教育局政治思想工作制度

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（一）、學校精神：奮發上進，求實創新

（二）、校風

校風：尊師愛生，有志好學，文明樸實

學風：尊師、守紀、勤奮、刻苦

教風：團結、認真、踏實、創新

領導作風：齊心、勤奮、求實、嚴謹

校訓：自主、自律、自理、自強

（三）關于建設良好教風的要求

教風是教師工作的重要心理環境，是教師精神面貌的集中體現，良好教風是一種巨大的精神力量，它能促進教師奮發努力，積極向上。

⑴、總要求：團結、認真、踏實、創新。

⑵、具體要求：

團結：

⑴增強教師集體意識，培養集體主義精神，自覺地服從集體需要。

⑵人心齊，目標一致，輿論健康。為實現集體目標，自覺地克服個人的缺點和錯誤。

⑶和諧的人際關系。同志間、同事間互相尊重，不“文人相傾”，互相幫助，有困難不推諉，不旁觀。

⑷不說不利于團結的話，不做有害于團結的事，多看別人長處，不在背后議論他人的缺點功短處，正確對待先進，不挑剔，不諷刺。

認真：

⑴人人有“認真”的工作態度。

⑵自覺地遵守勞動紀律，不事有病嚴格執行請假制度。

⑶切實執行教學工作“六認真”要求，盡職盡責，努力爭取精益求精，力爭上游，以教師工作的高質量，實現學生教育的高量。

⑷教書育人，循循善誘，誨人不倦。

踏實：

⑴人人養成“踏實”的工作作風，反對夸夸其談，不干實事的作風。⑵從“培養人”著眼，從一節課、一次談話諸小事著手，“一步一個腳印?！?/p>

⑶以身作則，從我做起，嚴謹治教，既有吃苦精神，更有科學精神。⑷熱愛學生，嚴格要求，講究規范。

創新：

⑴人人發揚不斷“創新”進取精神，有所創造，有所前進。

⑵努力學習先進教育理論，樹立現代教育觀念，以現代教育思想指導教學改革。

⑶堅持不懈地貫徹“面向全體學生，分類推進，發展特長”的原則。促進各類學生都有年發展，努力提高優秀率、合格率。

⑷努力改革陳舊的教學方法，貫徹“啟發式”教學原則，在“加強雙基，發展智能”培養創新上出經驗，出成果。

（四）教職工“為人師表”八項制度

⑴、愛護學生，不得以任何理由體罰和變相體罰學生，不給學生過重的課業負擔。

⑵、講究儀表，不留長發，不戴首飾，上課不穿拖鞋、汗背心，不開BP機。

⑶、舉止文明，禮貌待人，不謾罵人，不與人吵架。

⑷、盡責工作，上班時間不蹲宿舍，不閑談，不處理私事。

⑸、上班時間不在辦公室下棋、打撲克。不做與教育無關的事，不講與教育無關的話。

⑹、教育好子女，上班時間不逗留辦公室，開會不逗留會議室，以免影響他人的工作。

⑺、帶頭愛護公物，不得在宿舍內自行安裝電線，燒電爐。

⑻、開展正當文娛活動，不準在校內外參加任何形式的賭博活動。不搞有償家教。如違反上述規定，按學校有關規定處罰。

（五）領導干部守則

⑴、堅持四項基本原則，不在教工中發表違背四項基本原則的言論，更不干違背四項原則的事情。

⑵、遵紀守法，秉公辦事，不徇私情，不搞特權，不謀私利，講究文明，身教言教，為人師表。

⑶、識大體，顧大局，講團結，搞協作，互相幫助，同舟共濟，齊心協力搞好工作。不說不利團結的話，不干不利于團結的事，不在教工中宣傳某部門或個人的缺點和工作上的失誤。

⑷、增強組織觀念，嚴格遵守組織紀律，服從和執行校長或集體的決策，接受任務不討價還價，不強調客觀困難，不說不做與會議決定相違背的言和行。增強保密觀念，黨和國家的機密，學校規定保密的不得走漏或傳播。

