師資隊伍建設大會上的講話

導語：師資隊伍建設大會上的講話一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、對于我區師資隊伍建設的四個基本判斷

判斷之一：尊師重教已經成為全社會的共識

在歷史上，教師都是社會特別尊重的職業。區委區府歷來重視與關心教育工作，尤其關注教師隊伍的發展。有好老師才成就好學校，這是社會的一個共識。這兩年，區委區政府在各方面創造了各種條件，提供良好的環境，為師資隊伍建設提供強有力的保障。我們實施了區政府教育津貼制度，讓我們教師隊伍當中，教育質量好，教育效果突出的德技雙馨的同志脫穎而出，得到政府的肯定和社會的承認。區委區府多次聽取教育工作專題匯報，召開優秀教師座談會，商討我區隊伍發展方略。在區委、區府的努力下，全區教師收入明顯增加，教師隊伍精神面貌和工作積極性進一步提高。教育工作的地位明顯提升，有效的支撐了*社會經濟事業的發展。

判斷之二：*教師的師德師能獲得普遍認同

出行、購物、就醫、教育、文化5個方面以及公共資源配置和公共服務能力的高低是衡量一個城市非常重要的標準。到2010年，我們爭取要把*的公共配置與公共服務能力達到上海中心城區的平均水平，其中很重要的就是教育。*要成為上海很重要的居住區，教育跟不上要求，顯然是不能支持的。20*年，*的教育與上海中心城區之比為1：0.9，這個比例反映出，在*的公共資源配置中，教育是比較高的，社會認同度也很高，各地區對*教育比較肯定，尤其是對廣大教師的師德師能充分肯定。同時，我們也應看到差距，進一步思考與研究，不斷完善工作，一步一步迎頭趕上。通過樹立教師遠大職業理想，激發教師熱愛教育事業的高尚情懷與敬業精神。通過開展各種學習、討論、演講等活動，宣傳與學習優秀教師事跡，樹立與表彰了一大批我區的教師先進典型。通過創新培訓制度，強化培訓機制，搭建教師發展平臺，不斷完善我區教育人才培養模式，提高了培養的針對性與實效性，培養了一大批*教育的中堅力量。通過完善與嚴格教師招聘的政策與程序，提高了教育人才的準入條件，為*教育發展儲備了一批與后備力量。通過激勵在職教師的高一層次學歷培訓，不斷提高我區教師隊伍中高端人才的比例。

判斷之三：昂揚向上的精神是*教師隊伍的基本狀態

我到*二中、*一中、上師大附中等學校去，發現我們的教師與校長精神狀態特別飽滿，那是一種銳意進取、昂揚向上的精神狀態，這種精神狀態就是*教師隊伍的基本狀態，充分體現了*師資隊伍建設內在的強勁動力。

*廣大教師在教書育人的崗位上，嘔心瀝血，無私奉獻，充分發揮教師“傳道、授業、解惑”的作用，教書育人，為人師表，在教學實踐中，努力探索教育教學規律，在引領教學內容、方法和手段改革、創新課程教材和教學模式、創建合理教學梯隊等方面作出了貢獻。廣大教師主要通過自己的敬業愛崗頑強體現著三項責任：大家承擔著傳播人類文化、啟迪人類智慧、開發人力資源、塑造人類靈魂的神圣使命；承擔著培養造就人才、推進科教興國戰略和人才強國戰略實施的重要職責；承擔著為全面建設小康社會提供智力支持和人才保證的歷史重任。

判斷之四：公共財政對于教育的投入不斷增長

尊師重教不僅僅表現在道義上，還要體現在物質上。教師這個職業在社會上應該是非常體面的職業，這個體面包括收入在內。這些年來，教育在*社會經濟事業發展中起到了先導性、基礎性與支撐性作用，從事教育的教師理應受人尊重。區委區政府歷來十分關心與重視教師隊伍建設以及教師收入的增長。在公共財政條件下，我們加強教育，加強師資隊伍建設，公共財政保障公共教育法定增長，并不斷加大，給與師資隊伍建設強有力的政府的保障。教育經費投入逐年穩步提高。20*年區全年教育總預算支出80601.06萬元，今年市、區兩級財政增加投入約3000萬元用于*農民工同住子女義務教育工作。

