師德修養深厚的教師群體隊伍，走內涵發展之路還有等進一步挖掘與提升。

（二）辦一流教育，規章制度評價機制需進一步完善。

隨著績效工資改革的進一步推進，學校要進一步完善一系列新的規章制度、評價機制，使各項管理工作更加規范化、民主化、科學化，使領導、教職員工都能各司其職、各負其責、團結協作，為我校和諧發展努力工作。

（三）辦品牌學校，學校特色打造有待進一步發揚光大。

通過多年的努力，學校在體育、藝術、書香等方面取得了顯著的成績。但近幾年來，由于機制等方面的原因，學校藝術特色有所減弱，而藝術特色我校的硬件條件優越、有較為豐富的經驗。在新的形勢下，要打造××小學教育品牌，學校特色打造有待進一步發揚光大。

五、存在問題的主要原因分析

（一）主觀原因

一是思想認識水平有待提高。由于受傳統與世俗教育辦學理念的影響，在學校建設的推進過程中，科學發展的危機感、緊迫感不夠，因此，還需進一步解放思想，進一步拓展辦學思路，切實提高科學發展的能力。二是推進科學發展的力度不夠。雖然學校從思想上堅決支持和擁護科學發展觀，但在具體的貫徹執行中、在對待學校發展的瓶頸問題上，還存在著左顧右盼的思想。

（二）客觀方面

一是制度機制方面的因素，學校各個方面的工作都需要以科學發展觀的理論作為指導，需要以科學的制度機制加以規范，如師資隊伍建設、新課程改革、“減負增效”工作的推進、學生素質的提高等，這些工作都需要制定一系列的評價標準，以科學的方法加以統籌編排。雖然以科學發展觀統領各項工作已逐步成為共識，學校也制訂了一系列評價方案，但針對新情況、新問題，評價機制還不夠健全。二是有些問題是發展進程中遇到的瓶頸問題，依靠學校自身條件還暫時無法解決的問題，如教師正常流通問題、辦學經費等問題。對于這些條件受限的問題，短時間內難以解決。

六、今后貫徹落實科學發展觀的思路措施

1．強隊伍——打造一流的教師群體隊伍。通過引進與自主培養相結合的原則，努力打造一支在區內、市內，乃至于省內知名的教師隊伍群體。通過“創平臺、壓擔子、多實踐”等途徑，使教師隊伍快速成長、茁壯成長，努力打造一流的教師群體隊伍，使全體教師成為“為學生服務、教學生學習、做學生楷模、導學生言行”的楷模。

“為學生服務”，就是要為學生提供優美的校園環境和良好的學習條件，讓校園成為學生視界里最美的地方。優美的校園環境包括建設綠色的、人文的環境，讓學校成為最干凈的地方，這樣學生才能養成衛生的習慣；讓學校成為最文化的地方，使學生目之所及都有文化的蘊含，讓學生生長在文化的浸潤里，學生才更有可能成為一個文化人。

“為學生服務”，還要求我們成為學生的“侍者”，低年級兒童自理能力差，要求老師像父母一樣幫助他們；午餐時間，老師們要提前為孩子們分好餐，餐后要整理好餐具…

“教學生學習”，就是要不但給學生以文化的傳承、知識的傳授，更重要的是要教會孩子運動的技能、學習的技能、與人溝通的技能，甚至包括自我控制、自我調節的技能。

“做學生楷?！保褪撬^的“為人師表”，教師要成為學生人格的榜樣，教育者要強化自身的育人意識，讓孩子享受文明、守紀帶給自己的自由與快樂。培養學生樂群、開朗的性格，團結協作的精神，堅韌不拔的意志，鼓勵孩子克服困難的信心。在引導學生文明禮儀、行為習慣的養成時不能做“粗暴的灌輸者”，要時時處處做學生的榜樣，注意在學生面前的一言一行，杜絕一切在學生面前不該出現的言行。

利用各種場合、各種活動、各個時機教育孩子，不但是自己班級的學生，還包括學校其他所有的孩子，甚至是外出期間偶遇的、素不相識的孩童。為人師者都應、理應挺身而出，成為教育的使者，引導每一個孩子成為文明的小公民，守紀的好孩童，好學的好學生。

“導學生言行”，即是要求老師幫助學生正確、妥善地處理與同學、長輩、殘障者、老師以及社會各類人士交往溝通時遇到的困難，教給他們正確的理念、方法、技能、語匯、行動等。幫助孩子適應不同場合、不同情境，表現出恰當的態度及應對策略。

2．優課堂——培養全面加特長的學生。運用新的課程理念，努力打造“活力課堂”，通過開展校本培訓、聘請專家學者到校調研輔導、委派教師外出做訪問學者等途徑，進一步轉變教師的思想觀念，提高教師的課堂教學技能，使課堂煥發生命的活力。

3．精管理——確立“細節決定成敗”的管理理念，在管理上做細文章，下真功夫。通過管理，做到“人人有事做、事事有人做”；并通過自上而下、自下而上的討論，進一步明確“××小學精神”的實質，以“××小學精神”作為管理學校的思想基礎；發揮榜樣示范引路作用，在學校中進一步弘揚正氣，將全體教師的思想認識統一到正確的輿論導向上來；加強考核，發揮考核的導向作用，以績效工資發放為契機，制定適合本單位實情的考核細則，避免做多做少一個樣、做好做壞一個樣的不良傾向，并要加強奉獻精神的教育，避免拜金主義在學校殿堂內的蔓延。我們將著力做好以下幾方面的工作：

第一，要讓學校成為和諧友善的精神家園。構建領導與老師、老師之間、師生之間、老師與學生家長之間、學校與社區之間的和諧關系。要把學校建成孩子最開心的地方，老師最舒心的地方，家長最放心的地方，成為社區中的標志性精神場所。

第二，讓學校成為美麗怡人的生態田園。學校要有鳥兒駐足的綠枝，蝴蝶起舞的花叢，魚兒嬉戲的荷池；要有滿目的色彩，撲鼻的清香；要有廣闊的運動場，清潔的道路，窗明幾凈的教室；要有飯菜可口的食堂，潔凈的廁所。

第三，讓學校成為規范有序的成長樂園。讓教師在規范有序的教育教學活動中獲得最大限度的快樂和成長；讓師生在共同經歷規范有序的教育教學的過程中，明白什么是秩序、什么是紀律、什么是自由、什么是效率；明白健全人格必須具有的品質；明白怎樣發現美、鑒賞美。

4．建文化——過去與未來結合、本校與外地融合、學習與生活接軌，形成影響學生終生的“××小學文化”。××小學位于南通市開發區內，生源情況復雜，由此帶來各種文化的碰撞，要通過努力，把各種文化引向健康發展的軌道，并形成××小學的特色文化。

5．創特色——強化過去已有成果，并向各學科、各時段進行滲透，盡可能根據學校發展第二生命線理論，追求學校特色創建的新思路。在學校藝術教育已取得輝煌成果的今天，藝術教育要進一步向各學科、各時段進行滲透，并有明確的目標，并使藝術特色由“精英教育向平民教育發展”；在此基礎上，確立××小學特色創建的新思路，進一步彰顯學校特色，形成“人無我有、人有我優、人優我精”的特色創建之路。

6．鑄品牌——通過多方面的努力，努力打造“高質量、有特色、現代代”的××小學品牌。南通市開發區處于經濟發展的騰飛時期，這為××小學的發展創造了機遇與平臺，我們要搶抓機遇，及早落實，確?！案哔|量、有特色、現代化”的××小學真正早日實現。