⑸、帶頭發揚學校精神，模范地執行學校規章制度和一切工作規范，艱苦創業，充分發揮主觀能動性，創造性地做好本崗位工作。

⑹、堅持黨的思想路線，實事求是，密切聯系群眾，虛心聽取群眾意見，改進工作。

⑺、樹立為師生服務、為教學服務的思想和高度的責任感，辦事認真，一絲不茍，提高管理工作質量，提高工作效率。

⑻、努力學習黨和國家和方針、政策，教育理論和文化科學知識，鉆研本職業務，不斷提高政策水平、理論水平、業務水平，提高管理能力。（六）關于建設良好學風的要求

學風是學生學習的重要社會環境，是學生精神面貌的集中體現，良好的學風是促進學生努力學習，積極向上的精神力量，是提高教學質量的保證，必須建設好本校良好學風。

總的目標：尊師、守紀、勤奮、刻苦

具體目標及要求：

㈠尊師

⑴學生必須使用“尊師禮貌用語”，每天到校第一次見到老師時，主動向老師“問早”、“問好”，上課前師生相互問了，離校前向老師說“再見”。

⑵養成向老師行禮的良好習慣，校外遇見老師要行禮或問好，也可鞠躬或行少先隊禮。

⑶尊重老師勞動，上課認真聽講，不得隨便插話、談笑，不得有任何影響課堂紀律的行為，虛心聽取老師輔導，認真閱看老師批語。

⑷老師找學生談話，必須隨叫隨到，談話時必須面對老師站立恭聽。⑸進老師辦公室，先報告，得到允許再進入，不得擅自進入。

⑹值日老師負責處理不天學生偶發事件，學生必須自覺聽從值日老師指揮和教育，不得有頂撞行為。

⑺學生對老師有意見或建議，應誠懇地主動找老師交談，不得在學生中隨便議論，更不得指名道姓，甚至謾罵。

⑻高中部學生要尊重初中部老師，所有學生要尊重全體教職工，遵守《中學生行為規范》第11條規定。

㈡守紀

⑴學生必須遵守校規等學校紀律，培養良好的道德行為，良好的行為習慣，良好的生活習慣。

⑵遵守作息制度，按時到校上課，不遲到，不早退，不無故缺一節課。⑶嚴格遵守上課紀律，做到靜心聽課，認真思考，細心觀察，勤于練習。

⑷嚴格會議紀律，準時到達，安靜聽講，不做與會議無關的事，出操做到快、靜、齊。

⑸服從集體需要，聽從組織安排，遵守組織紀律。

⑹保持圖書館、閱覽室的安靜，不在教室和樓道內吵鬧。

㈢勤奮

⑴堅持天天到校，不缺課，上課前準備好學習用品。

⑵在學習過程中，能充分發揮個人的主觀能動性，做到手勤多練，嘴勤好問，腦勤深思。

⑶認真復習，按時獨立完成作業，具有較高的自覺性，能自己安排學習，珍惜時間，科學安排課余活動。

⑷力爭上游，不斷查漏補缺。

⑸誠實地接受檢測，考試不作弊。

㈣刻苦

⑴具有持久性，能追根索源，不弄懂不罷休，保持高度的學習熱情，始終如一。

⑵具有自制力，能自覺排除妨礙學習雜念的干擾，有成績不驕傲，遇到困難、失敗不氣餒，不自卑。

⑶有頑強、堅韌不拔的精神，勇于克服學習中的各種困難，爭取勝利。⑷不貪安逸，不走“捷徑”，興趣集中，鍥而不舍。

（七）校規

⑴提倡勤奮學習，不準無故曠課。

⑵提倡培養良好的生活作風，不吸煙，不酗酒。

⑶提倡男女同學間的正常交往，不準談戀愛。

⑷提倡穿著大方、端正、樸素，不準穿奇裝異服，學生不準染非黑色頭發，不準男生留長發，不準穿拖鞋、汗背心進教室。

⑸提倡培養良好的考風，不得以任何方式作弊。

⑹提倡獨立思考，作業獨立完成，不準抄襲作業。

⑺提倡看進步的課外書籍，不準傳看黃色小說、下流小報及禁止閱讀的其它書本。不進“三室一廳”。