從20*年起全區教育實現區鎮統籌，實現教育經費國庫直接支付，為全區各級各類教育的均衡化發展奠定了堅實的基礎。堅持以學校的均衡化、優質化建設為目標，加快學校公建配套建設與教育資源建設。學校辦學重點突出了依法與規范，教育教學管理日益呈現精細化、過程化、科學化，教育教學質量穩步提升，初步實現區域教育的內涵化、品牌化發展。

發展經濟的希望在教育，振興教育的根本在教師。教育的發展必須全面貫徹科學發展觀，切實把重點放在提高質量上。提高教育質量，關鍵在教師。要樹立質量第一的觀念，把質量作為學校的生命線，切實把教師隊伍建設放在教育工作的突出位置，著力建設一支熱愛學生、熱愛教育、具有先進教育理念、師德高尚、業務基礎堅實的高素質教師隊伍。四個基本判斷反映出我們這段時間努力的階段性成果。

二、把握需求，切實改善師資隊伍結構

首先談需求。*今天的發展有三個方面的需求：第一，*工業化進程加快，對我們基礎教育提出了很高的要求。第二，*城市化發展中出現的許多情況，對我們的教育提出了更高的要求。我們要用更好的教育使我們未來的*人能夠茁壯成長。第三，城鄉一體化進程中的均衡問題，對教育提出了很高的要求。讓*的孩子不管在什么地方，都能受到均衡的教育。

一個地區一個部門一個單位取得進步有三種方式；第一發現不足、克服不足取得進步；第二見賢思齊，向先進學習取得進步；第三把先進的思想理念，轉化成實踐取得進步。*這幾年，有五個不足：第一管理者素質、勞動者素質跟不上送*經濟的快速發展。第二是城市管理跟不上城市建設。第三社會事業跟不上經濟發展。第四政府服務能力跟不上政府服務對象。第五政府的執行力跟不上決策力。

*教育要把握需求，切實改善師資隊伍的結構。目前*教師隊伍存在三個不足：

1、教師隊伍的整體數量與質量亟待快速提高

近年來，隨著新城建設與老城改造的進一步加快，城市人口急劇膨脹，外來人口導入激增，教育規模不斷擴大，教師隊伍的數量必須要有增量。同時，教師隊伍質量亟待快速提高，要牢牢扭住師資隊伍建設，提高師資隊伍質量不放，以滿足*人民不斷增長的對優質教育的需求，切實提高我區公共資源配置水平與公共服務能力水平，這是提升*教育最為重要的。

2、教師隊伍的領軍人物與特色教師有待增強

*文化歷史悠久，歷來有尊師重教優良傳統。*百年新學不僅是上海新教育的發源地，更有*百年新教育的深厚積淀。在*教育發展歷史上，名家薈萃，名師、名校長層出不窮。目前，教師隊伍中也涌現了一些優秀的校（園）長以及特色教師，但我區教育當前的領軍人物數量及質量與*教育的悠久歷史與社會現代化發展程度還顯得不足。還要進一步加大培育力度，加快我區名師、名校長隊伍建設，打造我區教育人才高地，這是推進我區教育優質化、現代化發展的必然要求。

3、教師隊伍的結構調整與梯隊建設需要加速推進

*城市建設與產業結構面臨巨大調整，必將帶動教育布局與結構的調整。*教育目前整體結構呈現“學前教育緊缺、義務教育緊張而高中教育剩余的矛盾，學生生源呈現新城及東部發達地區激增而浦南地區減少的矛盾，職成教育呈現專業設置與產業發展、社會需求與現存資源的矛盾。所以，在推動師資隊伍建設的過程中，必須配套于教育布局與結構的調整，以適應*教育的新發展。

大力加強*教師進修學院建設，學院應以培育優秀教師為使命、為職責，成為優秀教師的搖籃。同時，*二中、*一中等學校也應成為優秀教師最重要的培訓基地。*要充分挖掘自己的資源，同時，還要沖破狹隘的觀念，充分利用大學城以及其它優質資源，為*教育所用。同時要切實加強隊伍的梯隊建設，為*教育的持續發展儲備人才。