⑻提倡同學間友好相處、相互尊重，不準同學間互相吵架、謾罵，甚至打架。

⑼提倡遵守交通規則，文明騎車，進校門主動下車，不準在校園內騎車，不準邊騎車邊戲耍。

⑽提倡禮貌用語，不準出言不遜。

（八）山觀中學學生自主學習要求

一、總要求：進取、自控、自覺、創造

二、具體要求：有較強的自主學習意識，有良好的自主學習的行為習慣，有較強的自學能力。

㈠有較強的自主學習的意識

1、進取性：

⑴有理想，超越完善自我，改變和完善現在，有較高的目標追求。

⑵競爭意識強，希望超過別人。

⑶爭當優秀生。

⑷有強烈的榮譽感、成就欲。

2、自控性

⑴按自己的計劃辦事，不受外界干擾。

⑵能集中自己的注意力。

⑶遵守集體的決議、規則。

⑷追求高效率。

3、自覺性

⑴能合理安排自己的學習時間，合理作息。

⑵有按自己規定行動的信念，積極完成規定的學習任務。

⑶有毅力，不達到目標不罷休。

4、創造性

⑴豐富的想象力。

⑵能超前地思考，對思維對象能從不同角度思考。

㈡有良好的自主學習行為習慣

1、自修

⑴有自己的自修計劃。如完成當天的作業，復習舊課，預習新課。

⑵自修課上讀書、作業能不發出響聲，兩人討論要做到第三人聽不到聲音，不影響他人。

⑶不需要老師、家長或其他同學督促。

2、上課

⑴明確本課的學習目標，帶著目標學。

⑵注意力集中。

⑶積極思考問題，正確回答老師提問。

⑷口、耳、眼、手、腦各感官協調活動。

⑸根據老師的要求記好筆記。

⑹不懂就問，“打破吵鍋問到底”，一定實現上課學習目標。

3、作業

⑴不需督促及時獨立地完成每天的作業任務，決不抄襲。

⑵根據自己的情況，會選擇地進行作業和練習。

⑶老師批改后的作業能認真閱讀，錯誤的地方主動改正。不會的自覺地請問同學或老師，弄懂為止。并能找出做錯或不恰當的原因。

4、其他

⑴養成先預習后上課，先復習后作業的習慣。

⑵培養讀書必動筆的習慣，邊讀書邊思考的習慣。

⑶養成使用工具書的習慣，不要一不懂就問。

⑷養成良好的書寫習慣，有良好的書寫姿勢，書寫行款符合規范，卷面清潔，字體工整。

㈢有較強的自學能力

1、會安排自己的學習時間，會制訂自己的學習計劃，會預、復習。2、會熟練地使用工具書，會選擇、使用學習參考資料。

3、一個單元或一章節結束，會整理歸納知識要點，畫出知識結構圖，較好地掌握知識。

4、會整理上課筆記，能運用一定的標記標出要點、疑點、啟發點，并隨時記下體會。

6、能總結并運用適合自己特點的學習方法。

（九）學生一日常規

1、早上

⑴準時起身，動作迅速，整理好宿舍內務，準時參加早鍛煉、早讀。⑵帶齊學習用品，佩戴?；?，少先隊員、共青團員佩戴紅領巾、團徽，離家時向家長告別，上學途中見到老師、同學要問好，到校后主動參加早讀，講普通話。

⑶注意儀表端正，夏天不穿背心、平腳短褲和拖鞋進教室和其它公共場所。

⑷遵守交通規則，自行車進出校門應下車推行，按指定地點存放。

⑸因故不能到校上課應及時請假。

2、上午

⑴升旗時應態度嚴肅、認真。

⑵做好課前準備，上課或下課應起立向教師致禮，態度敬重、親熱，向老師問好時聲音響亮整齊，上課時遵守紀律，專心致志，積極思維，認真摘記。要發言先舉手，回答問題要起立，音量適中清晰，中途進出教室要經老師同意，獨立完成課堂作業。

⑶上體育課時，只穿球鞋或布鞋，不準穿皮鞋、塑料鞋、拖鞋；冬天不準戴圍巾、手套，不準隨身帶銳器。

⑷課間操集隊要快、靜、齊；動作要準確、整齊、有力、有律，認真做好眼保健操。

⑸下課后，值日生負責擦黑板，整理講臺，其他同學走出教室活動。⑹課間宜進行散步、望遠等活動，不追打、戲鬧，不作劇烈運動。

⑺不圍觀教師辦公室，進辦公室時先喊“報告”，得到老師同意后方可進去。

3、中午

⑴放午學時不爭先恐后搶道，領飯購菜要遵守食堂紀律，剩飯剩菜渣不隨便亂拋；回家用膳學生要準時回校。

⑵午間適當休息，不高聲喧嘩、不打鬧、不做不適宜身心發展的游戲，不打撲克，不上街游逛。飯后不宜體育活動。夏季按規定安靜午休、午睡。4、下午

⑴課后，按學校規定認真參加各項活動，活動時服從安排，聽從指揮，愛護公物，不影響他人。

⑵按時、按質、按量獨立完成當天要交的作業和其他學習任務。

⑶放學后值日生應認真做好清潔衛生工作，關鎖門窗。走讀生按時回家，路上要一律靠邊走，禮貌走路，騎自行車不帶人，不飛車。到家后，做一些力所能及的家務勞動，未經家長同意，不在外邊住宿。

5、晚上

⑴晚飯后按時上晚自習，認真做好預、復習，獨立完成家庭作業。

⑵不參與有害身心健康的活動，不看黃色書刊和錄像，不聽不唱不健康的歌曲。

⑶按時就寢，不睡在床上看書、看電視，住宿生熄燈后不準講話。

（十）愛護公物制度

1、公共財物按室登記入冊，不得任意搬動、改裝、損壞。設備調整必須通過總務處。

2、建立門窗關鎖，專人保管制度，保持門窗玻璃完好無損。屬責任損失，每塊玻璃賠償5元，其它酌情賠償。

3、經常保持墻面、欄桿的完好整潔，不污染、不刻畫、不敲打、不碰撞。

4、愛護教室，清潔用具，不拖散，不玩耍，有意損壞的照價賠償。5、保持電器設備的完好和線路的暢通。節約用電，不隨便拉欽開關，睛天不開燈，課間休息、午后、活動課不開燈，晚上和休息天不加熱純凈水，違者進行批評、罰款等處理。

6、保持門窗油漆和墻粉漆的整潔完好，門窗、墻壁不準用漿糊粘貼。

7、保持教室內課桌椅的完好，做到不雕刻，不在桌上前鉛筆，責任損壞者，應負責賠償。

8、愛護室外環境布置，愛護校園綠化，保持校園整潔，不采摘踐踏花木，違者進行批評，賠償及罰款等處理。

9、愛護體育用具，隨借隨還，不得帶回家，不得有意損壞，有意損壞者，照價賠償。

10、愛護實驗儀器和藥品，嚴格按實驗程序進行；愛護圖書、報刊，按規定借還。撕頁、涂劃損壞的或遺失的照價賠償或加倍賠償。

（十一）衛生制度

1、個人衛生

⑴不拋紙屑，不隨地吐痰。⑵下雨天走水泥路，不讓泥沙污染鞋。⑶穿著整潔，每天刷牙，勤理發，勤換衣服，勤洗澡。

⑷男生不留長發，女生不穿高跟鞋，不染發。

⑸飯前便后洗手。⑹按規定如期參加健康檢查

2、室內衛生

⑴臺、凳排放整齊，桌面無墨跡，無灰塵。

⑵地面清潔，無紙屑、無痰跡。

⑶墻壁、門窗無灰塵，無污染物。

⑷堅持天天打掃，無死角。

⑸清潔用具，放置整齊。

3、環境衛生

⑴保管區天天打掃，值日生每天早上檢查一次，發現問題及時處理。⑵校園內做到無垃圾，無雜草，無紙屑，無痰跡。

⑶走水泥路，不亂踩泥地，不將泥沙帶進教室。

⑷不亂涂亂畫、亂刻。

⑸剩飯菜入甘缸，不將有毒有害物品帶入池塘內，不污染水源。

（十二）學生請假制度

1、學生應自覺按學校規定時間到校學習或參加活動，不遲到、不早退。

2、學生因病、因事不能到校，必須憑醫生或家長證明向班主任請假，因特殊情況無法及時請假者，須事后辦理補假手續，無正當理由的作曠課處理。曠課一天以上受校級處分。

3、學生請假二天以內，由班主任批準；二天以上，七天以內由教務處批準；七天以上，由校長批準。一學期內病、事假累計不得超過上課總時數的三分之一，超過者，應辦理休學手續。