三、實施“強師興教”行動計劃，全面提升*教育水平

1、全面實施“強師興教”行動計劃

剛才界生講的關于“強師興教”的行動計劃，我很贊成。目前，教師隊伍要練好內功，內強素質，外塑形象。要切實實施好人才引進行動計劃，要設立專項資金，重視高端人才的引進；要逐步提高教師準入標準，實施優師招聘。切實實施好人才培養行動計劃，要扎實開展師德建設和育德能力培養，要繼續創新培訓模式與內容，促進教師專業發展；加強名師名校長及后備人選的培養，加快我區教育人才的開發與儲備。切實實施好人才使用行動計劃。要發揮好區政府津貼獲得者、名師名校長等現有高端人才的示范與引領作用；發揮好名師指導團、特級教師工作室等輻射作用；繼續踐行校級聯動及校本研修，全面提高區域教師隊伍的整體水平與質量。通過有效管理，基本實現全區師資隊伍均衡發展，推動教育的均衡化、內涵化、優質化發展。區政府將不斷加大投入，與全社會一起，進一步提高教師待遇，使教師這個職業在*特別受人尊重。

2、發揚教師的敬業精神和科學精神

要發揚敬業精神和科學精神，提升素質，強師興教。教師是非常重要的事業，更是一門專業，要按規律行事，強調學生成長的規律，教師成長的規律。用高尚的師德情操、無私的奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學識，用自身的先進思想和模范行動教育、熏陶和影響廣大青年學生，做青年學生的良師益友、學生健康成長的指導者和引路人，做樹立和弘揚社會主義榮辱觀和師德建設的模范，做無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。廣大教師要自覺擔當起提高教育質量的重任。潛心鉆研、精心教學，不斷研究教學中的新情況、新問題，及時總結和交流先進的教學經驗。堅持高水平教師上公開課的傳統；組織編寫高質量的教材，研制高質量的課件，實行啟發式教學，豐富教學手段，創新教育教學的方式方法，建立符合受教育者全面發展規律、激發受教育者創造性的新型教育模式。不斷擴大示范效應，不斷加大教育的研究與研究成果的應用，不斷提高教學水平和教學效果。

3、全面營造全社會關心支持教育的良好氛圍

教育是民生之本，是社會事業的重要組成部分，*教育的發展離不開全社會的支持與關心。教育是百年大計的事情，各級部門與政府，要切實貫徹科教興區戰略，加強對教育的重視與投入，做好地區應盡的義務。要形成“教育經費區鎮統籌，教育事業區鎮聯動”的良好局面。要進一步理順*教育事業發展中存在的矛盾，加快教育發展規劃的修訂，加緊新一輪教師隊伍發展規劃的制定，確保*教育科學、持續的發展。要不斷加大宣傳的力度，進一步發揚*尊師重教的優良傳統，在全社會形成支持教育、關心教師的良好氛圍。教育行政部門和學校要樹立振興教育、教師為本的觀念，滿腔熱情地關心教師的學習、工作和生活，關心教師的發展和成長，充分發揮廣大教師的積極性、主動性、創造性；千方百計地為教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作生活中的實際困難。要大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡和崇高精神，進一步在全社會形成尊師重教的良好氛圍。

4、為教師搭建更多的成長平臺，不斷進取，加速成長。

提升教師素質是“強師興教”行動計劃是最基本的任務。要加強干部隊伍建設，迅速打造一支引領*教育現代化發展的校長隊伍。要加強師資隊伍的培訓，不斷提高教師的專業素養與技能，提高教育教學質量。我們的校長要關注自身的發展，不斷學習與進取，提高自己的領導能力與水平；要關注學校的發展，要依據學校的實際，不斷調整學校發展的方向與目標，推動學校的特色化進程；要關注教師的發展，要為教師營造良好的成長環境與氛圍，要給教師提供更多的發展空間與平臺，讓他們充分展示，不斷提升。要注重教師的團隊建設，把點滴經驗燃成眾多教育智慧，成為更多教師好的教育行為，*教育才能取得長足的進步。