4、學生請假期滿后，須及時辦理銷假手續，如需繼續請假，應辦理續假手續。

（十三）學生社會實踐活動制度

1、學生社會實踐活動是學校教育的有機組成部分，是學生的必修課程，不參加社會實踐活動的學生，不得畢業和參加高考。

2、學生社會實踐活動的內容和形式，根據我校實際，決定高中集中時間進行，一學年一次，以年級為單位，3-7天時間。高一為軍訓，在學年初進行；高二為學工；高三為學農。初中分散進行，以班級為單位，一月進行1-2次。每次2課時，以學雷鋒服務、參觀、調查訪問為主要形式。3、學校成立由校長、主任、組長、專職輔導老師參加的學生社會實踐活動指導小組，專職輔導老師期初負責制訂學生社會實踐活動計劃，平時負責組織、安排、指導學生社會實踐活動，聯系實踐基地。

4、組織學生參加社會實踐活動，每次都要做到有計劃，目標明確，指導老師、實踐點、活動安排落實。

5、班主任教育要教育學生積極參加社會實踐，在活動中讓學生接受教育，虛心向工農學習，增強愛家鄉、愛人民、愛勞動的思想感情。

6、每次活動結束，班主任、年級組長要做好書面總結，上報教務處、政教處。班主任、帶頭老師對每個學生要做出鑒定，并填寫好登記表，非畢業班學生填在學生素質報告單上，高中生填寫在國家教委統一制訂的《中學生社會實踐活動登記表》上，經教務處審查后放入畢業生檔案中。

（十四）學生品行量化評估標準

見江蘇省中學生品德評定標準（學生素質報告手冊）

（十五）關于實施班主任考核、頒發合格證書的暫行規定

為了加強班主任工作，搞好班主任隊伍建設，促進班主任隊伍的穩定和工作水平的提高，根據國家教委《中學班主任工作的暫行規定》和省教委《關于加強中小學班主任工作的意見》精神，決定在我校實施班主任考核、試行班主任合格證書制度。

1、合格班主任條件

⑴忠誠于人民的教育事業，注重自身品德修養，教書育人，為人師表，具有一定的馬克思主義指導的班主任工作理論知識，經考核及格并能理論聯系實際，不斷提高班主任工作水平。

⑵紿終把德育工作放在首位，按照《中學德育大綱》的要求，協調各種教育力量，在共產主義思想體系的指導下，加強基礎文明建設，把全體學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義建設事業的接班人。

⑶明確班主任的基本任務，認真履行班主任職責，配合學校有關部門對學生實施政治思想和行為養成教育，制訂活動計劃，形成教育制度；加強課外活動指導，注意差生轉化，關心學生成長，保護身心健康；指導家庭教育，搞好校外教育和家長、社會共同搞好對學生的教育工作。

⑷具備一定的班主任工作能力，能獨立地確定工作目標，制訂工作計劃，安排各項活動；能在一個月內把松散的學生群體建設成初步能適應學校生活的班集體；有一定的組織能力；能獨立地備好、上好班會課；能組織好一堂合格的主題班會；能獨立地進行家訪和社會活動的聯系工作；能協調各任科教師的教育工作；能較好地處理班級偶發事件。

⑸中青年教師中，擔任班主任（或學校領導、團、隊工作）四年以上，所任班班集體建設經考核在合格以上者，視為合格。

2、考核內容及考核辦法

⑴考核內容

①班主任工作基本知識。

②設計、指導、組織一次年級內觀摩的主題班會活動。

③根據班主任工作理論和本人實踐，撰寫一篇班主任工作專題總結（或論文）

④班主任工作績效。

⑵考核辦法

①組織領導：由校長室負責領導，政教處會同各年級組長具體安排進行。

②實施過程：a.個人申請b.填寫考核登記表c.遞交各種資料

d.參加考核活動e.評議f.發證

③考評等第：優秀：各項成績在85分以上（不是平均分）

良好：各項成績在*分

及格：各項平均成績在*分

不及格：各項均分成績在*分以下

⑶考核時間

①每年*月

②班主任工作任滿四年的最后一學期

3、職稱評定：

⑴根據省教委精神，從20*年起，凡持有本校班主任合格證書者，方可在本校參加中學一級教師職務的申報和評定。

青年教師中，擔任班主任工作不足一年或一年后班集體建設考核不及格者，不能參加中學一級以上教師的職務評定。

⑵連續二年被評為學校優秀班集體，或有一年被評為市以上優秀班集體的班主任，可以提前一年發給班主任合格證書。